《英語兒歌與游戲》教學(xué)大綱

《英語兒歌與游戲》教學(xué)大綱課程編號：02220043英文名稱：EnglishSongsandGamesforTeachingChildren學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：《中小學(xué)英語教師教學(xué)基本技能》課程類別：教師教育課程（選修）授課對象：英語（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語兒歌與游戲》是一門為英語（師范）專業(yè)開設(shè)的教師教育類選修課程，旨在通過學(xué)習(xí)掌握英語兒歌教學(xué)和英語游戲教學(xué)等技能，培養(yǎng)學(xué)生有效組織中小學(xué)英語教育活動的能力，從而更好地改善其在未來教學(xué)工作中的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)實效；同時，拓展英語師范生的想象力和創(chuàng)造力，語言組織和表達能力，以及實際動手能力，和人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)，為大四階段的實習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1學(xué)習(xí)教師推薦的英語兒歌和游戲，了解英語兒歌名稱和游戲類型、適用對象、基本原理、需要準(zhǔn)備的材料、兒歌教唱和游戲操作的基本步驟；課程目標(biāo)2熟練駕馭和選擇英語教育活動內(nèi)容，把握英語教育的最新發(fā)展動態(tài)，具備實際動手能力、獨立獲取知識的能力和獨立思辨能力，具備線上線下混合教學(xué)的能力；課程目標(biāo)3提高學(xué)生的欣賞水平、獨立的審美能力和人文素養(yǎng)，具有豐富的想象力、創(chuàng)作力，具備較強的人際溝通、人際交往與團隊協(xié)作能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重4.3具備現(xiàn)代英語教學(xué)基本技能，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)的語言測試和評價方法。課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)24.4能針對教學(xué)難點問題進行研究，具有一定的教學(xué)研究能力和基礎(chǔ)的課程開發(fā)能力。課程目標(biāo)3M教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1英語兒歌教學(xué)概述與教唱技巧基本要求：1.了解語言課堂使用英語兒歌的益處，英語兒歌的選擇原則；2.了解英語兒歌的特點及其演唱要求。重點：1.英語兒歌、活動設(shè)計策略研究；2.學(xué)習(xí)歌詞中的語言、了解其思想內(nèi)涵、體驗其藝術(shù)特色。難點：熟悉英文歌曲教學(xué)的基本原理和理念；通過模擬教學(xué)和相互評估，掌握英語兒歌的教唱方法。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、32英語兒歌與英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求：了解英語兒歌在英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的輔助作用。重點：熟悉利用英語兒歌輔助課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧，基本原理和操作步驟。難點：通過模擬教學(xué)和相互評估，總結(jié)教學(xué)得失，并付諸于實際的課堂教學(xué)。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、33英語兒歌與英語語音、詞匯、語法教學(xué)基本要求：了解英語兒歌在英語語音、詞匯和語法教學(xué)中的輔助作用。重點：熟悉利用英語兒歌輔助語音、詞匯和語法教學(xué)的技巧，基本原理和操作步驟。難點：通過模擬教學(xué)和相互評估，總結(jié)教學(xué)得失，并付諸于實際的課堂教學(xué)。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、34英語兒歌與英語聽、說、讀、寫課教學(xué)基本要求：了解英語兒歌在英語聽、說、讀、寫課教學(xué)中的輔助作用。重點：熟悉利用英語兒歌輔助英語聽、說、讀、寫課教學(xué)的技巧，基本原理和操作步驟。難點：通過模擬教學(xué)和相互評估，總結(jié)教學(xué)得失，并付諸于實際的課堂教學(xué)。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、35游戲輔助教學(xué)技巧概述基本要求：了解游戲在英語課堂教學(xué)的輔助作用，以及設(shè)計游戲遵循的原則。重點：熟悉游戲在初階英語課堂的運用。難點：熟練掌握游戲的設(shè)計方法，并能靈活運用。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、36英語游戲與英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求：了解英語游戲在英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的輔助作用。重點：熟悉利用英語游戲輔助課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧，基本原理和操作步驟。難點：通過模擬教學(xué)和相互評估，總結(jié)教學(xué)得失，并付諸于實際的課堂教學(xué)。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、37英語游戲與英語語音、詞匯、語法教學(xué)基本要求：了解英語游戲在英語語音、詞匯和語法教學(xué)中的輔助作用。重點：熟悉利用英語游戲輔助語音、詞匯和語法教學(xué)的技巧，基本原理和操作步驟。難點：通過模擬教學(xué)和相互評估，總結(jié)教學(xué)得失，并付諸于實際的課堂教學(xué)。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、38英語游戲與英語聽、說、讀、寫課教學(xué)基本要求：了解英語游戲在英語聽、說、讀、寫課教學(xué)中的輔助作用。重點：熟悉利用英語游戲輔助英語聽、說、讀、寫課教學(xué)的技巧，基本原理和操作步驟。難點：通過模擬教學(xué)和相互評估，總結(jié)教學(xué)得失，并付諸于實際的課堂教學(xué)。德育元素：較好的審美力，縝密的思維邏輯，一絲不茍、有始有終的品格。2講授、演練、點評課程目標(biāo)1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法1.課前利用在線平臺請學(xué)生預(yù)習(xí)課件或視頻中的知識點并完成課前驅(qū)動，課堂把重要知識點再次梳理并加以討論和實踐，課后進一步利用在線平臺自主實踐，力求線上線下雙向互動，使學(xué)生更好地了解、鞏固各項基本教學(xué)技能。2.使用多媒體教學(xué)手段，課堂系統(tǒng)講授與實際操作訓(xùn)練相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由個人作業(yè)、小組作業(yè)、課堂表現(xiàn)和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、個人作業(yè)成績占25%、小組作業(yè)成績占15%、課堂表現(xiàn)成績占10%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1個人作業(yè)10105252小組作業(yè)555153課堂表現(xiàn)055104期末考核20201050課程目標(biāo)對應(yīng)分值354025100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)能認真、高質(zhì)量完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，能按時按量完成在線平臺知識點的學(xué)習(xí)能較認真、并有質(zhì)量地完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，尚能按時按量完成在線平臺知識點的學(xué)習(xí)基本能完成老師布置的各項作業(yè)；尚能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，尚能參加小組合作探討，成績合格未能完成老師布置的各項作業(yè)；未能完成教師布置的探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，不參加小組合作探討，成績不合格2.課堂表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學(xué)生能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前積極做好課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，能有效參與課堂討論，發(fā)言活躍，主動協(xié)助老師組織各類課堂活動學(xué)生能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前做好課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，能參與課堂討論，發(fā)言較活躍，能較好協(xié)助老師組織各類課堂活動學(xué)生尚能較準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前尚能做好一定的課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，尚能一定程度參與課堂討論，發(fā)言尚活躍，尚能協(xié)助老師組織各類課堂活動學(xué)生常不能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，未能在課前尚能做好一定的課程的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備活動，未能一定程度參與課堂討論，發(fā)言不活躍，未能協(xié)助老師組織各類課堂活動3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材自編教材（二）參考資料1．《好用的英語教學(xué)游戲》，杜申諾娃(AminaDyussenova)，華東師范大學(xué)出版社，2010年0