2025年人教版九年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列現(xiàn)象可以作為對應假說(或學說)的證據的是（）

①如圖的氣球充氣實驗——大爆炸宇宙論。

②我國的中華龍鳥化石——自然選擇學說。

③東非大裂谷的形成——板塊構造學說。

④落在澳大利亞的一顆隕石中存在多種氨基酸和有機物——原始生命物質來自外星球A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、藍藍吃飯時狼吞虎咽，這種飲食習慣會影響食物的消化。主要是影響唾液對何種物質的消化()A.蛋白質B.淀粉C.脂肪D.維生素3、在如圖所示的維恩圖中；①；②、③、④可分別代表（）

A.金屬元素、非金屬元素、放射性元素、所有元素B.氧氣、氮氣、其他成分、空氣C.單質、化合物、氧化物、純凈物D.單質、混合物、化合物、所有物質4、根據實驗操作所繪制的圖象中，正確的是（）A.

是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系B.

是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質量與反應時間的關系C.

是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系D.

是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸，生成二氧化碳質量與加入鹽酸體積關系5、如圖；甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關說法正確的是（）

A.甲實驗試管口向下傾斜可防止氫氣逸出B.乙實驗只能通過澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生C.甲、乙兩實驗中，都應先通入氣體，再使試管、玻璃管均勻受熱，以防止發(fā)生爆炸D.甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學概念？請選擇．

A；個體B、種群C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)。

①“文昌書院”旁邊的那棵古樟____

②校園中所有的樟樹____

③校園中所有的生物____

④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學____7、電功：(1)概念：____，叫電功。(2)電流做功的過程實質是____轉化為____的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能。8、某同學用圖示裝置測量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調好裝置后，加熱使水溫升高50℃，水需要吸收的熱量為____J，他測得此過程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q=____J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認為其中的原因可能是____（寫出一條原因即可）．

9、我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝；早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器．

有關的化學方程式：①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；②C+2CuO2Cu+CO2↑．

在西漢時期就開始濕法煉銅的應用；當時劉安所著的《淮南萬畢術》中，就有曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅的記載，請回答下列問題：

（1）上述反應①屬于____反應（選填“分解”；“化合”或“置換”）．

（2）青銅屬于____（填“氧化物”；“單質”、“化合物”或“混合物”）．

（3）寫出濕法煉銅發(fā)生反應的化學方程式：____．

（4）以“綠色化學”的觀點，對照火法煉銅，談談濕法煉銅的優(yōu)點：____．10、有一種將CO2轉化的實驗流程(如下圖所示)，該實驗流程中CO2轉化的最終產物為____(寫化學式，下同)，有一種可循環(huán)利用的物質是____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題考查的是科學家的一些假說；只有查閱資料才能解答，科學假說在科學發(fā)現(xiàn)中起著重要作用，但需要相應的現(xiàn)象或證據支持。

【解答】①氣球充氣脹大實驗只是一個用來說明宇宙在變大的模型，并不能成為宇宙大爆炸的證據；②我國的中華龍鳥化石是自然選擇學說的證據；③東非大裂谷的形成是板塊構造學說的證據；④落在澳大利亞的一顆隕石中存在多種氨基酸和有機物，是原始生命物質來自外星球的證據；故答案為②③④，選D。2、B【分析】【解答】淀粉在口腔中開始消化；部分淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下轉變成麥芽糖，故選B。

【分析】解題的關鍵是掌握淀粉的消化過程。3、C【分析】【分析】根據已有的物質的類別以及物質間的關系進行分析解答即可．本題考查的是常見的物質的類別；完成此題，可以依據已有的知識進行．

【解答】解：A；圖中金屬元素中含有放射性元素；錯誤；

B；其他氣體成分不是氮氣的成分；錯誤；

C；單質和化合物是并列關系；化合物包含氧化物，單質和化合物是純凈物，正確；

D；單質和混合物不是并列關系；錯誤；

故選C．4、C【分析】【分析】A；鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中；因為鹽酸一定故生成的氫氣的質量一定．

B；木炭還原氧化銅；最后剩余的是銅，質量不可能是零．

C；鋁與鎂等量酸足量時生成氫氣量不同；鋁比鎂多，兩者速度不相同．

D；久置在空氣中的氫氧化鈉含有碳酸鈉；開始就會生成氯化鈉．

【解答】解：A；鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中；因為鹽酸一定故生成的氫氣的質量一定，曲線應該是一條水平線，故此選項錯誤．

B；木炭還原氧化銅；最后剩余的是銅，質量不可能是零，故此選項錯誤．

C；鋁與鎂等量酸足量時生成氫氣量不同；鋁比鎂多，故此選項正確．

D；久置在空氣中的氫氧化鈉含有碳酸鈉；開始就會生成氯化鈉，故此選項錯誤．

故選C5、C【分析】【分析】A．根據實驗過程中的注意事項來分析；

B．根據實驗中的現(xiàn)象來分析；

C．根據實驗的步驟來分析；

D．根據反應的實質以及反應的類型來分析．

【解答】解：A．氫氣還原氧化銅生成水；為了防止冷水倒流回試管底部將試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜，故錯誤；

B．乙實驗中還會觀察到黑色的粉末慢慢變成紅色；來判斷反應的發(fā)生，故錯誤；

C．兩實驗都先通入一段時間的氣體；以排凈裝置內的空氣，再進行加熱，以免發(fā)生爆炸，故正確；

D．一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳；反應物是兩種化合物，不屬于置換反應，故錯誤．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)6、A|B|C|D【分析】【分析】此題主要考查的是對種群；生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的理解；結合題意，分析解答．

【解答】解：種群是指在一定時間內占據一定空間同種生物的所有個體．種群中的個體并不是機械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代；生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物群落僅是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．因此，①“文昌書院”旁邊的那棵古樟是個體；②校園中所有的樟樹B；③校園中所有的生物是生物群落；④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學是生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：①A；②B；③C；④D．7、電流所做的功電能其他形式能【分析】【分析】結合電功的概念進行分析解答。

【解答】電能轉化為其他形式能量的過程就是電流做功的過程。電流所做的功叫做電功（electricwork）。電能轉化為其他形式能量的多少可以用電功來度量。電流做了多少功；就有多少電能轉化為其他形式的能。

故答案為：電流所做的功；電能；其他形式能8、6.3×1041.05×107酒精燃燒時不一定完全燃燒，酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收【分析】【解答】解：（1）水的質量m=300g=0.3kg；

水吸收的熱量：Q吸=cm水△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.3kg×50℃=6.3×104J；

（2）酒精的質量m酒精=6g=0.006kg；

由于酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，則Q放=Q吸=6.3×104J；

酒精熱值q酒精===1.05×107J/kg；

（3）與酒精的實際熱值q酒精=3.0×107J/kg小得多；原因是：酒精燃燒時不一定完全燃燒，酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收等．

故答案為：6.3×104J；1.05×107J/kg；酒精燃燒時不一定完全燃燒；酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收．

【分析】（1）知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求出水吸收的熱量；

（2）知道酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，根據Q放=mq求出酒精熱值；

（3）酒精燃燒時不一定完全燃燒和酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收都會造成酒精完全燃燒釋放的熱量大于水吸收的熱量．9、分解混合物Fe+CuSO4=FeSO4+Cu節(jié)約能源，不污染環(huán)境【分析】【解答】（1）由反應①Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑可知；該反應是一種物質反應生成多種物質，則屬于分解反應；

（2）因青銅是紅銅和錫；鉛的合金；也是金屬治鑄史上最早的合金，屬于混合物；

（3）鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）相比火法煉銅；濕法煉銅不需要加熱，則反應條件簡單，且火法煉銅得到的銅易被氧化，即濕法煉銅的優(yōu)點是反應條件簡單，得到的銅不易被氧化，不污染環(huán)境．

故答案為：（1）分解；（2）混合物；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（4）節(jié)約能源；不污染環(huán)境．

【分析】（1）根據分解反應的含義進行解答；

（2）根據青銅屬于合金進行解答；

（3）根據鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵進行解答；

（4）根據綠色化學的核心就是盡量減少污染進行解答．10、C、O2HCl【分析】【分析】從圖示按元素種類不變解決，反應過程中使用氯化氫氣體，反應結束后又生成該物質，因此可進行循環(huán)使用，根據最后產物考慮，可循環(huán)利用的物質是指既作為生成物，又可以作為反應物。

【解答】由于二氧化碳最后轉化為氧氣和碳，由于與氧化鎂反應需要鹽酸，而水和氯氣反應又生成了氯化氫，氯化氫溶于水又形