2025年人教B版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香2、下列選項中漢字字形完全正確的一項是（）。A.（膝）蓋蔥（蘢）B.（獻）出（孔）白C.樹（稍）（寶）庫3、父親朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就知道林中有很多鳥，是因為（）A.父親的感覺一向是對的。B.父親看到樹葉在動，又聞到鳥身上的氣味。C.父親聞到了鳥屎味。4、“百花你爭我搶，競相開放，花姿各異（）可以描繪這樣的景象。A.芬芳迷人B.欣然怒放C.爭奇斗艷D.含笑一現(xiàn)5、下列句子中沒有語病的一項是（）A.王老師對我們要求非常嚴厲。B.在老師的幫助下，我做完了作業(yè)。C.少先隊優(yōu)秀夏令營活動，內(nèi)容豐富多姿。D.夏令營活動雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識。6、山溪像綠玉帶一樣平靜。該句用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.夸張D.反問7、宋元時期有許多科技發(fā)明和技術(shù)革新。北宋時期畢昇發(fā)明了（）A.造紙術(shù)B.活字印刷術(shù)C.指南針D.火藥8、讀《海底世界》，選擇正確的一項（）?A.海面上波濤澎湃的時候，海底也是一樣的有大浪。B.海底沒有一點聲音。C.地球上最長的生物是一種海藻。9、《海底世界》這篇課文是圍繞哪句話來寫的？（）A.你可知道，大海深處是怎樣的嗎？B.海底真是個景色奇異、特產(chǎn)豐富的世界。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀一讀；對比兩句的讀法有什么不同？

①嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！要讀得比較____;

②突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！要讀得比較____。11、仿寫詞語。

高高興興：________________12、組詞。

佳____倍____挽____憶____編____

掛____培____晚____異____遍____13、多音字組詞。

蒙：méng____、měng____

奇：jī____、qí____

相：xiāng____、xiàng____14、在括號里填上合適的詞語。

物____價廉____界____地。

大____口福舉世____名。

光____奪目____幕____臨15、根據(jù)課文《狐假虎威》；選詞填空。

假：①不是真的②借③假如。

假若明天天氣晴好，我們就去郊外野炊。____

《狐假虎威》這篇課文真有趣。____

這張100元是真的還是假的？____16、我是拼音小能手。fēngchídiànchèyǎdiǎnyáobùkějí____________評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)17、按要求寫句子。

靠岸了，我再從這里跳下去，準能把寶劍撈起來。（改成“被字句”）18、詞語解釋。

①連綿不斷。

②稱贊。

③若隱若現(xiàn)。

④恍然大悟19、讀課文《她是我的朋友》；我會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

①迫在眉睫。

②持續(xù)不斷20、把下列句子改成“把”字句。

①凌晨四點；牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

②我們在山頂上插上了標志著勝利的隊旗。

③兩扇翅膀被鴕鳥當作它的第三件寶。21、將下列句子改為“把”字句。

①英軍的坦克首次戰(zhàn)勝了德國兵。

②發(fā)明家給坦克安上履帶。

③發(fā)明家準備好了矛和盾。22、修改病句。

①這本故事書對我很感興趣。

②學(xué)校開會通過并討論了他的建議。23、縮句。

①狼和鹿的故事帶給了人類很多的思考。

②狼制約著鹿群的大量繁殖。評卷人得分四、問答題(共2題，共16分)24、根據(jù)課文《和時間賽跑》；寫出對句子的理解。

《和時間賽跑》這篇課文中，作者是怎樣感到時間流逝的？25、請用一個比喻句闡述你對“愛”的理解。評卷人得分五、改錯題(共1題，共10分)26、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。2、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，空白：空著的地方；沒有填滿的部分。（版面、書頁、畫符等上面）空著，沒有填滿或尚未開發(fā)的項目和領(lǐng)域。故“孔”錯誤。C.有誤，樹梢：樹的頂端。故“稍”錯誤。故選：A。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個句子出自課文《父親、樹林和鳥》，《父親、樹林和鳥》通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什么時候愛唱歌，什么時候最容易受到傷害，感受到人與鳥是那么親密無間，領(lǐng)略人與自然的融洽，體會到父親對鳥的熱愛。通過閱讀可知，父親朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就知道林中有很多鳥，這是因為父親看到葉子在動，又聞到鳥的氣味。故選：B。4、C【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥繝幤娑菲G：百花你爭我搶，競相開放，十分艷麗。故選：C。5、B【分析】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘馕觥緼．病句，“嚴厲”應(yīng)改為“嚴格”。B．無語病。C．病句，“豐富多姿”應(yīng)改為“豐富多彩”。D．病句，應(yīng)改為“不但而且”。故選：B。6、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥可较窬G玉帶一樣平靜。把“山溪”比作“綠玉帶”。故選：B。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊懂吷膲粝搿芬晃木o緊圍繞“夢想”兩個字，寫了畢升的夢想是什么，以及夢想實現(xiàn)了之后的意義何在這些內(nèi)容，北宋時期畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。故選：B。8、C【分析】考查了名著閱讀，要注意平時積累，要熟悉名著內(nèi)容，掌握名著的主要情節(jié)，理解名著里的人物形象?！窘馕觥俊逗５资澜纭纷髡呤怯箍ò腿鸪彼畼穲@。該書主要記錄了非凡海底世界的種種奇觀。A．海面上波濤澎湃的時候。這句話與原文不符。B．海底沒有一點聲音。C．地球上最長的生物是一種海藻。故選：C。9、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊逗５资澜纭肥且黄獙懢暗恼n文，文中介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容可知、特產(chǎn)豐富的世界”來寫的。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、慢快【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對語言表達的掌握；嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！從中間的“——”可以看出讀的速度是比較慢的。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！從文字上看讀的速度是比較快的。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握，題目較新穎。11、日日夜夜風風雨雨端端正正家家戶戶【分析】【分析】高高興興為AABB型詞語。此類詞語還有日日夜夜；風風雨雨，端端正正，家家戶戶等。故填日日夜夜，風風雨雨，端端正正，家家戶戶。

【點評】考查詞語仿寫。12、佳節(jié)倍數(shù)挽起回憶編織掛鉤培養(yǎng)晚上異鄉(xiāng)遍地【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字；同音字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①佳:美，好的。部首：亻，組詞：佳節(jié)。⑥掛:借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上。部首：扌，組詞：掛鉤。②倍:等于原數(shù)的兩個。部首：亻，組詞：倍數(shù)。⑦培:幫助和保護人的成長。部首：土，組詞：培養(yǎng)。③挽:拉，牽引。部首：扌，組詞：挽起。⑧晚:太陽落了的時候。部首：日，組詞：晚上。④憶:回想，想念。部首：忄，組詞：回憶。⑨異:另外的，別的。部首：廾，組詞：異鄉(xiāng)。⑤編:用細條或帶形的東西交叉組織起來。部首：纟，組詞：編織。⑩遍:全面，到處。部首：辶，組詞：遍地。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字、同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、啟蒙蒙古奇數(shù)奇怪相信照相【分析】【分析】蒙méng沒有知識；愚昧：啟蒙。發(fā)蒙。蒙昧。měng〔蒙古族〕a.中國少數(shù)民族之一。奇jī數(shù)目不成雙的，與“偶”相對：奇數(shù)qí特殊的，稀罕，不常見的：奇聞。奇跡。奇志。奇觀。奇妙。奇巧。相xiāng交互，行為動作由雙方來：互相。相等。相同。相識。xiàng容貌，樣子：相貌。照相。兇相?？蓱z相。

【點評】主要測試學(xué)生對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。14、美世各飽聞彩夜降【分析】【分析】物美價廉：廉:便宜。東西價錢便宜；質(zhì)量又好。大飽口福：吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上受到了充分的滿足感。吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上受到了充分的滿足感。舉世聞名：舉世:全世界。全世界都知道。形容非常著名。光彩奪目：奪目:耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。

【點評】主要測試學(xué)生對成語的掌握。15、③②①【分析】【分析】假若；就是假如的意思，表示假設(shè)；狐假虎威，狐貍借老虎的威風嚇走百獸，假是借的意思；真假，是一對反義詞。

【點評】考查學(xué)生對詞義的辨析，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。16、風馳電掣雅典遙不可及【分析】【分析】風馳電掣：馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速；象風吹電閃一樣。雅典：希臘共和國的首都和最大的城市，位于巴爾干半島南端，屬亞熱帶地中海氣候。遙不可及：很遙遠很難觸及的意思。也就是說，這件事和你的距離很遠，還要化很多時間或能力都很難得到。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。要注意“風馳電掣”的“掣”與“側(cè)面”的“側(cè)”區(qū)別，“遙不可及”的“及”與“幾”的區(qū)別。三、語言表達(共7題，共14分)17、靠岸了，我再從這里跳下去，寶劍準能被我撈起來?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握；將把字句變成被字句，將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。所以“靠岸了，我再從這里跳下去，準能把寶劍撈起來?！弊兂桑嚎堪读耍以購倪@里跳下去，寶劍準能被我撈起來。

【點評】考查學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。18、①連綿不斷：(山脈、河流、雨雪等)接連不斷。②稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。③若隱若現(xiàn)：好像看得見，又好像看不見。④恍然大悟：形容忽然醒悟。本課指兩個徒弟聽了師父的話，忽然一下明白了師父為什么稱贊小徒弟的畫?！痉治觥俊痉治觥窟B綿不斷指(山脈；河流、雨雪等)接連不斷。稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。若隱若現(xiàn)：好像看得見；又好像看不見?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐?。本課指兩個徒弟聽了師父的話，忽然一下明白了師父為什么稱贊小徒弟的畫。

【點評】考查對詞義的掌握。19、①迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已到眼前。②持續(xù)不斷：一個接一個，不間斷?！痉治觥俊痉治觥俊捌仍诿冀蕖钡囊馑际且獡尵刃」媚铮槐仨毩⒖探o她輸血，刻不容緩，非常緊急?！拜斞仍诿冀??！边@句話在文中起承上啟下的作用。持續(xù)不斷的低聲哭泣是指連續(xù)不斷地低聲哭，說明了阮恒心里越來越害怕。

【點評】解釋詞語要聯(lián)系上下文，從整體上把握文意，這樣才能全面地解釋詞語的含義。20、①凌晨四點；牽?；ò炎仙男±却灯饋砹?。

②我們把標志著勝利的隊旗插在了山頂上。

③鴕鳥把兩扇翅膀當作它的第三件寶?！痉治觥俊痉治觥竣倭璩克狞c，牽?；ò炎仙男±却灯饋砹?。②我們把標志著勝利的隊旗插在了山頂上。③鴕鳥把兩扇翅膀當作它的第三件寶。把字句；是漢語中的一種主動式動詞謂語句。這種句式又稱為“處置式”，因為動詞所表示的動作對賓語作出了“處置”，例如使其位置或狀態(tài)改變。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對句式轉(zhuǎn)換的運用。21、①英俊的坦克首次把德國兵戰(zhàn)勝了。

②發(fā)明家把履帶給坦克安上了。

③發(fā)明家把矛和盾準備好了。【分析】【分析】①英俊的坦克首次把德國兵戰(zhàn)勝了。②發(fā)明家把履帶給坦克安上了。③發(fā)明家把矛和盾準備好了。

【點評】考查學(xué)生對字句的掌握與運用。22、①我對這本故事書很感興趣。

②學(xué)校開會討論并通過了他的建議?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）“這本故事書”與“我”互換。（2）“通過”和“討論”，互換。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）順序不當：（2）語序顛倒。23、①故事帶給思考。

②狼制約著繁殖【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。四、問答題(共2題，共16分)24、看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠不是今天了?！痉治觥俊痉治觥靠吹教栂律?；知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠不是今天了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、愛是七顆明亮的星星，永遠普照人間?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是開放題。做題時要圍繞文章主旨；結(jié)合自己的生活體驗來闡述，注意準確運用比喻修辭。

【點評】本題考查學(xué)生對課文修辭手法的綜合理解運用能力。五、改錯題(共1題，共10分)26、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學(xué)生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共4分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗