統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)（八）（有答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)（八）復(fù)習(xí)范圍：第六單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。(27分)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“?”。(3分)(1)當(dāng)?shù)乜h志記載(zǎizài)：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒(dǎodào)行,或擎(qíngjìng)之高二三丈而墜?！?2)我不禁(jìnjīn)鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。(3)楊樹(shù)、柳樹(shù),如臂如股,勁(jìnjìng)挺在山洼、山腰。(4)礦產(chǎn)資源不是誰(shuí)的恩賜(cìchì)，而是經(jīng)過(guò)許多許多年的地質(zhì)變化才形成的。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)huángyīngbāoguǒlánqiúkuàngchǎnkāngkǎijīběngòngxiànmùdǔ3.下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.浪淘風(fēng)簸自天涯(簸：顛簸。)B.水村山郭酒旗風(fēng)(酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識(shí)。)C.書(shū)湖陰先生壁(書(shū)：書(shū)本，書(shū)籍。)D.花木成畦手自栽(畦：指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。)4.下列括號(hào)中的詞語(yǔ)不是句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞的一項(xiàng)是(3分)()A.他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。(漫游)B.球體上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)。(交叉)C.這是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。(占據(jù))D.他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。(宏觀)5.為下列句子選擇使用正確的說(shuō)明方法。(8分)A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較(1)地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。()(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()(3)地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。()(4)科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()6.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)科學(xué)家們提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多設(shè)想。(縮句)(2)他是真正與山川共存、與日月同輝了。(改為反問(wèn)句)(3)環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問(wèn)題。(修改病句)二、能力提升。(12分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“九曲黃河萬(wàn)里沙，。如今直上銀河去，。”這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的《》。2.《書(shū)湖陰先生壁》中，賦予山水人的情感，將景物描寫(xiě)得溫柔多情的詩(shī)句是：，。3.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了波濤滾滾的，欣賞了江南的景象，認(rèn)識(shí)了的三黑，還認(rèn)識(shí)了面對(duì)惡劣的和艱辛的，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在的山野老農(nóng)……三、口語(yǔ)交際。(4分)長(zhǎng)江白鱘被宣告滅絕，六年級(jí)(1)班針對(duì)此事展開(kāi)討論。有些同學(xué)認(rèn)為這是自然界的優(yōu)勝劣汰，不必?fù)?dān)憂，有些同學(xué)則認(rèn)為這是環(huán)境污染造成的后果。請(qǐng)你發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并逐條陳述理由。四、閱讀空間。(27分)(一)只有一個(gè)地球(節(jié)選)(14分)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)璀璨：恩賜：2.選文中所列舉的可再生資源包括哪些?是什么原因?qū)е滤鼈儾荒茉偕?(4分)3.以下對(duì)選文主要觀點(diǎn)概括最為貼切的一項(xiàng)是(3分)()A.地球上的礦產(chǎn)資源很難形成，現(xiàn)在已瀕臨滅絕。B.地球跟宇宙相比是渺小的，它的資源是很有限的。C.地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供各類資源。D.地球只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。4.人們隨意毀壞自然資源，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)地球的公益廣告語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)地球。(3分)(二)森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”(13分)在原始森林中，如果沒(méi)有土壤生物充當(dāng)“清道夫”將森林產(chǎn)生的廢物，如枯枝殘葉、動(dòng)物尸體和糞便等消化、分解掉，森林很快會(huì)被殘留物所充塞，新鮮的水分和空氣達(dá)不到植物的根系，森林的更新就會(huì)停止，最終會(huì)導(dǎo)致森林的死亡。直接以殘留物為食的土壤動(dòng)物是蚯蚓和白蟻。在土壤中不斷蠕動(dòng)的蚯蚓吸取植物碎葉，經(jīng)消化排出體外的糞便使土壤更肥沃。白蟻大多數(shù)聚居在森林中，靠吃死去樹(shù)木的組織為生，因?yàn)榘紫佄钢械脑锟梢韵静牡睦w維。其他土壤動(dòng)物，如千足蟲(chóng)、螨、跳蟲(chóng)、土鱉等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細(xì)枝碎葉覆蓋的面積擴(kuò)大，又為微生物提供了一個(gè)更廣闊的生存空間。細(xì)菌以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧化碳，經(jīng)土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。凡土壤動(dòng)物吃剩的或細(xì)菌不能分解的物質(zhì)都由真菌來(lái)完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌的酶和酸能消化、分解殘留物，最后吸收這些被預(yù)先消化和分解的物質(zhì)。真菌數(shù)量大，涉及面積較廣，是森林里最重要的“清道夫”?？茖W(xué)家曾計(jì)算過(guò)，在一茶匙森林土壤中有上億個(gè)細(xì)菌，幾百萬(wàn)真菌、原生物和藻類等。就是這些不起眼的“環(huán)保衛(wèi)士”，對(duì)森林的生長(zhǎng)、死亡、再生長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。1.仔細(xì)閱讀短文，寫(xiě)出文中提到的兩類土壤生物的名稱。(2分)(1)土壤動(dòng)物:(2)土壤微生物：2.(1)原始森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”指的是。(1分)(2)為什么稱它們?yōu)椤碍h(huán)保衛(wèi)士”?(2分)3.文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是(2分)()A.作比較B.列數(shù)字C.舉例子D.打比方4.森林中的“環(huán)保衛(wèi)士”分工協(xié)作，形成一條完整的工作鏈，請(qǐng)把工作鏈缺失的環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)蚯蚓在土壤中吸取植物碎葉→白蟻在森林中啃食死去的樹(shù)木→→千足蟲(chóng)、螨、跳蟲(chóng)、土鱉等咀嚼、磨碎軟化后的枯枝落葉，形成碎?！婢z分泌酶和酸，消化、分解殘留物。讀了短文，你覺(jué)得在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才是為保護(hù)環(huán)境出一份力呢?請(qǐng)?jiān)囍信e一例。(2分)五、習(xí)作園地。(30分)長(zhǎng)久以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，而事實(shí)上，我國(guó)水資源十分緊缺，人均水資源占有量只有世界平均水平的四分之一左右。因此，節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)一份倡議書(shū)，貼在小區(qū)的公告欄內(nèi)，注意要按照倡議書(shū)的格式來(lái)寫(xiě)，不少于450字。（作文紙自備）

參考答案：一、1.(1)zǎidàoqíng(2)jīn(3)jìng(4)cì2.黃鶯包裹籃球礦產(chǎn)慷慨基本貢獻(xiàn)目睹3.C4.D5.(1)B(2)D(3)A(4)C6.(1)科學(xué)家們提出設(shè)想。(2)難道他不是真正與山川共存、與日月同輝了嗎?(3)提示：句末加上“之一”。二、1.浪淘風(fēng)簸自天涯同到牽?？椗覄⒂礤a浪淘沙(其一)2.一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)3.黃河到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然熱愛(ài)土地自然條件生活條件晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲三、示例：我認(rèn)為很多生物的滅絕都是人類肆意破壞環(huán)境造成的。理由如下：第一，人類亂砍濫伐，使水土流失加??；第二，排放污水、制造大量生活垃圾等造成水、土地污染；第三，工業(yè)生產(chǎn)中排放的廢氣造成空氣污染。種種行為不僅會(huì)造成生物滅絕，最終會(huì)危害人類自身。因此，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。四、(一)1.光彩鮮明。文中指群星光彩鮮明。因憐憫而施舍。文中指地球所擁有的礦產(chǎn)資源