2025年蘇科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（）A.

鼻子聞B.

嘴巴吹C.

耳朵聽D.

眼睛看2、下列關于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脺}的化學性質(zhì)相似B.rm{壟脵壟脹}屬于同種元素C.rm{壟脷}表示的元素在化合物中通常顯rm{+2}價D.rm{壟脺}屬于離子，離子符號為rm{S^{-2}}3、水是生命之源rm{.}水rm{(H_{2}O)}的說法中錯誤的是rm{(}rm{)}A.水是由氫元素和氧元素組成的B.水是氫氣和氧氣混合而成的C.水是由水分子構(gòu)成D.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成4、以下說法正確的是()A.拉瓦錫創(chuàng)立了元素周期表B.物理變化和化學變化可能同時發(fā)生C.氧化反應一定是化合反應D.能在氧氣中燃燒的物質(zhì)一定能在空氣中燃燒5、rm{6}下列符號可以表示rm{2}個氫原子的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2H^{+}}C.rm{2H}D.rm{H_{2}O_{2}}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成后再過濾，不可能存在的情況是（）A.濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+7、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置不正確的是rm{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

收集氧氣C.

產(chǎn)物加水攪拌D.

過濾得二氧化錳8、rm{2.}學習化學知識強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃氣灶的廚房內(nèi)上方安裝報警器B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃氫氣9、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣10、下列實驗現(xiàn)象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體11、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足12、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：

（1）可直接加熱的有____（填序號）．

（2）儀器⑧和⑤的名稱分別是____．

（3）用儀器①能否量取8.68mL溶液____（填“能”或“否”）．14、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．

①假設乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現(xiàn)象是____．

②根據(jù)所學知識和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實．

15、寫出下列操作所引起的后果：

（1）把大塊固體垂直投入試管中______．

（2）把燒杯放在鐵圈上直接加熱______．

（3）用同一支滴管取不同藥液______．

（4）用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤______．16、結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

rm{(1)}寫出儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)1909}年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣rm{(NH_{3}).}常溫下；氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨氣和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產(chǎn)生一氧化氮和水．

rm{壟脵}從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是______rm{(}寫出一條即可rm{)}

rm{壟脷}實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用______裝置，若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應從______rm{(}填rm{e}或rm{f)}通入rm{.}同學們一致認為，選擇rm{C}裝置收集氨氣不合理；理由是______

rm{壟脹}實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}吸收．

rm{(3)}若用rm{F}裝置收集和儲備氧氣，氧氣應從______端通入．17、下列展品制造時所發(fā)生的變化主要為化學變化的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用巖石打制石器rm{B.}用泥土燒制青瓷燭臺rm{C.}用玉石雕刻玉印評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)18、人們用眼睛觀察某個物體時，常常有平視、仰視和俯視等幾種。下圖中

rm{(1)a}為____視；

rm{(2)b}為____視；

rm{(3)c}為____視。用量筒量液時，量筒必須放平，圖中rm{a}rmrm{c}三種方法似乎都與凹液面相切，其中rm{(4)}能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是____；rm{(}填字母，下同rm{)}rm{(5)}讀數(shù)比實際液體體積偏低的是____；rm{(6)}讀數(shù)比實際液體體積偏高的是____。19、請用化學知識解釋下列問題：rm{(1)}不宜用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳為什么？

rm{(2)}炒菜時，油鍋著火，用鍋蓋蓋滅或把菜倒入鍋中滅火，其滅火的主要原理分別是什么？

rm{(3)}為什么空氣比水更容易被壓縮？20、已知甲和乙在催化劑；加熱的條件下反應生成丙和??；如圖是四種分子的示意圖．

rm{(1)}寫出該反應的化學方程式．______

rm{(2)}反應前后化合價發(fā)生改變的元素有哪些？______．評卷人得分五、推斷題(共1題，共3分)21、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學性質(zhì)最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味的操作是不正確的；因此答案A不正確；

B；答案中該同學直接吹滅酒精燈是錯誤的；應該用燈帽蓋滅，因此答案B不正確；

C；氫氣純度的檢驗中主要是聽聲音因此C答案正確；

D；答案中眼在仰視刻度；因此，D答案不正確．

故選：C．

【分析】A；聞氣味時鼻孔與試劑瓶口大約一尺左右；用手輕輕扇動氣體，切不可直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味；

B；酒精燈使用中經(jīng)常要注意：二查二禁一不可；包括查燈芯是否齊整、酒精是否適量、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精的、禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精、不可吹滅；

C；檢驗氫氣的純度操作；收集一小試管氫氣，用大拇指堵住試管口，移動到酒精燈的火焰上聽聲音，如輕微的“噗”地一聲，說明氫氣純凈，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純；

D、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數(shù)時視線看有刻度的一側(cè)并與凹液面的最低點保持水平．2、D【分析】解：rm{A}元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是粒子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)，rm{壟脵壟脺}的最外層電子數(shù)均為rm{8}化學性質(zhì)相似，故選項說法正確．

B、同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，rm{壟脵壟脹}的質(zhì)子數(shù)均為rm{17}屬于同種元素，故選項說法正確．

C、rm{壟脷}表示的原子的最外層電子數(shù)為rm{2}在化學反應中易失去rm{2}個電子而形成帶rm{2}個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為rm{+2}價；故選項說法正確．

D、rm{壟脺}質(zhì)子數(shù)rm{=16}核外電子數(shù)rm{=18}質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，為帶rm{2}個單位負電荷的陰離子，離子符號為rm{S^{2-}}故選項說法錯誤．

故選：rm{D}．

A；根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的粒子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；決定元素化學性質(zhì)的是粒子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)，進行分析判斷．

B、元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析判斷．

C；化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值；且符號一致．

D、rm{壟脺}質(zhì)子數(shù)rm{=16}核外電子數(shù)rm{=18}質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．【解析】rm{D}3、B【分析】解：rm{A}水是由氫元素和氧元素組成的；正確；

B；水是由氫元素和氧元素組成的；錯誤；

C；水是由水分子構(gòu)成；正確；

D；一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；正確；

故選：rm{B}

根據(jù)水的組成和構(gòu)成分析解答．

本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的化學史的知識、物理變化和化學變化的聯(lián)系，以及氧化反應和化合反應的區(qū)別，燃燒的概念等基礎知識，難度不大?！窘獯稹緼.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，故A錯誤；B.物理變化和化學變化可能同時發(fā)生；如；石蠟燃燒是化學變化在這個化學變化中石蠟熔化又是物理變化；故B正確；C.物質(zhì)和氧發(fā)生的化學反應叫做氧化反應，由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫做化合反應；有的氧化反應是化合反應，如碳的燃燒；有的氧化反應不是化合反應，如甲烷的燃燒是氧化反應，但不是化合反應，故氧化反應不一定是化合反應，故C錯誤；D.能在氧氣中燃燒的物質(zhì)不一定能在空氣中燃燒，如鐵在氧氣中能劇烈燃燒，而在空氣中不能燃燒，故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】【分析】本題考查了化學符號中的數(shù)字表示的意義，化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價?！窘獯稹坑稍拥谋硎痉椒?，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個氫原子表示為：rm{2H}A.rm{H_{2}}中的“rm{2}”表示兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，故A不合題意；B.rm{2H^{+}}中的“rm{2}”表示兩個氫離子，故B不合題意；C.rm{2H}中的“rm{2}”表示rm{2}個氫原子，故C符合題意；D.rm{H_{2}O_{2}}中氫元素符號右下角的“rm{2}”表示一個過氧化氫分子中含有rm{2}個氫原子，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】解：在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵不能與硝酸鋅反應，故濾液中一定含有Zn2+，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故濾液只一定含有Fe2+；銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀；

A、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀反應生成銀，故濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正確；

B、當濾紙上含有銀和銅，則濾液中不能含有Ag+；因為銅能將銀離子置換為銀，故B錯誤；

C、當鐵加入過量時，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來，鐵粉有剩余，則濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+；故C正確；

D；鐵不能與硝酸鋅反應；故濾紙上不含有鋅，故D錯誤；

故選BD．

在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行，可以考慮加入的鐵粉的量進行分析．【解析】【答案】BD7、BD【分析】解：rm{A}為防止冷凝水回流到熱的試管底部；炸裂試管，試管口應略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，試管口應放一團棉花；圖中所示裝置正確。

B；由題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，而圖中裝置是氣體的制取裝置，圖中所示裝置錯誤。

C；溶解時；用玻璃棒不斷攪拌，以加快溶解速率，圖中所示裝置正確。

D；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示裝置錯誤。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

B；根據(jù)題意；判斷收集氧氣的裝置是否正確，進行分析判斷。

C；根據(jù)溶解操作的方法；進行分析判斷。

D；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則。

本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應原理與注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{BD}8、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關鍵?！窘獯稹緼.在燃氣灶的廚房內(nèi)哪個部位安裝報警器取決于燃氣的密度，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促使進入更多氧氣，促進火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃氫氣，有可能氫氣不純導致爆炸，故D錯誤。故選AD。【解析】rm{AD}9、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析?！窘獯稹緼.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應，與氣體的密度無關，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應是固體與液體反應，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}10、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進行分判斷．

根據(jù)金屬的化性質(zhì)進分析判斷．

根據(jù)鎂燃燒現(xiàn)象；進行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學性質(zhì)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二化學性等是正答本題的關鍵．【解析】rm{CD}11、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}12、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】

①～⑧常用儀器的名稱分別是：量筒；托盤天平、酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒．

（1）能直接加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；故填：⑥；

（2）儀器⑧和⑤的名稱分別是玻璃棒；燒杯；故填：玻璃棒、燒杯；

（3）量筒只能用于粗略的量取；能準確到0.1mL，故無法量取8.68mL溶液，故填：否．

【解析】【答案】（1）可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿；燃燒匙、試管、坩堝；

（2）熟悉常見儀器；了解它們的名稱和作用；

（3）根據(jù)量筒的最小刻度是1mL分析．

14、略

【分析】

（1）固體溶于液體時；固體是溶質(zhì)，液體時溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因為碘溶于汽油呈現(xiàn)紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩(wěn)定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據(jù)圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據(jù)溶液的特點考慮。

15、略

【分析】解：（1）塊狀固體沒有沿著傾斜的試管壁滑入試管中；后果是打破試管；

故填：打破試管；

（2）燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不可放在鐵圈上直接加熱．當把燒杯放在鐵圈上直接加熱時，燒杯會破裂；

故填：燒杯破裂；

（3）用同一支滴管取不同藥液；會導致藥品的污染；

故填：藥品污染；

（4）用托盤天平稱量物質(zhì)時；稱量物放在左盤，砝碼放在右盤．如果用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，則被稱量的物體是質(zhì)量偏小；

故填：被測物體的質(zhì)量比該物體的實際質(zhì)量偏?。?/p>

（1）根據(jù)固體藥品的取用規(guī)則填空；

（2）燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；

（3）試管內(nèi)殘留的液體會與另一種溶液混合；

（4）使用托盤天平稱量物體時；是“左物右碼”．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．【解析】打破試管；燒杯破裂；藥品污染；被測物體的質(zhì)量比該物體的實際質(zhì)量偏小16、試管；集氣瓶；常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；A；e；氨氣的密度小于空氣；硫酸溶液；c【分析】解：rm{(1)}試管是常用的反應容器；集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；

rm{(2)}由題目的信息可知，氨氣的物理性質(zhì)是：常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，因此需要加熱；若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應從短管進入，同學們一致認為，選擇rm{C}裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度小于空氣；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用硫酸溶液吸收；故答案為：rm{壟脵}常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；rm{壟脷A}rm{e}氨氣的密度小于空氣；rm{壟脹}硫酸溶液；

rm{(3)}若用rm{F}裝置收集和儲備氧氣，氧氣應從短管進入，因為氧氣的密度比水??；故答案為：rm{c}

試管是常用的反應容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；由題目的信息可知，氨氣的物理性質(zhì)是：常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，因此需要加熱；若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應從短管進入，同學們一致認為，選擇rm{C}裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度小于空氣；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用硫酸溶液吸收；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{.}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}若用rm{F}裝置收集和儲備氧氣；氧氣應從短管進入，因為氧氣的密度比水?。?/p>

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和物質(zhì)的性質(zhì)等，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】試管；集氣瓶；常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水；rm{A}rm{e}氨氣的密度小于空氣；硫酸溶液；rm{c}17、B【分析】【分析】根據(jù)物理變化和化學變化的概念進行分析，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化?！窘獯稹緼.用巖石打制石器的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.用泥土燒制青瓷燭臺的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；C.用玉石雕刻玉印的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選B?！窘馕觥縭m{B}四、簡答題(共3題，共24分)18、（1）俯（2）平（3）仰（4）b（5）c（6）a【分析】【分析】【分析】本題考查量筒使用方法以及注意事項分析，對量取液體體積俯視、平視、仰視結(jié)果分析，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹繌母咛幫吞幙磳儆诟┮暎瑥牡吞幫咛幙词茄鲆?，視線與凹液面相平是平視；讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處凹液面最低處保持水平，所以能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是rm讀數(shù)比實際液體體積偏低的是仰視rm{c}讀數(shù)比實際液體體積偏高的是俯視rm{a}讀數(shù)比實際液體體積偏高的是俯視rm{c}故答案為：俯；平；仰；rm{a}rmrm{c}rm{a}【解析】rm{(1)}俯俯rm{(1)}rm{(2)}rm{(2)}平rm{(3)}rm{(3)}仰rm{(4)}rm{(4)}19、（1）氣體不能被點燃（2）隔絕空氣或氧氣（3）氣體分子間間隔比液體分子間隔大【分析】【分析】rm{(1)}可根據(jù)二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)分析解答；rm{(2)}可根據(jù)滅火原理分析解答；rm{(3)}可分子間間隔的大小不同分析解答。【解答】rm{(1)}由于二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，在含有較多的二氧化碳氣體中含有少量一氧化碳，則一氧化碳氣體不能被點燃。故答案為：氣體不能被點燃；rm{(2)}燃燒的要同時具備的三個條件為：可燃物、與氧氣rm{(}或空氣rm{)}充分接觸、溫度達到著火點。故意炒菜時，油鍋著火，用鍋蓋蓋滅或把菜倒入鍋中滅火，其滅火的主要原理是隔絕空氣或氧氣。故答案為：隔絕空氣或氧氣；rm{(3)}分子間有間隔且氣體分子間間隔比液體分子間間隔大，故而空氣比水更容易壓縮。故答案為：氣體分子間間隔比液體分子間隔大?！窘馕觥縭m{(1)}氣體不能被點燃rm{(2)}隔絕空氣或氧氣隔絕空氣或氧氣rm{(2)}氣體分子間間隔比液體分子間隔大rm{(3)}氣體分子間間隔比液體分子間隔大20、略

【分析】解：rm{(1)}由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲和乙在催化劑、加熱的條件下反應生成丙和丁，是氨氣燃燒生成了一氧化氮和水，反應的化學方程式是：rm{4HN_{3}+5O_{2}d