暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇暑假學(xué)習(xí)方案。

一篇好的范文開頭怎么吸引別人的留意？無論是學(xué)習(xí)還是工作文檔的編寫都是必備的技能，網(wǎng)絡(luò)范文可以稱之為我們的寫作“參謀”。范文是我們提高寫作力量的重要注腳和參考，盼望這份“暑假學(xué)習(xí)方案”能夠超出您的期望，信任您在本文中有所收獲！

暑假學(xué)習(xí)方案【篇1】

一、善其事，必先利其器

從心理學(xué)的角度看，物理解題的過程是一個(gè)信息加工的過程，這些信息來自兩方面：

一是來自題目本身，通過審題而獲得；

二是來自我們大腦，包括物理的概念、規(guī)律、思維方法和已經(jīng)解過的問題及結(jié)論等。

它們貯存在解題者大腦的記憶中，要通過回憶提取出來，這就是“聯(lián)想”。解題就是解題者這個(gè)信息處理系統(tǒng)與問題的相互作用，也是題目信息與大腦中的貯存信息的相互溝通、相互結(jié)合的過程，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)物理試題時(shí)，成敗的關(guān)鍵就在于能否將頭腦“記憶庫(kù)”中的相應(yīng)學(xué)問與題目建立正確的聯(lián)系，并進(jìn)一步應(yīng)用這些學(xué)問分析、推理，最終完成解題。

提高物理解題力量的前提是加深對(duì)基本概念的理解，嫻熟把握基本規(guī)律的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)問間的綜合聯(lián)系。這就要重視教材，仔細(xì)閱讀教材，構(gòu)建學(xué)科的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。由于教材是專家們依據(jù)教學(xué)大綱細(xì)心編寫出來的，教材是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù)。是物理學(xué)問的“寶藏”，是獵取物理學(xué)問的重要資源之一。讀教材時(shí)要重視物理概念、規(guī)律的建立過程，弄清每一個(gè)概念、規(guī)律是怎樣引入或得出的，它們的內(nèi)容、物理意義如何。對(duì)相互關(guān)聯(lián)的概念，要辨析其異同。對(duì)于物理規(guī)律，要把握它的公式表達(dá)、適用條件，用來解決什么問題等，邊

閱讀邊思索，把讀、劃、批注相結(jié)合，所以讀教材時(shí)，不僅要記住學(xué)問結(jié)論，更要重視學(xué)問的形成過程，了解科學(xué)的討論方法，了解人類對(duì)于自然界的熟悉過程是怎樣一步一步深化的。在此基礎(chǔ)上，要擅長(zhǎng)依據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，從整體上把握物理主干學(xué)問之間的相互關(guān)系，構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使離散的學(xué)問形成彼此緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，以便于解題時(shí)能精確?????定位，快速提取。

二、分析，建構(gòu)物理模型

高考命題側(cè)重力量的考查，以問題的變化為切人點(diǎn)。千變?nèi)f化的物理命題都是依據(jù)肯定的物理模型，結(jié)合某些物理關(guān)系，給出肯定的條件，提出要求的物理量。而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型識(shí)別、還原的過程。因此，我們要學(xué)會(huì)分析并擅長(zhǎng)分析，通過對(duì)詳細(xì)物理問題的分析。即分析題目涉及的物理情景、物理過程和狀態(tài)，分析各種條件下可能消失的結(jié)果和變化，以及導(dǎo)致這些結(jié)果和變化的緣由。通過這些分析，把一個(gè)簡(jiǎn)單的物理問題分解成若干個(gè)相互聯(lián)系的子問題，判定各個(gè)問題的特點(diǎn)，建構(gòu)起相應(yīng)的物理模型，結(jié)合(對(duì)象)模型所遵循的物理規(guī)律，依據(jù)需要尋求的關(guān)系，寫出符合題意的物理方程。只有在分析基礎(chǔ)上的解題才能做到透徹、自覺、主動(dòng)，正確地分析詳細(xì)問題，建構(gòu)物理模型是一種力量。我們應(yīng)當(dāng)在平常的學(xué)習(xí)中多留意培育和熬煉這種習(xí)慣，通過訓(xùn)練逐步形成“物理頭腦”。

三、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要提高解題的力量，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣非常重要。

1.形成正確的解題程序

無論是何種題型的物理習(xí)題，解題過程一般都要有以下幾個(gè)基本的環(huán)節(jié)：讀題、審題、情景、(對(duì)象)模型、規(guī)律、方程、求解爭(zhēng)論。一些同學(xué)解題時(shí)習(xí)慣于讀題，找已知條件，找出要求的物理量，確定所用公式、定律，最終列出方程。其有用這種解題思路來解決物理問題是相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的。實(shí)踐證明，只有規(guī)范地根據(jù)解決一般物理問題固有的解題程序，或者根據(jù)物理解題的基本模式進(jìn)行操作，才有助于增加自己思維的條理性，最終達(dá)到解題程序自動(dòng)化，有效地提高解題力量的目的。

2.養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣

畫示意圖(力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動(dòng)情景圖、v-t圖，電學(xué)中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是解答物理習(xí)題的一大法寶。示意圖能直觀清楚地展現(xiàn)物理情景，可將簡(jiǎn)單的物理問題變得形象詳細(xì)。畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，一條簡(jiǎn)潔的線段，一幅簡(jiǎn)潔的圖象，往往就是打開思路的金鑰匙，許多同學(xué)問老師問題，當(dāng)老師畫出了示意圖時(shí)，待求問題往往也就迎刃而解便是明證。所以同學(xué)們從審題開頭就應(yīng)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣，這是學(xué)好物理、做好物理習(xí)題的“秘笈”之一。

3.學(xué)會(huì)題后反思

學(xué)好物理貴在領(lǐng)悟和理解，重在把握物理解題思想和方法。解完題后，不能只管答案的對(duì)錯(cuò)，還應(yīng)解后思索：題目涉及哪些學(xué)問點(diǎn)(模塊)?解題的關(guān)鍵是什么?有哪些解法?能否將題目變通一下?經(jīng)過這樣反復(fù)思索和總結(jié)，同學(xué)們解決物理問題的力量定會(huì)不斷提高。yJ

暑假學(xué)習(xí)方案【篇2】

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，而且暑假也快到了，想到下學(xué)期以后我便是一名六班級(jí)的同學(xué)了，心中不免感到緊急，或許我應(yīng)當(dāng)制定一份學(xué)習(xí)方案，此刻我是這樣想的，由于我這學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意，因此我想盡快轉(zhuǎn)變這個(gè)現(xiàn)狀，有的時(shí)候我也想過應(yīng)當(dāng)如何提升自己的學(xué)習(xí)成果，出于這個(gè)目的，我制定了一份暑假學(xué)習(xí)方案。

第一階段，打好基礎(chǔ)

由于我這學(xué)期的成果不好，因此我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不堅(jiān)固的.緣由，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，也就是說我應(yīng)當(dāng)想方法將學(xué)問上的漏洞解決掉。首先便是上補(bǔ)習(xí)班，將過去所學(xué)的學(xué)問好好梳理一番，打好基礎(chǔ)，這樣我才能夠開頭接下來的方案。

其次階段，預(yù)習(xí)教材

假如我的手上能夠有一套六班級(jí)的教材，那么對(duì)我的學(xué)習(xí)方案無疑有著很大的關(guān)心，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上確定有著六班級(jí)的教材內(nèi)容，我將這些找出來進(jìn)行學(xué)習(xí)，假如是語(yǔ)文的話我就先將詩(shī)詞摘抄出來進(jìn)行背誦，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個(gè)提綱，大致有哪幾類的題型，或許除了平常的補(bǔ)習(xí)以外，我可以報(bào)一個(gè)奧數(shù)班，究竟學(xué)校階段最難的應(yīng)當(dāng)就是數(shù)學(xué)了，語(yǔ)文只要肯下苦工去死記硬背，那么就能夠獲得肯定的優(yōu)勢(shì)。

第三階段，聯(lián)系同學(xué)

我覺得一個(gè)人的力氣確定是比不上團(tuán)隊(duì)的力氣的，我可以去訪問那些平常成果比較好的同學(xué)，和他們共同探討，究竟勞逸結(jié)合嘛，和同學(xué)一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感，這些對(duì)于我的學(xué)習(xí)是有著肯定的關(guān)心的，我覺得自己一個(gè)人思索的話確定會(huì)有一些自己想不到的地方，這就是我的疏忽之處了，假如自己想不出來的話可以去問同學(xué)，說不定站在另外一個(gè)角度上能夠有著新的想法，這樣的話就能夠相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。

第四階段，自主學(xué)習(xí)

最終則是看我能夠?qū)ψ约河卸嗝磭?yán)格了，其實(shí)我始終都向往著這樣的生活，早上起來做早操，然后朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會(huì)兒以后便去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，中午可以午休，然后下午則去同學(xué)家一起做作業(yè)，一起思索新的問題，晚上跑步以后便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型，然后其次天上午詢問補(bǔ)習(xí)老師，當(dāng)然睡覺之前還要朗誦半小時(shí)的課文，由于復(fù)習(xí)是最重要的，不然可能會(huì)遺忘。

以上便是我的暑假學(xué)習(xí)方案，接下來我應(yīng)當(dāng)以這個(gè)為方向點(diǎn)，不斷完善與改進(jìn)，這樣到了放暑假的時(shí)候，我便有了一份適合自己的學(xué)習(xí)方案，然后我應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個(gè)步驟去學(xué)習(xí)，那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成果，究竟下學(xué)期就是六班級(jí)了，不知道什么時(shí)候就會(huì)學(xué)校畢業(yè)，為了不留圓滿，我應(yīng)當(dāng)更加努力。

暑假學(xué)習(xí)方案【篇3】

星期一：

主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文：

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)問。

2、把上學(xué)期試卷的錯(cuò)題再讀一遍或做一遍。

3、看有關(guān)于作文的學(xué)問。

星期二：

主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)問。

2、把上學(xué)期試卷的錯(cuò)題再做一遍。

3、做奧數(shù)題。

星期三：

主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)：

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)問。

2、把上學(xué)期試卷的錯(cuò)題再讀一遍。

3、讀有關(guān)英語(yǔ)的課文，最好是可以翻譯出來。

星期四：

主要學(xué)習(xí)科學(xué)：

1、讀科學(xué)書，理解意思。

2、根據(jù)科學(xué)書的方法做試驗(yàn)。

3、種一棵小黃豆，堅(jiān)持每天觀看。

星期五：

主要寫字帖：

自己制定目標(biāo)寫多少頁(yè)，爭(zhēng)取在一個(gè)月后把字帖寫完。

星期六和星期天：

主要寫作文：

在星期六和星期天與爸爸媽媽去爬山、去游樂場(chǎng)中發(fā)生的趣事都寫下來。

暑假學(xué)習(xí)方案【篇4】

人的一生中有許多事情是我們依靠本人的力氣不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不行能轉(zhuǎn)變?nèi)康氖?，但高考的成敗確是真真實(shí)切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們最終可以做自己的'主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有你們老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓舞和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

說了這么多，盼望我們能夠以開心的心情迎接寒假的到來。另外，為了讓大家的暑假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)方案。

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)方案，大家應(yīng)當(dāng)知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)方案”。請(qǐng)大家依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定一個(gè)相宜自己的學(xué)習(xí)方案。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——學(xué)問強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要消失方案總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园褜W(xué)問點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避開偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散漫步?????，既熬煉了身體，呼吸了新奇空氣，又增進(jìn)了溝通。

真心的盼望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方案!風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!

3、要求

暑假學(xué)習(xí)方案【篇5】

要學(xué)好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣オ會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語(yǔ)文的閱讀力量就直接影響物理學(xué)問的`學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度；數(shù)學(xué)學(xué)問在物理課中有目的抹移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算力量。

其次要重視物理是一門試驗(yàn)科學(xué)，要有意識(shí)、有目標(biāo)的培育自己的觀看力量和試驗(yàn)操作力量，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨(dú)立思索、分析、歸納結(jié)論的意識(shí)，要自偶培育良好的獨(dú)立作業(yè)力量。

第四要重視探究自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探究，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。

詳細(xì)來說，要學(xué)會(huì)使用物理課本，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意理解物理概念，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，把握物理基本技能。只要你能做到以上幾點(diǎn)，信任你肯定會(huì)學(xué)好初二物理的~！^_^