2024年合歡樹的教案

2024年合歡樹的教案

合歡樹的教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握文章的脈絡(luò)線索，《合歡樹》教案。

2、從細(xì)節(jié)描寫中體味母親對我的深情。

3、理解合歡樹豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。

4、基于散文"形散神聚”的特點(diǎn)，采用由散入整的組合法，在內(nèi)容主旨理解的同時，對散文

寫作有初步的認(rèn)識。

5、品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、學(xué)會感受愛、表達(dá)愛、珍惜愛。而作

者在對往事的追敘中，也完成了自己對親情的感悟，這種感悟除了通過細(xì)致的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)之外,

都集中在合歡樹這一象征物上。所以，要把握文章深刻的內(nèi)涵就必須理解合歡樹在文中的內(nèi)涵，

這樣也能幫助學(xué)生感悟親情的美好。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

我們欣賞過■碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳■的柳的風(fēng)韻，我們瞻仰過"大雪壓青松，青

松挺且直■的松的雄姿，我們也遙望過"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開-的梅的倩影。樹，是大自然中

一道美麗的風(fēng)景，更是人類心靈的一道美麗的風(fēng)景。合歡樹在史鐵生的心中揮不去、抹不掉,永

遠(yuǎn)烙在他的心中。

二十歲，對你意味著什么？

二十歲，對史鐵生意味著什么？

二十歲的兒子癱瘓了，對母親意味什么？

學(xué)生自由發(fā)言

2、題目為合歡樹，那么作者有沒有一上來就寫合歡樹呢?哪些地方提到了合歡樹？

提示：作者一共四次提到合歡樹：(7-12自然段)

(1)通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹；(2)寫合歡樹的由來，似乎是當(dāng)初誤以為的"含羞

草"，歷經(jīng)變遷，長成一棵樹影婆娑的參天大樹；(3)通過剛來到世上的孩子8艮中寫合歡樹的影子;

(4)文末，再次通過那個孩子長大后憶起童年往事時會跑去看那棵合歡樹，卻不會知道刃限樹是

誰種的，怎么種的。

3、后半部分才提到合歡樹，那么前半部分寫些什么內(nèi)容?仔細(xì)閱讀1-6自然段，圈畫出描

寫"我■和母親的句子。

我母親性格

十歲作文比賽得第一最美的女人聰明爭強(qiáng)好勝，率真可愛

二十歲兩腿殘廢后母親有了白發(fā)處處對兒子隱忍退讓，堅強(qiáng)

三十歲小說發(fā)表母親已經(jīng)去世早早的離世因操勞而早逝

母親的變化：

從一位“好看的母親"變成早生華發(fā)的母親,從T立能為自己作“藍(lán)底白花的裙子的母親"變成

了生活中只有兒子的母親，從T立爭強(qiáng)好勝的母親變成處處對兒子隱忍退讓的母親。

4、開頭寫兒子小時候與母親的一場沖突,從這件事情中可以看出母親是個怎樣的人？

(1)、突出母親年輕時爭強(qiáng)好勝，不免孩子起的.性格，使母親的形象一開始顯得率真可愛，

這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。

(2)、展現(xiàn)母子間曾經(jīng)有過的一段輕松快樂、無憂無慮的合家歡樂的生活，與后來的生活困

境及后文奪魁的氣氛形成對照。

(3)、回憶母親,如此開頭非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)感染力。

6、還有哪些事情可以看出母親對"我"的愛呢?

學(xué)生課文中圈畫，后交流發(fā)言。

明確：細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫往往顯得真實，和有感染力，1）給"我"治?。?/p>

■為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)"；（肖像描寫）

"母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方,花很多錢，她總能找來些

稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！?母親驚惶了幾個月，晝夜守著我,

教案《《合歡樹》教案》。■（動作描寫）

■再試一回，不試你怎么知道會沒用?”（語言描寫）

2）為“我"借書："她到處去給我借書”

3）推"我"去看電影："頂著雨或冒了雪推我去看電影.

4）鼓勵"我"好好寫作："你小時侯的作文不是得過第一?."跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想

過搞寫作。?

通過這些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了怎樣的一種母愛？

v無私無怨、v堅強(qiáng)執(zhí)著、v寬厚仁慈、v犧牲自我的愛。

思考下面的幾個問題：1、合歡樹有什么象征意義？

2、為什么課文在第7段才提到合歡樹?3、史鐵生為什么沒看成合歡樹？

4、"她。'里太苦了"，母親到底苦在哪里？

5、作者多次寫到那個剛來到世上"瞪著眼睛看樹影兒”的孩子，有什么作用？

6、由題目“合歡樹"的?合歡"二字，我們首先能聯(lián)想到哪些詞語？

比如：合家歡、合家歡聚、合家團(tuán)聚等等。

7、文章以“合歡樹"為題，卻幾乎處處寫"悲傷"。

那么文中有體現(xiàn)歡樂情緒的內(nèi)容嗎?有表示歡樂心情的詞語嗎？

首段：母親的率真、我的頑皮，一家人的和樂融融也莫過于此了；"悲傷也成享受"（為什

么?)1234123

、問題：能回憶懷念母親的物品想必有很多，史鐵生這篇文章為什么選擇合歡樹來悼念母親?

明確：母親對合歡樹的精心照料是她呵護(hù)關(guān)心我的寫照。

交流要點(diǎn)：

對合歡樹希望的表現(xiàn)：

■第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一會，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里0?

.她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上，有時念叨,不知道這種樹幾年才開花。"

對"我"的希望表現(xiàn)：

?對治好"我"的希望：

■母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方…”

■‘再試一回，不試你怎么知道會沒用?’她說，每一回都虔誠地抱著希望。"

?對"我"從事寫作的希望：

■她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方刃瞭,

抱了希望。"

母親的話中體現(xiàn)出的小心翼翼又滿懷希望，一方面盡力維護(hù)殘疾兒子的尊嚴(yán)，一方面激勵和

鼓舞兒子寫作的信心。

匕匕較第一段和第三段母親對我寫作的表現(xiàn)的不同態(tài)度。

交流后明確：母親對"我"對合歡樹都抱有無限的希望，希望合歡樹能開花，希望.我"由寫作

闖出一條路以獲得生活的信心。

合歡樹象征什么呢?合歡樹其實就象征著史鐵生，象征著母親的兒子"我，"我■的殘疾，母

親的用心照顧；體現(xiàn)在合歡樹雖然沒有發(fā)芽，母親嘆過氣，.還舍不得扔掉，依然讓它長在瓦盆

里"；合歡樹茂盛了，母親認(rèn)為是好兆頭，興許兒子的病從此有希望呢?于是"常去侍弄它，不敢

再大意在母親發(fā)現(xiàn)“我■在寫小說，找到“寄托"時，她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我

去看電影…抱了希望。鼓勵著.我"去做"我"喜歡的事情："你小時候的作文不是得過第一?"她只是

擔(dān)心著兒子，不知道兒子的前途在哪里，他什么時候才能走出一條息的路?她擔(dān)心著，訪問演出

好像念叨著"合歡樹幾年才開花一樣。"

合歡樹雖然象征看"我"，都得到過母親的喜歡，受過母親的照顧，年年都開花，長到房高了

",我的小說如今常獲獎，我.走”出了一條路了，但母親已不在了。最想看合歡樹開花的人偏偏

不在，最愿意看到“我"獲獎的人偏偏不在；如果說合歡樹開花是對母親的報恩，"我”的獲獎不也

是對母親的報答嗎?作者期望借一個小男孩長大后想起那些晃動的樹影兒，想起他自己的媽媽，

跑去看看那棵樹，替自己完成未了的心愿。

3、我為什么回避一直想看的合歡樹。

要點(diǎn)：合歡樹是母愛的象征。

合歡樹是我的象征，承載了母親的關(guān)愛和希望，卻一度讓母親失望，不理解母親，覺得愧疚

和后悔。如今，樹已枝繁葉茂,我已功成名就，而昔日百般呵護(hù)我們的母親卻已撒手西歸。睹物

思人，近鄉(xiāng)情怯，作者回避的不僅僅是樹，更是一個永遠(yuǎn)無法愈合的傷口，一份永遠(yuǎn)還不清的恩

情。我只能用文字一遍遍懺悔，向逝去的母親志哀。

4、重點(diǎn)：合歡樹的象征意義

T粒沙里見世界，半瓣花上說人情。小小的合歡樹，凝聚了史鐵生如此深沉濃厚的情感，我

們的生活里也不乏細(xì)節(jié)的感動，當(dāng)心中某根柔軟的琴弦被觸動，不要吝惜，把情思凝于筆端，美

好就會在一剎那收藏。

《合歡樹》是史鐵生用樸實無華的語言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛之曲。曲中音符如行

云流水般演繹著，敲擊著每T立讀者的心靈。款款文字滲透著對母親去世的悲傷之情溺勵著對

母親的真切懷念之心。亦母亦子合歡樹，一枝一葉總關(guān)情

接著作者追憶合歡樹的由來從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時候是“我"已兩腿殘廢。

想來那時母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵"剛出土的綠苗"，很大程度是寄予了一種生

命常青的愿望。因為綠是生命的象征。

我們可以細(xì)細(xì)品味這段話"母親從來喜歡這些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒

有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉

子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過了

一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叼，不知道這種樹幾年才開花。"這似乎是

母親全心為1?我"找藥方到支持"我"寫作的過程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時定是充滿了

對兒子的痊愈的希望的。

合歡樹被棄置在路邊，在被無意栽種的一年里，無人打理。然而第三年卻"長出了葉子L還

匕瞰茂盛。這是一個頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來。苦難是人生最好的老師，只有勇于面對

才能擁有充滿陽光的將來。

合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有著母親的景鄉(xiāng)子，凝聚著深沉的

母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，"年年都開花，長得跟房子一樣高了?，暗喻著母

愛長青，母愛永恒。

合歡樹的教案2

［教學(xué)目標(biāo)］

1、體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。

2、引導(dǎo)學(xué)生對作品樸實的文風(fēng)、間接含蓄的抒情方式進(jìn)行有選