2024年煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、選出下面語段空白處運(yùn)用詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績，展示的是古往今來的生活場景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨____了，使沉寂的村落____了,使古老的土地____了，使天涯的距離____了。

(1分)A、開明、喧嘩、年青、比鄰B、開通、喧鬧、年少、拉近C、開放、喧囂、年輕、咫尺D、開朗、喧嚷、青春、縮短正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析這是一道選擇題，正確選項(xiàng)為C。此題主要考查考生積累、理解和運(yùn)用反義詞的能力，題點(diǎn)在運(yùn)用上。試題材料選自課外一篇描寫土家族擺手舞的文章。試題取材于恩施本土文化，三個(gè)干擾項(xiàng)與正確選項(xiàng)的同位詞語又同屬近義詞。解答這道題，考生首先要讀一遍試題材料，點(diǎn)燃對(duì)擺手舞的激情；其次是要熟悉選填詞語所在的語言環(huán)境，明確空白處詞語與該句描寫主體事物的詞語構(gòu)成反義詞；第三是對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的同位詞語進(jìn)行辨析，明確同位的四個(gè)詞語為近義詞；第四是采用排除法找到正確選項(xiàng)。

2、材料

我對(duì)中央電視臺(tái)的奧運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)播有一點(diǎn)兒意見，那就是它對(duì)別國運(yùn)動(dòng)員的成績說得少，在奧運(yùn)會(huì)頭幾天，我們錯(cuò)過了多少游泳比賽的精彩場面呀。可網(wǎng)上的一項(xiàng)調(diào)查顯示，六成以上觀眾就喜歡看國旗升起，聽國歌奏響，關(guān)心全人類的是少數(shù)。

美國NBC的轉(zhuǎn)播也受到一堆批評(píng)，他們酷愛沙灘排球，陽光、沙灘、海浪、大美人，還有什么項(xiàng)目能展現(xiàn)如此的運(yùn)動(dòng)之美?？梢粋€(gè)美國專欄作家說了，奧運(yùn)會(huì)又不是沙灘排球比賽。NBC的轉(zhuǎn)播太關(guān)注皮膚，國色天香。除了美國人參加的比賽，就剩沙灘排球了?！断つ嵯闰?qū)晨報(bào)》說得好，女運(yùn)動(dòng)員不再僅僅展現(xiàn)其體育技能，還要顯示好身材，就如一位模特兒所言，這是一種上癮的事，因?yàn)槟阃ㄟ^別人的眼睛獲得自己存在的意義。

據(jù)說，在澳大利亞看電視，你就很難看到乒乓球和體操，他們把奧運(yùn)會(huì)改成了游泳比賽，從早上的預(yù)賽到晚上的決賽，場場轉(zhuǎn)播。別的項(xiàng)目，那只有澳大利亞人參加的馬術(shù)、賽艇和田徑了，簡直可以算是一場“澳運(yùn)會(huì)”。

由此說來，一場全人類的聚會(huì)被分割了，觀眾在這里加強(qiáng)了對(duì)自己祖國的認(rèn)同感，而不是對(duì)人類的認(rèn)同。有記者跑到悉尼，說世界多和平呀，伊朗人和美國人能和諧相處，朝鮮選手和韓國選手都攜手入場了，這世界沒有霸權(quán)主義沒有恐怖主義。是呀，這愿望是美好的，奧林匹克呈現(xiàn)了這種假象，但檢點(diǎn)一下自己被奧運(yùn)會(huì)鼓蕩起來的民族情緒，就會(huì)警惕，1936年的柏林奧運(yùn)會(huì)，被一位德國導(dǎo)演拍攝成一個(gè)紀(jì)錄片，片名叫《意志的勝利》，據(jù)說它展現(xiàn)了納粹的美感，給德國人灌上了迷魂藥。

(選自《生活周刊》2000年第19期，有改動(dòng))根據(jù)文章內(nèi)容，推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(1分)A、中、美、澳三國電視臺(tái)在轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)時(shí)，對(duì)別國運(yùn)動(dòng)員的成績極少報(bào)道，這對(duì)于各國體育的全面發(fā)展是不利的。B、作者說，在澳大利亞，奧運(yùn)會(huì)成了“澳運(yùn)會(huì)”，這是一種否定的說法。C、作者認(rèn)為電視奧運(yùn)轉(zhuǎn)播顯露了一種不健康的民族情緒，這種情緒發(fā)展下去是危險(xiǎn)的。D、作者認(rèn)為電視奧運(yùn)轉(zhuǎn)播應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人類的認(rèn)同，而不是對(duì)自己祖國的認(rèn)同。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析作者沒有否定對(duì)自己祖國的認(rèn)同

3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的______________，有秋的______________，更有冬的______________。

(1分)A、潑辣、蘊(yùn)蓄、豐碩B、豐碩、蘊(yùn)蓄、潑辣C、蘊(yùn)蓄、豐碩、潑辣D、潑辣、豐碩、蘊(yùn)蓄正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析潑辣：指兇悍而不講道理；蘊(yùn)蓄：蘊(yùn)藏；積蓄；指蘊(yùn)藏的思想、感情等；豐碩：(果實(shí))又多又大(多用于抽象事物)；第一處根據(jù)語段“野草是有靈性的，有春的絢麗；有夏的..”可以看出，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容應(yīng)概括夏天的特點(diǎn)的詞語，根據(jù)提供詞語可以看出“潑辣”更能概括夏天萬物繁茂，競相生長的特點(diǎn)，所以用“潑辣”更好；第二處根據(jù)語境”野草是有靈性的，有春的絢麗；有秋的..”可以看出，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容應(yīng)概括秋天的特點(diǎn)的詞語，根據(jù)提供詞語可以看出“豐碩”更能概括秋天碩果累累的特點(diǎn)，所以用“豐碩”更好；第三處根據(jù)語境“野草是有靈性的，有春的絢麗；冬秋的.”可以看出，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容應(yīng)概括冬天的特點(diǎn)的詞語，根據(jù)提供詞語可以看出“蘊(yùn)蓄”更能概括冬天萬物蓄勢待發(fā)的特點(diǎn)，所以用“蘊(yùn)蓄”更好；故選：D。

4、下列作品為巴金創(chuàng)作的是（）

(1分)A、《夜讀偶記》B、《隨想錄》C、《小記十篇》D、《寫在人生邊上》正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A選項(xiàng)為茅盾的作品。C選項(xiàng)為葉圣陶的作品。D選項(xiàng)為錢鍾書的作品。

5、下列詞語中【】的字，讀音全部相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、【強(qiáng)】迫／倔【強(qiáng)】、【稱】心／對(duì)【稱】,B、【殉】情／【徇】私、【處】所／懲【處】,C、【創(chuàng)】作／【創(chuàng)】傷、【模】樣／【?！糠?D、【奔】跑／【奔】波、復(fù)【辟】／【辟】邪正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D都讀ben一聲”；bì四聲A【強(qiáng)】迫qiang三聲／倔【強(qiáng)】jiang四聲B【處】所chù四聲／懲【處】chǔ三聲C【創(chuàng)】作chuang四聲／【創(chuàng)】傷chuang一聲?！灸！繕觤úyàng/【?！糠耺ófǎng

6、下列各句括號(hào)中的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

(1分)A、電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年（風(fēng)華正茂）的學(xué)習(xí)和生活故事。B、加入世貿(mào)組織后，汽車價(jià)格備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來卻一直（偃旗息鼓），沒有太大動(dòng)作。C、整改不光是說在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)（有口皆碑）。D、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門（未雨綢繆）的辛勞。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力高考能力層級(jí)E．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。A項(xiàng)，風(fēng)華正茂指風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候，不能修飾學(xué)習(xí)和生活。使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，不合邏輯。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓?，F(xiàn)比喻事情終止或聲勢減弱。應(yīng)為“靜觀其變”。使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)，有口皆碑：比喻人人稱贊，多指民議，而非面議。重復(fù)累贅，“大家有口皆碑”重復(fù)。應(yīng)為“開口稱贊”。使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。使用正確。故選D.正確運(yùn)用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對(duì)象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

7、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一項(xiàng)是（)

(1分)A、[蹙]眉（cù）、溫[馨]（xīn)、白雪皚[皚]（ái)、心寬體[胖]（pán）,B、[復(fù)]習(xí)（fù)、[盥]洗（guàn）、紈[绔]子弟（kuà）、[徇]情枉法（xún),C、[斥]責(zé)（chì)、[黔]首（qián)、大雨[滂]沱（páng）、所向披[靡]（mí),D、[忖]度（cǔn）、[蓊]郁（wěng)、[載]歌載舞（zǎi)、良[莠]不齊（yǒu)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B紈[绔]子弟（kù）、[徇](xùn)；C大雨[滂]沱（pāng）、[靡](mǐ)；D[載]歌載舞（zài）易錯(cuò)：心寬體胖，漢語成語，拼音是xīnkuāntǐpáng

8、下列各個(gè)句子的書寫，沒有錯(cuò)別字一句是（）

(1分)A、彼童子之師，受之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。B、問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。C、圣人無常師。孔子師談子、萇弘、師襄、老聃。談子之徒，其賢不及孔子。D、李氏子番，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“受”應(yīng)為“授”，意思是“傳授，教”；B項(xiàng)，沒有錯(cuò)別字；C項(xiàng)，“談”應(yīng)為“郯”，“郯子”，春秋時(shí)郯國（今山東省郯城縣境）的國君，相傳孔子曾向他請(qǐng)教官職。為專有名詞；D項(xiàng)，“番”應(yīng)為“蟠”，“李氏子番”，李家的孩子名蟠?！绑础笔侨嗣?。故選B。

9、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B、赦免落寞蓬蒿好高鶩遠(yuǎn)C、哂笑自詡告罄倍道兼程D、輟學(xué)倩影消弭功虧一匱正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，“訣巧”應(yīng)為“訣竅”;B項(xiàng)，“好高鶩遠(yuǎn)”應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”;D項(xiàng)，“功虧一匱”應(yīng)為“功虧一簣”。

10、依次填入下列各句括號(hào)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①古代字畫的（）是一門比較高深的學(xué)問，如果不具有這方面的專門知識(shí)，贗品也會(huì)誤作真跡。

②在語言使用中，我們要根據(jù)不同的交際（）、不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式，力爭做到準(zhǔn)確得體。

③我們生活的（）是樹立崇高理想和實(shí)現(xiàn)崇高理想的最好（）。(1分)A、欣賞；場所；時(shí)代；時(shí)期B、鑒賞；場合；時(shí)代；時(shí)期C、鑒賞；場所；時(shí)期；時(shí)代D、欣賞；場合；時(shí)期；時(shí)代正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題從詞義范圍的大小上考查對(duì)近義詞的辨析?！拌b賞”與“欣賞”都有享受美好的事物、領(lǐng)略其中趣味的意思；“鑒賞”還有“鑒定”的意思，語義范圍比“欣賞”大。結(jié)合語境應(yīng)選“鑒賞”。“場所”與“場合”,都表示從事某種活動(dòng)的地方，但“場所”的詞義較單純具體，指活動(dòng)的地點(diǎn)；而“場合”的詞義范圍大，它是地點(diǎn)、時(shí)間、環(huán)境、情況的總和。結(jié)合語境應(yīng)選“場合”?！皶r(shí)代”與“時(shí)期”都有“一定時(shí)間”之意，但“時(shí)代”指歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)劃分的某個(gè)時(shí)期，范圍大；而“時(shí)期”則多指具有某種特征的一段時(shí)間，范圍小。結(jié)合語境應(yīng)選“時(shí)代”。

11、很多人認(rèn)為，工作只不過是掙錢糊口的手段，無論哪一種工作到頭來都（）,其實(shí)并非如此，工作在給予人們物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)也在給予人們更為寶貴的東西，那就是人們通過工作實(shí)現(xiàn)了自身的社會(huì)價(jià)值。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、一無是處B、無關(guān)痛癢C、形同虛設(shè)D、索然無味正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析括號(hào)處填入的成語應(yīng)該與“只不過是掙錢糊口的手段”“沒意思”這類語境相符合。一無是處：沒有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方。無關(guān)痛癢：痛癢，比喻切身相關(guān)的事。指與本身利害無關(guān)。形同虛設(shè)：設(shè)置的功能單位沒有發(fā)揮作用。A、B、C項(xiàng)皆與題意不符。索然無味：索然，沒有意味，沒有興趣的樣子；味，趣味，形容呆板枯燥，一點(diǎn)兒意味或趣味也沒有。D項(xiàng)與“沒意思”相符合。

12、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、明清四大古典小說是《紅樓夢》《三國演義》《儒林外史》《西游記》。B、被魯迅譽(yù)為“清末四大譴責(zé)小說”的作品是《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《老殘游記》《孽?；ā稢、我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是魯迅，其小說的代表作是《狂人日記》。D、“四書五經(jīng)”是我國古代科舉考試的內(nèi)容，其中“四書”指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》,“五經(jīng)”指《易《書》《禮》《詩》《春秋》。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析明清四大古典小說分別是《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》。

13、材料石鐘山記

《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。（石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉?）

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，砼砼焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吃如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有寂坎鏜輅之聲，與向之噌吃者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎?噌吃者，周景王之無射也；簌坎鏜輅者，魏莊子之歌鐘也。（古之人不余欺也）!”

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。（而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。對(duì)下列語句中詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、余自齊安舟行適臨汝。適：到……去。B、有大石當(dāng)中流。當(dāng)：阻擋。C、汝識(shí)之乎。識(shí)：認(rèn)識(shí)。D、酈元之所見聞，殆與余同。殆：大概。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析通“志”,記得。讀本注釋為“知道”。

14、《漱玉詞》是誰的詞集（）

(1分)A、歐陽修B、晏殊C、范仲淹D、李清照正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《漱玉詞》是宋代李清照創(chuàng)作的詞集?！妒裨~》由齊南李清照故居前的漱玉泉得名，該泉為濟(jì)南七十二名泉之-，現(xiàn)濟(jì)南趵突泉公園內(nèi)李清照紀(jì)念堂門前。

15、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、思忖(cǔn)、干涸(hé)、契(qì)機(jī)、吮吸（yǔn）B、迭(dié)出、蟲豸（zhì）、矯(jiǎo)揉造作、骨骼(gé)C、統(tǒng)籌(chóu)、凝眸（móu）、豁(huò)然開朗、參與(yǔ)D、方便(biàn)、租賃(lìn)、句讀(dòu)、膝（qī)蓋正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A吮吸shǔn；C參與yù；D膝蓋xī。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。點(diǎn)評(píng)：拼音不僅是我們學(xué)習(xí)漢字、學(xué)好普通話的工具，更是我們的一項(xiàng)語言技能。像這樣類似的錯(cuò)音還有很多，都可以分類進(jìn)行記憶，最好貫穿到平時(shí)教學(xué)中，讓學(xué)生多積累。漢語拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。學(xué)習(xí)過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。

16、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；________________；歷史上有無數(shù)事例都可以證明這一論斷。

①樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后戰(zhàn)勝生活

②樂觀的人，先戰(zhàn)勝生活，然后戰(zhàn)勝自己

③悲觀的人，前途有限，所受的痛苦也有限

④悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限

⑤樂觀的人，所受的磨難無限，前途也無限

⑥樂觀的人，前途無限，所受的磨難也無限

(1分)A、①④⑤B、①③⑥C、②③⑤D、②④⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

17、下列各句中,沒有通假字的一項(xiàng)是（)

(1分)A、不知為不知，是知也B、尊君在不C、臥右膝，詘右臂支船D、奚以之九萬里而南為正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A是知也的“知”通“智”；B“不”通“否”；C“詘”通“屈”，意思是彎曲

18、下列關(guān)于四位古代文人的對(duì)聯(lián)，按照四人所處時(shí)代的先后順序，排列正確的一項(xiàng)是（）①大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。②何處招魂？香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心③詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。④幾番成敗興衰，引來筆下幽思，心中血淚；多少悲歡離合，寫出人間青史，夢里紅樓。

(1分)A、②③①④B、②①④③C、③①②④D、①③②④正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析①指的是李清照，宋代；②指的是屈原，戰(zhàn)國時(shí)代；③指的是杜甫，唐代；④指的是曹雪芹，清代。故選A。

19、某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請(qǐng)某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）

(1分)A、我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B、您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高興。C、我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬望如約。D、聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析解答此題要注意謙辭和敬辭的正確使用，答案為A。

20、以下詩句與作者對(duì)應(yīng)不正確的是（）

(1分)A、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——屈原B、意欲捕鳴蟬，忽而閉口立——袁枚C、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——蘇軾D、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州——李白正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波---劉禹錫

21、下列詞語中，[]字的讀音全部正確的一組是（）

(1分)A、[模]樣（mó）疲[憊]（bèi）[瀕]臨絕境（bīn）安步[當(dāng)]車（dàng）B、兩[棲]（xī）包[庇]（bì）心潮澎[湃]（bài）言簡意[賅]（gāi）C、[貯]藏（zhù）[讒]誅（chán）[瞠]目結(jié)舌（chēng）退避三[舍]（shè）D、[畸]形（jī）機(jī)[械]（jiè）[相]機(jī)行事（xiāng）殞身不[恤]（xù）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A[模]樣（mú）B兩[棲]（qī）心潮澎[湃]（pài）D機(jī)[械]（xiè）[相]機(jī)行事（xiàng）故選C

22、下面情景中，表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）。學(xué)校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長回到班上，對(duì)同學(xué)們說：

(1分)A、同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家積極參加。B、王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。C、同學(xué)們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春風(fēng)采，一起參加吧。D、王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)逃兵，一個(gè)都不許少！正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本道題考查學(xué)生對(duì)語言得體的判斷。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對(duì)象（稱謂、語氣），場合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。C項(xiàng)時(shí)間地點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，語言較為得體。A項(xiàng)信息表述不清。B項(xiàng)沒有發(fā)出號(hào)召。D項(xiàng)語氣生硬。

23、下列詩詞名句的作者，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。——白居易B、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石C、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。——杜甫D、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪_答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。C是李白的詩句。

24、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、站在黃果樹瀑布前，凝視湍急的瀑流，你會(huì)感到大自然的偉力。修改：將“湍急”改為“飛瀉”。B、這個(gè)乒乓球館是經(jīng)國家體委批準(zhǔn)，用來推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。修改：刪去“團(tuán)體”C、有關(guān)人士介紹說，最近幾年北京的文物拍賣交易額呈逐年上升。修改：將“最近幾年”移至“北京”后。D、誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。修改：刪去第二個(gè)“不”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析分析：屬于搭配不當(dāng)?shù)牟【漕愋?，有關(guān)人士介紹說，最近幾年北京的文物拍賣交易額呈逐年上升“趨勢”。

25、下列詩句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人生自古誰無死，留取丹心照汗青——李白B、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——龔自珍C、東臨碣石，以觀滄海?！鸥、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏——曹操正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A《過零丁洋》，文天祥。C《觀滄海》-曹操D《茅屋為秋風(fēng)所破歌》-杜甫

26、下列各句括號(hào)中的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、由于攻關(guān)小組成員上下齊心，（一團(tuán)和氣），僅用十天便拿出了研究成果。B、陳先生的草書寫得非常好，真是達(dá)到了（登峰造極）的境界。C、經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，我軍全殲守?cái)?，打掃完?zhàn)場，便（偃旗息鼓），勝利歸來。D、這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人（貽笑大方），影響學(xué)校聲譽(yù)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析一團(tuán)和氣：①形容態(tài)度和藹。②現(xiàn)多指不分是非、無原則地保持和氣與親近。

偃旗息鼓：原意是放倒軍旗，停止擂鼓，秘密行軍，不暴露目標(biāo)。后比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止活動(dòng)。

貽笑大方：被識(shí)見廣博或精通此道的內(nèi)行人所譏笑，用于自謙。

27、材料

在今天的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，一位大學(xué)教授的價(jià)值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請(qǐng)參加學(xué)術(shù)研究討論會(huì)的次數(shù)來衡量的，這無疑標(biāo)志著學(xué)術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學(xué)術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學(xué)術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無學(xué)術(shù)價(jià)值意義的偽問題。

有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺得有點(diǎn)難為情。其實(shí)有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)當(dāng)牢記在心；這類行話愈容易被模仿，愈證明某個(gè)行當(dāng)沒有價(jià)值。至于“人民性”“文學(xué)性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個(gè)子的要放在長的床上，直到將其拉死；抓到高個(gè)子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價(jià)而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿(mào)然斷言“某某風(fēng)格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對(duì)維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評(píng)家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿足于對(duì)維米爾風(fēng)格的高度概括而不會(huì)對(duì)這個(gè)集合名詞本身表示懷疑。

另一類偽問題來自學(xué)術(shù)工業(yè)中日益學(xué)科化的傾向和對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機(jī)械地以一個(gè)公式去套一個(gè)又一個(gè)題目，已成為人文科學(xué)研究者的日常工作。然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會(huì)遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學(xué)專業(yè)的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術(shù)史專業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識(shí)整體的人文科學(xué)，經(jīng)不起“學(xué)科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會(huì)提出一些問題，這些問題也許會(huì)將他們帶到語言學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，只要不遭遇學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，那么這種研究一定會(huì)有令人振奮的前景。問題在于，以科學(xué)發(fā)明權(quán)的訴求為指向的學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，它的實(shí)際危害要比人們所認(rèn)識(shí)的大得多。對(duì)文中所引用的事例理解不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯的例子是為了說明愈容易被模仿的行話愈沒有價(jià)值。B、狄德羅的例子是為了說明集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性。C、凡·米格倫的例子是說明對(duì)“某某風(fēng)格”之類的集合名詞的諷刺和否定。D、趙孟的例子說明人文科學(xué)中學(xué)科化的傾向會(huì)破壞人文科學(xué)的整體性。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

28、對(duì)下列作者和作品判斷不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、莎士比亞——《威尼斯商人》B、老舍——《茶館》C、曹禺——《雷雨》D、陳毅——《沁園春·長沙》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞。

29、下列句子中,不是判斷句的一項(xiàng)是（)

(1分)A、此誠危急存亡之秋也B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾C、且相如素賤人D、是造物者之無盡藏也正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A“誠”表判斷。B“也”在句中表停頓，本句是狀語后置句，現(xiàn)代漢語語序?yàn)椤昂跷崆吧?其聞道也固乎吾先”。C無標(biāo)志判斷句。D“也”表判斷。

30、下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、中國著名歌唱家譚晶所唱的歌，正如蘇軾在《赤壁賦》里所寫的那樣“余音裊裊，不絕如縷?！盉、今年單招會(huì)有哪些變化？我們需要怎樣應(yīng)對(duì)？都是廣大師生目前需要研究的重要問題。C、《論語》中有這樣的兩句話：“吾日三省吾身”（《論語·學(xué)而》）和“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”（《論語·里仁》）。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。D、城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開發(fā)與利用，環(huán)境的治理與保護(hù)，信息的收集，處理和應(yīng)用等。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A“余音裊裊，不絕如縷”在這里是做句中成分，句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外。B“今年單招會(huì)有哪些變化？我們需要怎樣應(yīng)對(duì)？”這兩個(gè)句子都做“都是……的重要問題”的主語，做句子成分而不是真正的問句，故問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D“土地的開發(fā)與利用，環(huán)境的治理與保護(hù)，信息的收集，處理和應(yīng)用等”是幾個(gè)短語并列，為與前一句層次分開，應(yīng)把這幾個(gè)短語中的逗號(hào)改為頓號(hào)。故選C。

31、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、駱賓王、王維。B、普希金，俄國詩人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者。C、茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長篇小說《子夜》，中篇小說《林家鋪?zhàn)印?。D、蒲松齡，清代小說家。他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A初唐四杰是：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，簡稱“王楊盧駱”。

32、對(duì)下面詩句中所使用的修辭方法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來

(1分)A、借代B、對(duì)偶C、擬人D、比喻正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。此句意為：庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。注意此句中“護(hù)”“送”把水、山人格化了，同時(shí)上下句的句式對(duì)仗工整。并且用“綠”和“青”來代替農(nóng)田，所以運(yùn)用到了對(duì)偶、擬人和借代的修辭手法。對(duì)詩句中所使用的修辭方法的判斷不正確的一項(xiàng)是

33、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長。B、不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。C、沒有理想，沒有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?D、概括地說就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查的主要是逗號(hào)、問號(hào)的使用。前兩項(xiàng)逗號(hào)使用很正確，因?yàn)椤罢f”后面的文字不是直接引用。C項(xiàng)用了兩個(gè)問號(hào)也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇問句。D項(xiàng)錯(cuò)在用問號(hào)上，這句話不含疑問的意思，是陳述句，句末應(yīng)該用句號(hào)。

34、與“魯君與之一乘車”的“乘”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐B(yǎng)、乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路C、然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢D、若夫乘天地之正正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析例句和C項(xiàng)中的“乘”都是“量詞，一車四馬的合稱”的意思。A項(xiàng)，趁著；B項(xiàng)，騎、駕馭、駕車；D項(xiàng)，順應(yīng)。

35、下列句中不含錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、惘不因勢象形，各具情態(tài)。B、謀閉而不興，盜竊亂賊而不做。C、南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然歸往。D、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析考察大家對(duì)文言文的了解程度。A罔不因勢象形B是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。C南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。

36、請(qǐng)選出下列各句中沒有語病，且句意明確的一句（）

(1分)A、2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)在瑞典斯德哥爾摩揭曉，經(jīng)過評(píng)委們的反復(fù)商討，確定由兩名日本科學(xué)家和一名美籍日裔科學(xué)家共同獲獎(jiǎng)。B、這部以民間傳說為題材的電影，向人們講述了一個(gè)凄美的故事，展現(xiàn)了男女主人公矢志不渝的愛情，獲得了觀眾的一致好評(píng)。C、今年的羽毛球世錦賽如期在丹麥舉行，一些球迷在接受采訪時(shí)表示，在眾多的比賽當(dāng)中，只關(guān)注林丹跟李宗偉的比賽。D、目前，在多國政府的共同努力下，埃博拉疫情的蔓延雖然得到有效控制，但是許多民眾仍處于盲目的恐慌之中，有的人甚至都不敢出門。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A主語缺失，經(jīng)過商討后，決定。D明顯前后搭配不當(dāng)。C是句意不明確，關(guān)注是林丹和李宗偉對(duì)打的，還是只有有他們其中一人的。

37、下列語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項(xiàng)是（）

(1分)A、復(fù)道行空，不霽何虹？長橋臥波，未云何龍？高低冥迷，不知東西。B、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜C、秦愛紛奢，民亦念其家。奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？D、秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不諫之，亦使后人復(fù)哀后人矣。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查識(shí)記課文內(nèi)容的能力。解答此類題，主要是要掌握重點(diǎn)課文篇目的內(nèi)容，會(huì)背誦，熟悉每一句話，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。本題要求選出“語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“不知東西”不符合原文，應(yīng)是“不知西東”。C項(xiàng)，“民亦念其家”“取之盡錙珠”不符合原文，應(yīng)是“人亦念其家”“取之盡錙銖”。D項(xiàng)，“秦人不瑕自哀”“后人哀之而不諫之”不符合原文，出現(xiàn)了錯(cuò)誤字，應(yīng)是“秦人不暇自哀”“后人哀之而不鑒之”。故選B。

38、下列句子中所使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、不拿群眾一針一線B、麻粒兒大的事,不必放在心上C、花白胡子坐在墻角里吸旱煙D、千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A是借代，“一針一線”代“群眾”的財(cái)物，部分代主體。C是借代，“花白胡子”代“人”，特征代本體。D是借代，“雷鋒”代“做好事的人”，專名代泛稱。B是比喻，“麻粒兒大的事”喻指“小事情”。

39、材料陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”

與“不爾，是欺之也”中“爾”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人體欲得勞動(dòng)，但不當(dāng)使極爾B、定楚國，如反手爾C、我無爾詐，爾無我虞D、長嘆空房中，作計(jì)乃爾立正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析代詞，這樣。A項(xiàng)表限制語氣，罷了；B項(xiàng)與“如”呼應(yīng)；C項(xiàng)代詞，“你”。

40、對(duì)下列病句修改不正確的是（）

(1分)A、抓緊推行和構(gòu)建科學(xué)的節(jié)能減排指標(biāo)體系是十分必要的。修改：將“推行”與“構(gòu)建”兩個(gè)詞互換位置。B、由于受到人類活動(dòng)影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。修改：將“受到”刪去。C、睡前有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。修改：將三個(gè)“不可”刪掉。D、青少年只要樹立了遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，有了明確的生活目標(biāo)，生活才會(huì)變得充實(shí)而富有意義。修改：將“只要”改為“只有”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B由于受到人類活動(dòng)影響較小，使山地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。修改：將“受到”刪去。修改不正確，應(yīng)該把“使”去掉。

41、下列關(guān)于古代文化的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“桑梓”意思為家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁邊常栽種桑樹梓樹，后來用桑梓代指家鄉(xiāng)。B、中華是禮儀之邦，在交往中常用謙辭，如稱自己為“鄙人”，稱自己的兒子為“令郎”。C、古代詩文中常用“鴻鵠”比喻志向遠(yuǎn)大的人，如《陳涉世家》中“燕雀安知鴻鵠之志哉”。D、冠禮是古代由氏族長輩為青年人舉行的一種儀式，男子20歲行冠禮表示成年。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B“令郎”是一個(gè)敬辭，稱對(duì)方的兒子。故選B。

42、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。關(guān)于此段文字的寫作順序，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、由上而下B、由荷到人C、由遠(yuǎn)及近D、由動(dòng)到靜正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“葉子出水很高”、“層層的葉子中間”、“葉子底下”

43、下列各項(xiàng)句子的句式不同類的一項(xiàng)是

(1分)A、二者不可得兼，舍生而取義者也B、三歲貫女，莫我肯顧C(jī)、微斯人，吾誰與歸D、古之人不余欺也正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析狀語后置，其余為賓語前置

44、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在同學(xué)們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。B、某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。C、不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅(jiān)持下來了。D、經(jīng)過大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A無主語，刪去介詞“在”；B應(yīng)為“把產(chǎn)品”試制成功；D應(yīng)為數(shù)量增加，質(zhì)量提高

45、下列句子中，“”成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1分)A、《詩經(jīng)》對(duì)我們而言是一個(gè)謎，可是，它實(shí)在是太美了，使我們?cè)凇疤幮姆e慮”地解謎失敗之后，仍然對(duì)它戀戀不舍。B、雖然監(jiān)管部門開展了專項(xiàng)整治活動(dòng)，但一些網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)被查處后“洗心革面”重新上線，讓廣大消費(fèi)者防不勝防。C、文藝工作者應(yīng)該以“德藝雙馨”為目標(biāo)，提高自己的學(xué)養(yǎng)和涵養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，努力提升作品的精神境界。D、不能從門縫里看人，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，為別人鼓掌，一個(gè)人不可能“別無長物”，總有值得我們肯定的閃光之處。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，處心積慮：長期謀劃要干某件事，形容用盡心思地謀劃。多含貶義。語境是褒義，所以使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，洗心革面：清除壞思想，