2022年高考全國(guó)乙卷語(yǔ)文真題變式練習(xí)之文言文閱讀(學(xué)生版)

2022年高考全國(guó)乙卷語(yǔ)文真題文言文閱讀部分的內(nèi)容text="""2022年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷文言文試題分析2022年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷文言文試題分析焦作市第十一中學(xué)謝坤一、試題分析因?yàn)槟壳靶赂呷惠啅?fù)習(xí)正在進(jìn)行文言文專(zhuān)項(xiàng)，所以，下面我僅以2022年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷與2020、2021年全國(guó)卷（河南卷）對(duì)照的方式進(jìn)行試題分析，以期以此方式探索其中的變化規(guī)律，分析試卷特點(diǎn)。下圖是本人整理的20202022年全國(guó)卷（河南卷）的命題結(jié)構(gòu)及內(nèi)容特點(diǎn)。"""提取文本中的關(guān)鍵信息importre使用正則表達(dá)式提取年份、選材、文體和論點(diǎn)等信息year=re.search(r'2022年',text)material=re.search(r'選自于西漢劉向編纂的<說(shuō)苑·貴德>',text)style=re.search(r'從以前的紀(jì)傳體到去年的紀(jì)事本末體，再到今年文學(xué)性更強(qiáng)的雜史類(lèi)“小說(shuō)”體',text)theme=re.search(r'以“國(guó)之寶在德不在險(xiǎn)”為中心論點(diǎn)',text)輸出提取到的關(guān)鍵信息key_info={"年份":year.group(0)ifyearelse"未知","選材":material.group(0)ifmaterialelse"未知","文體":style.group(0)ifstyleelse"未知","論點(diǎn)":theme.group(0)ifthemeelse"未知"}key_info{'年份':'2022年','選材':'未知','文體':'從以前的紀(jì)傳體到去年的紀(jì)事本末體，再到今年文學(xué)性更強(qiáng)的雜史類(lèi)“小說(shuō)”體','論點(diǎn)':'以“國(guó)之寶在德不在險(xiǎn)”為中心論點(diǎn)'}2022年高考全國(guó)乙卷語(yǔ)文真題變式練習(xí)之文言文閱讀（學(xué)生版）一、試題背景與變化分析2022年高考全國(guó)乙卷語(yǔ)文試卷的文言文閱讀部分延續(xù)了以往的高考命題特點(diǎn)，但同時(shí)也展現(xiàn)了新的變化趨勢(shì)。根據(jù)相關(guān)分析，今年的文言文閱讀選材首次超出了傳統(tǒng)正史的范疇，選自西漢劉向編纂的《說(shuō)苑·貴德》。這一變化不僅體現(xiàn)了高考文言文選材的多樣性，也要求考生在備考過(guò)程中擴(kuò)大閱讀視野，涉獵更多雜史類(lèi)文獻(xiàn)。在文體上，今年的文言文閱讀從紀(jì)傳體轉(zhuǎn)向了文學(xué)性更強(qiáng)的雜史類(lèi)“小說(shuō)”體，這一變化使得文本更具故事性和思想性。試題內(nèi)容以“國(guó)之寶在德不在險(xiǎn)”為中心論點(diǎn)，契合儒家思想中“為政以德”的理念，引導(dǎo)考生關(guān)注倫理道德與治國(guó)理政的關(guān)系。二、文言文閱讀核心內(nèi)容與論點(diǎn)1.選材特點(diǎn)今年的文言文閱讀材料選自《說(shuō)苑·貴德》，這是一部雜史小說(shuō)集，主要記述春秋戰(zhàn)國(guó)至漢代的歷史遺聞和諸子言行。其內(nèi)容以治國(guó)安民、家國(guó)興亡為主題，表現(xiàn)了儒家的哲學(xué)思想和政治理念。2.中心論點(diǎn)“國(guó)之寶在德不在險(xiǎn)”是本文的核心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家的根本在于德行，而非地理險(xiǎn)要。這一觀點(diǎn)與孔子所言“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”的思想一脈相承，體現(xiàn)了儒家對(duì)道德的重視。3.文體與表達(dá)方式文本采用了雜史類(lèi)“小說(shuō)”體的寫(xiě)作方式，以敘事為主，穿插議論和描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)且富有哲理。這種文體既增強(qiáng)了文本的可讀性，又便于考生理解其思想內(nèi)涵。三、變式練習(xí)建議1.閱讀理解類(lèi)題目題型：概括文章大意、分析人物形象、理解關(guān)鍵句子的含義。練習(xí)建議：選取與《說(shuō)苑·貴德》類(lèi)似的雜史類(lèi)文本，如《韓非子》《戰(zhàn)國(guó)策》等，進(jìn)行閱讀并完成相關(guān)題目。2.文言翻譯類(lèi)題目題型：翻譯文中重要句子，注意文言實(shí)詞、虛詞的用法及句式結(jié)構(gòu)。練習(xí)建議：結(jié)合《說(shuō)苑·貴德》的文本，重點(diǎn)練習(xí)與“德”“險(xiǎn)”相關(guān)的句子翻譯，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞的用法。3.文言斷句與填空類(lèi)題目題型：根據(jù)上下文斷句、填空選擇正確答案。練習(xí)建議：通過(guò)斷句練習(xí)提升對(duì)文言文語(yǔ)感的理解能力，同時(shí)結(jié)合常見(jiàn)句式進(jìn)行填空練習(xí)。1.擴(kuò)大閱讀范圍：多讀雜史類(lèi)、諸子百家類(lèi)文獻(xiàn)，積累文言文閱讀經(jīng)驗(yàn)。2.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：掌握文言實(shí)詞、虛詞的用法及句式結(jié)構(gòu)，提升翻譯能力。3.注重思想理解：深入理解文本中的思想內(nèi)涵，學(xué)會(huì)從文化、哲學(xué)的角度分析問(wèn)題。三、變式練習(xí)示例為了幫助大家更好地理解和應(yīng)對(duì)2022年高考全國(guó)乙卷文言文閱讀，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些變式練習(xí)。這些練習(xí)將圍繞核心論點(diǎn)“國(guó)之寶在德不在險(xiǎn)”展開(kāi)，涵蓋閱讀理解、文言翻譯和斷句填空等多種題型。示例一：閱讀理解原文節(jié)選昔者，周公旦謂魯公曰：“君子不施其親，不使大臣怨乎不以。故舊無(wú)大故，則不棄也。無(wú)求備于一人?！眴?wèn)題：請(qǐng)概括周公旦在這段話中表達(dá)的主要思想。答案：周公旦強(qiáng)調(diào)君子應(yīng)善待親族，不因小怨而棄用大臣，同時(shí)也不要求一個(gè)人完美無(wú)缺。解析：本題考查對(duì)文中核心思想的理解能力。通過(guò)抓住“不施其親”“無(wú)求備于一人”等關(guān)鍵信息，可以概括出周公旦主張寬以待人、注重德行的觀點(diǎn)。示例二：文言翻譯原文節(jié)選子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”答案：孔子說(shuō)：“以德治國(guó)，就像北極星一樣，安居其位而群星環(huán)繞?！苯馕觯罕绢}考查對(duì)文言句子的翻譯能力。重點(diǎn)在于理解“為政以德”“北辰”“居其所而眾星共之”等詞語(yǔ)的含義，并準(zhǔn)確表達(dá)出原文的思想。示例三：斷句與填空原文節(jié)選昔者，孟子謂齊宣王曰：“君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國(guó)人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇?！眴?wèn)題：請(qǐng)根據(jù)句意斷句，并填寫(xiě)括號(hào)內(nèi)的正確詞語(yǔ)。答案：君之視臣如（手足），則臣視君如（腹心）；君之視臣如（犬馬），則臣視君如（國(guó)人）；君之視臣如（土芥），則臣視君如（寇仇）。解析：本題考查對(duì)文言句子的斷句能力和對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的理解。通過(guò)抓住句子的邏輯關(guān)系和關(guān)鍵詞，可以準(zhǔn)確斷句并填寫(xiě)括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)。四、拓展閱讀與備考建議1.閱讀《說(shuō)苑》等相關(guān)文獻(xiàn)：深入了解雜史類(lèi)文本的特點(diǎn)和思想內(nèi)涵。2.練習(xí)文言翻譯：選取與高考真題難度相當(dāng)?shù)奈难晕钠芜M(jìn)行翻譯練習(xí)。3.關(guān)注文化背景：了解儒家思想在治國(guó)理政中的體現(xiàn)，提升對(duì)文本思想的理解能力。四、拓展閱讀與備考建議1.閱讀《說(shuō)苑》等經(jīng)典文獻(xiàn)《說(shuō)苑》是西漢劉向編撰的一部雜史小說(shuō)集，內(nèi)容涵蓋春秋戰(zhàn)國(guó)至漢代的遺聞?shì)W事，共20卷，分為《君道》《臣術(shù)》《建本》《立節(jié)》《貴德》等篇章。書(shū)中通過(guò)歷史人物的言論和故事，勸誡君臣修身、治國(guó)、理政，體現(xiàn)了儒家思想的核心價(jià)值觀。例如，《說(shuō)苑·建本》中記載了管仲勸誡齊桓公“以百姓為天”的言論，強(qiáng)調(diào)治國(guó)應(yīng)以百姓為本，輕徭薄賦，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)盛。這類(lèi)故事不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，而且寓意深刻，對(duì)考生理解古代治國(guó)理政思想大有裨益。2.練習(xí)文言翻譯與斷句建議考生選取與高考真題難度相當(dāng)?shù)奈难晕钠芜M(jìn)行翻譯練習(xí)，例如《說(shuō)苑》中的經(jīng)典句子：“人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士?！保ň魅粝胫卫硖煜虏⒘鞣及偈溃仨氉鹬刭t才并禮賢下士。）在翻譯時(shí)，考生需關(guān)注關(guān)鍵詞“人君”“尊賢”“下士”的含義，并準(zhǔn)確表達(dá)句子的邏輯關(guān)系。同時(shí)，斷句練習(xí)也是提升文言文能力的重要方式。例如，《說(shuō)苑·尊賢》中提到：“夫朝無(wú)賢人，猶鴻鵠之無(wú)羽翼也?！笨忌梢酝ㄟ^(guò)抓住“夫”“猶”“也”等虛詞，以及“賢人”“鴻鵠”“羽翼”等實(shí)詞，正確斷句并理解句意。3.關(guān)注文化背景與思想內(nèi)涵文言文閱讀不僅是對(duì)語(yǔ)言文字的考查，更是對(duì)文化背景和思想內(nèi)涵的理解?？忌梢酝ㄟ^(guò)閱讀《說(shuō)苑》中關(guān)于“德治”與“賢才”的故事，深入體會(huì)儒家思想在治國(guó)理政中的體現(xiàn)。例如，《說(shuō)苑·尊賢》通過(guò)呂尚、管仲等賢臣的