2024秋高中歷史第二單元商鞅變法單元整合同步達標訓(xùn)練含解析新人教版選修1

PAGE2-單元整合一、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建二、典題訓(xùn)練閱讀材料，回答問題。材料一分封貴族之采地漸次取消，則直屬國家之耕地漸次擴大，于是以前貴族圈地分區(qū)小規(guī)模的井地，不得不解放為整塊的農(nóng)田……視其田畝之實收而抽收額定之比率……于是民田得自由買賣，而土地全部權(quán)，無形中轉(zhuǎn)移，成為耕者所自有，而兼并亦隨之而起。——錢穆《國史大綱》材料二然列國環(huán)伺，時相侵凌，非有富強之國力，則亦無以自存。商子曰：“國之所以重，主之所以尊者力也。”……務(wù)力之方在使民致身于農(nóng)戰(zhàn)之二事，而此外與二者無益或有害者皆在抑止之列。……幾乎欲舉一國之學(xué)術(shù)文化而摧毀掃蕩之，使政治社會成為一斯巴達之戰(zhàn)斗團體，此則其獨到之見解，亙千古而鮮匹者也?！捁珯?quán)《中國政治思想史》(1)依據(jù)材料一指出商鞅的富國措施。結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析這些措施對農(nóng)業(yè)的主動影響。(2)依據(jù)材料二，指出商鞅變法的指導(dǎo)思想，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問加以評價。解析：第(1)問，第一小問“措施”，依據(jù)材料一“以前貴族圈地分區(qū)小規(guī)模的井地，不得不解放”得出廢除井田制；依據(jù)材料一“視其田畝之實收而抽收額定之比率”得出按畝納稅；依據(jù)材料一“民田得自由買賣，而土地全部權(quán)……成為耕者所自有”得出承認土地私有，允許自由買賣。其次小問“影響”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，得出根本變革了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系，激發(fā)農(nóng)夫的生產(chǎn)主動性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，留意從對生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系角度回答。第(2)問，第一小問“思想”，依據(jù)材料二“使民致身于農(nóng)戰(zhàn)之二事”得出重視農(nóng)戰(zhàn)。其次小問“評價”，依據(jù)材料二“列國環(huán)伺，時相侵凌，非有富強之國力，則亦無以自存”得出適應(yīng)了戰(zhàn)國時期兼并斗爭激烈的形勢；結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出為秦國的富國強兵和后來統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)；依據(jù)材料二“幾乎欲舉一國之學(xué)術(shù)文化而摧毀掃蕩之”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出不利于社會經(jīng)濟文化的持續(xù)發(fā)展，為后來秦的暴政埋下禍根，從正反兩個角度回答即可。答案：(1)措施：廢除井田制；按畝納稅；承認土地私有，允許自由買賣。影響：根本變革了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系；激發(fā)農(nóng)夫的生產(chǎn)主動性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)思想：重視農(nóng)戰(zhàn)。評價：適應(yīng)了戰(zhàn)國時期兼并斗爭激烈的形勢；為秦國的富國強兵和后來統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)；不利于社會經(jīng)濟文化的持續(xù)發(fā)展，為后來秦的暴政埋下禍根。三、升華拓展梭倫改革和商鞅變法的異同點1．相同點(1)形勢：改革前都面臨不利的形勢。(2)措施：經(jīng)濟上都涉及土地問題；政治上都涉及等級劃分問題。(3)作用：都促進了本土的富強；都有舊制度的殘余。2．不同點(1)時代背景：梭倫改革處于奴隸制度的上升時期，其改革加強了奴隸主貴族的統(tǒng)治；商鞅變法處于奴隸制崩潰、封建制確立時期，改革廢除了奴隸主貴族的特權(quán)，確立起封建制度。(2)性質(zhì)：梭倫改革是一次奴隸主階級緩和社會沖突的變革；商鞅變法是一場新興地主階級為發(fā)展封建經(jīng)濟而進行的除舊布新的社會改革。(3)特點：梭倫改革為平衡各階級、階層利益，有著調(diào)和、折中的特點；商鞅變法堅決打擊奴隸主舊貴族勢力，改革較為徹底，是一次促使奴隸制向封建制轉(zhuǎn)型的改革。(4)結(jié)果與影響：梭倫改革不但沒有緩和社會沖突，反而激起了舊貴族