2025年浙教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列屬于化學變化的是（）A.

冰雪融化B.

蠟燭燃燒C.

菠蘿榨汁D.

干冰升華2、下列實驗方案不可行的是（）A.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋B.用點燃的方法除去CO2中混有的少量COC.用水區(qū)別NaOH、NH4NO3兩種固體D.用灼燒紅磷的方法除去氮氣中的氧氣3、金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用．下列說法正確的是（）

A.金屬都有良好的導電性。

B.金屬都有銀白色的光澤。

C.金屬在高溫下都能與氧氣反應。

D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用。

4、下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是（）A.Na+、Cl-、OH-B.K+、Ca2+、CO32-C.Ag+、Na+、Cl-D.NO3-、Mg2+、Cu2+5、學生具備化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列圖示實驗操作中正確的是（）A.

稱量固體B.

檢驗H2的純度C.

傾倒液體D.

測溶液的pH6、“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一理念的是（）A.直接排放生活污水B.露天焚燒農(nóng)田秸稈C.深埋處理廢舊電池D.開發(fā)利用清潔能源7、（2011?瀘州）下列物質(zhì)的俗稱與化學式不相符合的是（）A.干冰CO2B.生石灰Ca（OH）2C.燒堿NaOHD.食鹽NaCl評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、閱讀下面科普短文．

鈉是一種活潑金屬，其原子的結構示意圖為．鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來面目：銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應，生成氫氧化鈉和氫氣．金屬鈉的應用非常廣泛，可以用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物．還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀；以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來．

依據(jù)文章內(nèi)容；回答下列問題：

（1）在鈉的原子結構中，與鈉元素化學性質(zhì)密切相關的是____．

（2）鈉具有的物理性質(zhì)有____．

（3）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕____．

（4）寫出用鈉制取鉀的化學方程式____．9、用所學知識解釋下列問題：

（1）圖a中將粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭火焰上，火焰很快熄滅，其原因是____，如果預先將銅絲圈加熱，再罩到蠟燭火焰上，現(xiàn)象是____．

（2）圖b中煤球制成蜂窩煤后燃燒會更劇烈，原因是____．

（3）二氧化碳不僅能與水反應生成碳酸：H2O+CO2═H2CO3，還能參與植物的光合作用，合成葡萄糖：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，可見，同樣是二氧化碳與水的反應，產(chǎn)物卻完全不同，其原因是____．10、某化學小組同學；用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是____（填“A”或“B”），該反應的化學方程式為____．

（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的____（填數(shù)字序號）．

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量。

（3）本實驗中，若藥品和砝碼位置放顛倒了，充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是____（填“A”或“B”），不平衡的與原來有什么不同____．11、某個同學在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗時，設計了以下兩個實驗裝置：

（1）你認為這一實驗要檢驗的是：唾液淀粉酶的消化作用受____影響．

（2）請你預測試驗結果：10分鐘后若分別在甲、乙兩裝置的試管中滴加碘液，出現(xiàn)藍色的是____試管．

（3）請分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

____．12、20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結合圖示回答下列問題：

（1）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為____．

（2）圖3中表示乙的溶解度曲線是____；

（3）P點表示的含義是____．13、用化學用語完成下列各題。

（1）2個氧氣分子____

（2）鐵離子____

（3）硫酸中硫元素的化合價____

（4）硫酸鋁的化學式____

（5）干電池的負極是____

（6）最簡單的有機物____．14、某實驗小組利用圖中所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液．

（1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器儀器名稱是：____；用途是：____；

（2）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則量取的水的體積為：____．

（3）該小組原計劃配制的溶液中溶質(zhì)與溶劑之比為____．15、2013年5月18日；廣州市公布了鎘超標的8批次大米，其中6批次來自湖南．有色金屬之鄉(xiāng)排污嚴重，濫用農(nóng)藥化肥雪上加霜，使湖南大米屢屢重金屬超標．請分析：

（1）有毒大米中所含的鎘是指____（填“元素”；“單質(zhì)”）；

（2）導致鎘污染的原因是____（答一條即可）；

（3）防止產(chǎn)生有毒大米的措施有____（答一條即可）．16、某老師在《燃燒的條件》教學中；改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上罩了儀器a．請回答：

（1）儀器a的名稱是____；

（2）對照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____；

（3）課后，小明查閱《化學實驗手冊》獲知：切割白磷時，應在水下進行．其原因是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、制化肥和農(nóng)藥的過量使用．____（判斷對錯）．18、鐵制品在干燥的空氣中容易生銹．____．（判斷對錯）19、兩種粒子，核外電子排布相同則化學性質(zhì)相同．____（判斷對錯）20、石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的．因此，只要把死去的動植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時間的化學變化，就可源源不斷地產(chǎn)生石油．由此可見，只要人們能夠移風易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．____．（判斷對錯）21、飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．____．（判斷對錯）22、在實驗室，稀釋濃硫酸時可以將水注入濃硫酸．____．（判斷對錯）23、相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1．____．評卷人得分四、計算題(共1題，共5分)24、工業(yè)上常用二氧化碳和氨氣rm{(}化學式：rm{NH_{3})}反應來制取尿素rm{[}化學式：rm{CO(NH_{2})_{2}].}現(xiàn)生產(chǎn)rm{240t}尿素，需要氨氣的質(zhì)量為多少？該反應的化學方程式：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;;{麓脽祿爐錄脕};;}{}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O.}rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;;{麓脽祿爐錄脕};;}{}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O.}評卷人得分五、科普閱讀題(共2題，共14分)25、海水和人體血液中溶解的化學元素的含量（%）如表：

。元素氯鈉鉀鈣氧其它海水55.030.11.11.25.66.5血液49.330.01.80.89.98.2上述圖表說明了什么？26、飽和溶液是指____的溶液；不飽和溶液是指____的溶液．根據(jù)溶液中溶質(zhì)的相對多少，又可把溶液分為____和____．評卷人得分六、推斷題(共4題，共8分)27、某碳酸鉀固體樣品；可能含有硫酸鉀；碳酸鈉、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)．張樂為了確定雜質(zhì)的成分，進行了以下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象及下表中的信息回答下列問題．

①取少量樣品溶于水得到藍色溶液；然后滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀A，過濾．

②沉淀A中加入過量的稀硝酸；沉淀部分消失并放出氣體．

③往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸；生成白色沉淀B．

（1）白色沉淀A是____和____混合物，白色沉淀B是____．

（2）雜質(zhì)中一定含有____，一定沒有____．

。NOCl-SOCOK+溶溶溶溶Ca2+溶溶溶不Ba2+溶溶不不Ag+溶不溶不28、（2013秋?振興區(qū)校級期中）如圖所示；A；B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，A、B、D為化合物，C為單質(zhì)．

C；D為氣體；它們在動植物的生命活動中起著重要作用．

“--”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生化學反應；“-→”表示由一種物質(zhì)可以制的另一種物質(zhì)，其中反應物；生成物及反應條件略去．

回答下列問題：

A的俗稱____，B的組成____，C的用途____，D的性質(zhì)____．29、在A；B、C、D四種元素原子的核電荷數(shù)均小于18；且依次增大．A、C可按原子個數(shù)比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物，常溫下為液態(tài)，B、C可按原子個數(shù)比為1：1或1：2形成M、N兩種常見化合物，常溫下為氣態(tài)，N能使澄清石灰水變渾濁，D、C可按原子個數(shù)比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發(fā)生化合反應得到兩種產(chǎn)物的水溶液常溫時pH都小于7．

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式，X為____，Y為____．

（2）X也能與Q發(fā)生化合反應，其化學方程式為____．

（3）當兩微粒的原子個數(shù)相等、核外電子數(shù)之和也相等時，可互稱為等電子體．如：SO2與O3、CN-與N2互為等電子體，寫出與N2O互為等電子體的一種微粒的化學式____．30、設計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學習小組開展了如下探究。實驗一：檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。rm{[}設計方案并實驗rm{]}。實驗操作現(xiàn)象結論方案一取少量待測溶液于試管中，通入rm{CO_{2}}出現(xiàn)白色沉淀氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣方案二取少量待測溶液于試管中，滴加________溶液。出現(xiàn)白色沉淀寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學方程式________________。rm{[}方法感悟rm{]}在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和性質(zhì)，據(jù)此選擇加入恰當?shù)脑噭?，最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結論。rm{[}延伸探究rm{]}實驗二：有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學習小組設計方案并進行了如下實驗：rm{(1)}小東同學通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有________。rm{(2)}為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小波對沉淀rm{C}進行實驗。rm{[}提出問題rm{]}物質(zhì)rm{C}是什么物質(zhì)？rm{[}作出猜想rm{]}猜想一：物質(zhì)rm{C}是碳酸鋇猜想二：物質(zhì)rm{C}是硫酸鋇猜想三：物質(zhì)rm{C}是碳酸鋇和硫酸鋇的混合物rm{[}實驗探究rm{]}。實驗操作現(xiàn)象結論取少量沉淀rm{C}于試管中，加入________溶液。有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失。猜想二、三不正確綜合結論：白色固體樣品中一定含有________。rm{[}分析與思考rm{]}小利同學認為白色固體中還有物質(zhì)不能確認是否存在，該物質(zhì)是________。若要證明該物質(zhì)是存在的，你的方法是________。rm{[}方法感悟rm{]}若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入恰當?shù)脑噭?，最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結論。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解析】【解答】解：A；冰雪融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；

B；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B正確；

C；菠蘿榨汁是將菠蘿中的汁液提取出來；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D；干冰升華由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．

故選B．2、B【分析】【分析】A；根據(jù)白酒與白醋氣味不同進行解答；

B；根據(jù)一氧化碳能燃燒；但在二氧化碳中少量一氧化碳不一定能點燃進行解答；

C；根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱；而硝酸銨溶于水吸熱進行解答；

D、根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣且不和氮氣反應，同時生成五氧化二磷固體進行解答．【解析】【解答】解：A；白酒與白醋氣味不同；聞氣味可進行區(qū)分，故此選項正確．

B；一氧化碳能燃燒；但在二氧化碳中少量一氧化碳不一定能點燃，所以會無法去除一氧化碳，故此選項錯誤．

C、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，所以用水區(qū)別NaOH、NH4NO3兩種固體；故此選項正確；

D；紅磷燃燒消耗氧氣且不和氮氣反應；同時生成五氧化二磷固體，所以可用灼燒紅磷的方法除去氮氣中的氧氣，故此選項正確．

故選：B．3、A【分析】

A；所有金屬都是導體；故A說法正確．

B；金屬都有金屬光澤但不一定都為銀白色；金具有黃色金屬光澤，銅具有紅色金屬光澤，故B說法不正確．

C；不是所有金屬都能和氧氣反應；金高溫下也不能和氧氣反應．

D；鋁常溫下即和空氣中的氧氣反應；表面會形成一層致密的氧化鋁保護膜，從而使鋁制品更耐用，用鋼絲球擦洗后會破壞表面的保護層，所以D說法不正確．

故選A

【解析】【答案】A；運用所有金屬都是導體解答．

B；金屬都有金屬光澤但不一定都為銀白色解答．

C；運用不是所有金屬都能和氧氣反應解答．

D；運用鋁制品表面會形成一層致密的氧化鋁保護膜解答．

4、D【分析】

A、因H+和OH-能結合生成水；則不能大量共存，故A錯誤；

B、因Ca2+、CO32-能結合生成沉淀，H+和CO32-能結合生成水和二氧化碳氣體；則不能大量共存，故B錯誤；

C、Ag+、Cl-能結合生成不溶于水；不溶于酸的氯化銀沉淀；則不能大量共存，故C錯誤；

D、在酸性溶液中NO3-、Mg2+、Cu2+不能結合生成水；氣體、沉淀；則能大量共存，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)在pH=1的溶液中則可知溶液中有大量的H+；然后利用離子不能結合生成水；氣體、沉淀來分析解答．

5、B【分析】解：A；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

B；檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣；用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示操作正確。

C；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

D；用pH試紙測定未知溶液的pH時；正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

故選：B。

A；根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。

B；根據(jù)檢驗氫氣純度的方法；進行分析判斷。

C；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

D；根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥緽6、D【分析】解：A；直接排放生活污水；會污染水資源，故錯誤；

B；焚燒作物秸稈會產(chǎn)生有毒氣體和粉塵；污染環(huán)境，故錯誤；

C；深埋處理廢舊電池；會污染水體和土壤，故錯誤；

D；開發(fā)利用清潔能源；能節(jié)約能源、減少空氣等的污染，故正確。

故選：D。

A；根據(jù)生活污水直接排放會污染水資源進行解答；

B；根據(jù)焚燒作物秸稈會產(chǎn)生有毒氣體和粉塵污染環(huán)境進行解答；

C；根據(jù)深埋廢舊電池會污染水體和土壤進行解答；

D；根據(jù)使用清潔能源能節(jié)約能源、減少空氣等的污染分析。

環(huán)境保護是人們關注的熱點，也是中考考查的熱點，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥緿7、B【分析】

A、干冰為固體二氧化碳，其化學式為CO2；所以物質(zhì)的俗稱與化學式相符合，故A正確；

B、生石灰的化學式為CaO；化學式Ca（OH）2的俗名為熟石灰；所以物質(zhì)的俗稱與化學式不相符合，故B錯誤；

C；燒堿的化學式為NaOH；書寫正確，所以物質(zhì)的俗稱與化學式相符合，故C正確；

D；食鹽的化學式為NaCl；書寫正確，所以物質(zhì)的俗稱與化學式相符合，故D正確．

故選B．

【解析】【答案】熟記常用物質(zhì)的俗稱與化學式等；如干冰；生石灰、燒堿、食鹽等物質(zhì)．

二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的進行分析；

（2）根據(jù)物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)進行分析；

（3）根據(jù)鈉會與氧氣；水蒸氣反應進行分析；

（4）根據(jù)鈉和氯化鉀在高溫條件下生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來進行分析【解析】【解答】解：（1）物質(zhì)的化學性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的；所以在鈉的原子結構中，與鈉元素化學性質(zhì)密切相關的是最外層電子數(shù)；

（2）物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；常表現(xiàn)為顏色；狀態(tài)、氣味等，所以鈉具有的物理性質(zhì)有：銀白色固體，有金屬光澤，質(zhì)軟，熔點低，密度大于石蠟油且不溶于石蠟油；

（3）鈉會與氧氣；水蒸氣反應；所以金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕氧氣和水蒸氣；

（4）鈉和氯化鉀在高溫條件下生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來，化學方程式為：Na+KClNaCl+K↑．

故答案為：（1）最外層電子；

（2）銀白色固體；

（3）水和氧氣；

（4）Na+KClNaCl+K↑．9、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點）進行分析解答本題．

（2）根據(jù)物質(zhì)充分燃燒時需要足夠的氧氣；增大可燃物與氧氣的接觸面積，達到可燃物燃燒需要的溫度等因素來分析燃燒是否充分；

（3）對比這兩個化學反應方程式的反應物、反應條件以及生成物的異同進行分析、填空．【解析】【解答】解：（1）因為銅或鋁是熱的良導體；沒有加熱的銅或鋁圈很容易把熱量導走，從而使得溫度降低到蠟燭著火點以下，從而熄滅．

如果預先把金屬絲圈加熱；再罩在蠟燭火焰上，蠟燭就可以正常燃燒．原因熱的金屬絲吸熱相對較慢，不能使溫度降到蠟燭的著火點以下．

故答案為：冷的金屬絲快速吸熱；使溫度降到了蠟燭的著火點以下；蠟燭就可以正常燃燒．

（2）將煤球制成蜂窩煤；是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒．

故答案為：增大了煤與氧氣的接觸面積．

（3）通過對兩個化學反應的對比；發(fā)現(xiàn)它們的反應物相同，但是反應條件不同；生成物不同；

故答案為：反應條件不同、生成物也就不同．10、略

【分析】【分析】（1）B實驗在敞開燒杯中進行；反應的過程中要生成氣體，所以B肯定不平衡．B實驗中是碳酸鈉和鹽酸的反應，可以直接寫出化學方程式；

（2）在化學反應里肯定不變的是：物質(zhì)的總質(zhì)量；元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目；

（3）根據(jù)左物右碼稱量，左邊質(zhì)量=右邊質(zhì)量+砝碼質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：（1）實驗A在密閉容器中進行，天平平衡．化學方程式為：4P+5O22P2O5

實驗B在敞開的儀器中進行；反應中要生成氣體，故天平難以平衡B實驗中是碳酸鈉和鹽酸的反應．

（2）在化學反應里肯定不變的是：物質(zhì)的總質(zhì)量；元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目；可以據(jù)此選擇為①②⑤⑥

（3）A中使用了游碼；反應在密閉容器中，反應前后總質(zhì)量不變，所以天平仍然平衡；B實驗中產(chǎn)生了二氧化碳氣體，使總質(zhì)量減少，指針偏向右端．

故答案為：

（1）A、：4P+5O22P2O5

（2）①②⑤⑥；

（3）A，天平的指針偏向與原來相反．11、略

【分析】

（1）根據(jù)實驗控制的變量條件可知酶的催化效果與溫度有關．

（2）唾液淀粉酶是人體內(nèi)的生物催化劑；如其效果受溫度影響，一定是在體溫時催化效率最好．

（3）酶的活性受溫度影響；在體溫時催化效果最好，由于甲裝置溫度遠低于37℃，唾液淀粉酶活性降低，淀粉糊中的淀粉未被分解，淀粉遇碘變藍．

故答案為：（1）溫度；

（2）甲；

（3）由于甲裝置溫度遠低于37℃；唾液淀粉酶活性降低，淀粉糊中的淀粉未被分解，淀粉遇碘變藍．

【解析】【答案】（1）根據(jù)甲乙兩實驗是控制在不同溫度時進行實驗；控制的變量是溫度回答．

（2）根據(jù)唾液淀粉酶是體內(nèi)的生物催化劑；可能是在37°C時酶的催化作用效果最好，淀粉水解消失的最快最徹底回答．

（3）根據(jù)影響酶的活性的外界條件回答．

12、略

【分析】

（1）觀察圖示可知：20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，升溫至50℃時固體都完全溶解，所以甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量相等，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等；

（2）由圖1可知：20℃時乙溶解的多；其溶解度大于甲，觀察圖3可知：表示乙的溶解度曲線的是N；

（3）P點是30℃時；甲；乙兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點，表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；

故答案為：（1）相等；（2）N；（3）30℃時；甲；乙兩物質(zhì)的溶解度相等．

【解析】【答案】（1）觀察圖示可知：20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，升溫至50℃時固體都完全溶解，所以甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量相等，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等；

（2）由圖1可知：20℃時乙溶解的多；其溶解度大于甲，據(jù)此結合圖3判斷；

（3）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等．

13、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，如：2個氧氣分子2O2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鐵離子帶3個單位的正電荷，可表示為：Fe3+．

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以硫酸中硫元素的化合價，故可表示為：H2O4；

（4）硫酸鋁中鋁為+3價，硫酸根為-2價，硫酸鋁的化學式為：Al2（SO4）3；

（5）鋅的化學性質(zhì)較活潑；易失電子，適合做負極．另外大家都見過干電池，負極材料是鋅筒，故答案為Zn；

（6）最簡單的有機物是甲烷，其化學式為：CH4．

故答案為：（1）2O2；（2）Fe3+；（3）H2O4；（4）Al2（SO4）3；（5）Zn；（6）CH4；14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器．

（2）量筒從下到上刻度增大；此量筒1個小刻度為1mL，用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液面的凹液面的最低處保持水平，即眼睛；刻度、凹液面的最低處三點一線，再讀出所取液體的體積數(shù)．

（3）根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則來計算溶質(zhì)的質(zhì)量，由量筒的讀數(shù)可以得到溶劑的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）在配制溶液時需用玻璃棒攪拌加速溶解．

故填：玻璃棒；攪拌；加速溶解；

（2）根據(jù)圖示；溶液的體積在20mL刻度以上，1個小刻度為1mL，總共有2個小刻度，所以量筒所盛液體的體積為82mL；

故填：82；

（3）該實驗小組原計劃所取氯化鈉的質(zhì)量為15g+3g=18g；量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示：即量取水的體積為82mL=82cm3，其質(zhì)量為1g/cm3×82cm3=82g則。

原計劃配制的溶液中溶質(zhì)與溶劑之比為：18：82或9：41．

故填：9：41或18：82．15、略

【分析】

（1）有毒大米中所含的鎘通常是指鎘元素．

故填：元素．

（2）鎘污染的主要來源有電鍍；采礦、冶煉、燃料、電池和化學工業(yè)等排放的廢水．

故填：化學工業(yè)排放的廢水．

（3）用沒有污染的水澆灌；禁止濫用農(nóng)藥化肥等措施可以防止產(chǎn)生有毒大米．

故填：用沒有污染的水澆灌．

【解析】【答案】食物中含有的金屬或非金屬通常是指元素；

導致污染的途徑很多；例如工業(yè)三廢中的廢水；廢氣、廢渣是污染的主要來源；

可以采取多種方法防止污染．

16、燒杯與氧氣接觸防止在空氣中切割時白磷自燃【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；

（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答：物質(zhì)燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸；溫度達到著火點，三個條件同時具備解答；

（3）根據(jù)白磷的著火點低容易自燃解答．【解析】【解答】解：（1））根據(jù)實驗室常用儀器可知是燒杯；

（2）銅片上的白磷能燃燒；而浸在熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣．

（3）白磷的著火點低容易自燃；切割白磷時，應在水下進行．

故答案：

（1）燒杯；

（2）與氧氣接觸；

（3）防止在空氣中切割時白磷自燃．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】根據(jù)過量使用化肥、農(nóng)藥造成的危害分析．【解析】【解答】解：過量使用化肥；農(nóng)藥會使土壤板結硬化；使水體富營養(yǎng)化，所以不能過量使用．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：鐵在與水和氧氣并存時易生銹，故鐵制品在干燥的空氣中不容易生銹，故填：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)兩種粒子，核外電子排布相同，則最外層電子數(shù)相等，它們的化學性質(zhì)相似，不能說相同解答判斷．【解析】【解答】解：兩種粒子，核外電子排布相同，則最外層電子數(shù)相等，它們的化學性質(zhì)相似，故答案：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)石油形成的過程分析，石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的．【解析】【解答】解：在古生代和中生代；大量的植物和動物死亡后，構成其身體的有機物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)石油沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層．由于沉積物不斷地堆積加厚，導致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進行，有機物變成原油和天然氣．所以不可再生，題目說法錯．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】飽和溶液是在一定溫度下不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液．【解析】【解答】解：有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)多；是濃溶液；有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)少，是稀溶液．說法正確．

故答案是：√．22、×【分析】【分析】濃硫酸的稀釋方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”【解析】【解答】解：濃硫酸的稀釋從理論上來說；是指將濃硫酸加水變成稀硫酸的過程，但由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里．

故答案是：×．23、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標準；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；其單位為“1”．

故答案為：√四、計算題(共1題，共5分)24、略

【分析】

根據(jù)反應的化學方程式和尿素的質(zhì)量可以計算反應的氨氣質(zhì)量．

本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．【解析】解：設需要氨氣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;;{麓脽祿爐錄脕};;}{}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}0}

rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;;{麓脽祿爐錄脕};;}{}}{{賂脽脦脗賂脽脩鹿}}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}0}rm{34}

rm{60}rm{x}

rm{dfrac{34}{60}=dfrac{x}{240t}}解得：rm{240t}

答：需要氨氣的質(zhì)量是rm{dfrac{34}{60}=dfrac

{x}{240t}}．rm{x=136t}五、科普閱讀題(共2題，共14分)25、略

【分析】【分析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)并結合所學知識分析．【解析】【解答】解：對比表格中的兩組數(shù)據(jù)可知；海水和血液的組成元素種類相同，且含量也驚人的相似．

故答案為：人體來自大自然，生命誕生于原始海洋之中，人體不但不存在大自然所沒有的元素，而且與其誕生的環(huán)境元素成分很接近．26、略

【分析】【分析】根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的概念作答．【解析】【解答】解：在一定溫度下；向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做飽和溶液；

在一定溫度下；向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當溶質(zhì)能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做不飽和溶液；

根據(jù)溶液中溶質(zhì)的相對多少；溶質(zhì)相對多的為濃溶液，溶質(zhì)相對少的為稀溶液；

故答案為：

一定溫度，一定溶劑中不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)；一定溫度，一定溶劑中能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)；濃溶液；稀溶液．六、推斷題(共4題，共8分)27、略

【分析】【分析】根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸根離子、碳酸根離子與鋇離子會生成白色的硫酸鋇沉淀、碳酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會溶于硝酸，硫酸鋇沉淀不溶于硝酸，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀，氯化銀沉淀不溶于硝酸等知識進行分析．【解析】【解答】解：取少量樣品溶于水得到藍色溶液；所以雜質(zhì)中一定含硫酸銅，不含能夠和碳酸鉀反應產(chǎn)生沉淀的氯化鈣，然后滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀A，過濾，沉淀A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出氣體，該沉淀一定有碳酸鉀反應產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀；硫酸銅反應產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀；往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，說明沉淀是氯化銀，由于步驟①中加入的過量氯化鋇，所以步驟①所得的濾液中含有氯離子，因此雜質(zhì)中可能含有氯化鉀．

（1）通過推導可知；不是沉淀A是碳酸鋇和硫酸鋇，白色沉淀B是氯化銀；

（2）通過推導可知；雜質(zhì)中一定含有硫酸銅，一定沒有氯化鈣；

故答案為：（1）碳酸鋇、硫酸鋇；氯化銀；（2）硫酸銅；氯化鈣．28、略

【分析】【分析】依據(jù)C、D為氣體，它們在動植物的生命活動中起著重要作用，所以它們是二氧化碳和氧氣中的一種，而C是單質(zhì)，所以C是氧氣D是二氧化碳，A如果是雙氧水，則B是水，帶入圖框驗證即可．【解析】【解答】解：依據(jù)C；D為氣體；它們在動植物的生命活動中起著重要作用，所以它們是二氧化碳和氧氣中的一種，而C是單質(zhì)，所以C是氧氣D是二氧化碳，A如果是過氧化氫，則B是水，水電解可以生成氫氣和氧氣，而氧氣和氫氣反應又可以生成水，帶入框題推斷合理；

則A的俗稱是雙氧水；B是水是由氫氧兩種元素組成；C是氧氣可以供給呼吸；D是二氧化碳，具有能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)；

故答案為：雙氧水；是由氫氧兩種元素組成；供給呼吸；能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)；29、略

【分析】【分析】根據(jù)A、C可按原子個數(shù)比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物，常溫下為液態(tài)，