部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《說(shuō)和做》精美課件

字詞清單梳頭抱歉秩序（）深宵（）伴侶（）小楷（）碩果（）卓越（）迭起（）澎湃（

）大無(wú)畏鍥而不舍（）目不窺園（）瀝盡心血（）心不在焉（）慷慨淋漓（）氣沖斗牛（）zhìlǚxiāokǎishuòzhuódiépénɡpài“斗”在本詞中意為星宿名，所以讀“dǒu”。qièkuīlìyānkānɡkǎidǒu注意“失”要出頭。不要跟“契（qì）”的讀音混淆。心中不安，覺(jué)著對(duì)不住別人。詩(shī)興不作：鍥而不舍：兀兀窮年：瀝盡心血：潛心貫注：心會(huì)神凝：慷慨淋漓：氣沖斗牛：目不窺園：心不在焉：寫(xiě)詩(shī)的興致減少了。不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。用心勞苦地一年到頭這樣做。滴盡了心血，比喻付出了全部精力。精力集中，用心專而深。指精神高度集中，用心專一。形容說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。（斗、牛，星宿名，借指天空。）形容埋頭讀書(shū)，不問(wèn)外事。（引《漢書(shū)》董仲舒典故）心思不在這里。指不專心，精神不集中。詞語(yǔ)過(guò)關(guān)群蟻排衙：眾物騰怨：迥乎不同：一反既往：熱情澎湃：望聞問(wèn)切：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)：許許多多的螞蟻排列成行。比喻整齊地排列著。形容各種物品擺放亂象紛雜，似對(duì)它的主人怨氣騰升。形容很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。與以往完全不同。形容極度熱情。中醫(yī)診斷的四種方法，分別指望氣色、聞氣息、問(wèn)癥狀、摸脈象。越仰望越顯得高遠(yuǎn)，越鉆研它越顯得堅(jiān)固。（出自《論語(yǔ)·子罕》，是顏回贊頌老師孔子的話。）詞語(yǔ)過(guò)關(guān)《七子之歌·澳門》你可知“Macau”不是我真姓？我離開(kāi)你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。詞：聞一多

情境導(dǎo)入人物介紹

聞一多(1899—1946)，湖北浠水人，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等。他的詩(shī)歌抒寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)和人民命運(yùn)的深切關(guān)注，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神；其散文抨擊社會(huì)時(shí)弊，表達(dá)對(duì)帝國(guó)主義和反動(dòng)軍閥的痛恨。

1946年7月15日，在悼念李公樸的大會(huì)上，他斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸的罪行，當(dāng)日下午被國(guó)民黨特務(wù)暗殺逝世，時(shí)年47歲。作者簡(jiǎn)介

臧克家（1905—2004），山東諸城人，詩(shī)人。是聞一多的學(xué)生。1932年開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，以一首《老馬》成名。1933年出版了第一部詩(shī)集《烙印》，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。代表作有詩(shī)集《烙印》《春風(fēng)集》和長(zhǎng)詩(shī)《李大釗》等。其短詩(shī)《有的人》亦被廣泛傳頌。“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！闭f(shuō)和做——記聞一多先生言行片段臧克家主標(biāo)題：點(diǎn)明本文寫(xiě)的是人物的“言行”副標(biāo)題：補(bǔ)充說(shuō)明寫(xiě)作對(duì)象：聞一多先生你從標(biāo)題中讀到了什么信息？整體感知閱讀課文，思考：這篇文章可分為幾部分？每個(gè)部分講了什么？作為學(xué)者的聞一多作為革命家的聞一多1-78-20整體感知

“說(shuō)”和“做”的關(guān)系具體表現(xiàn)人物形象學(xué)者革命家

做了再說(shuō)；做了不說(shuō)①寫(xiě)《唐詩(shī)雜論》②寫(xiě)《楚辭校補(bǔ)》③寫(xiě)《古典新義》

說(shuō)了就做、言行一致①起稿政治傳單②群眾大會(huì)演說(shuō)③參加游行示威潛心鉆研謙虛淡泊毫不張揚(yáng)敢說(shuō)敢做大義凜然不怕?tīng)奚纷x文本（1）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！保?）“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

開(kāi)頭兩段話有什么作用？結(jié)構(gòu)上：起筆點(diǎn)題，引出下文。內(nèi)容上：引用聞一多先生的原話，形成對(duì)比，寫(xiě)他對(duì)“說(shuō)”和“做”的態(tài)度、原則，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度及謙遜的品格。作為學(xué)者的聞一多有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)推薦你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的句子，并加以分析。品讀文本那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。比喻，把聞一多先生研究古代典籍比作“向地殼尋求寶藏”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了聞一多先生全身心投入鉆研古代典籍的場(chǎng)景。“鉆探”表現(xiàn)出聞一多鉆研學(xué)術(shù)的執(zhí)著、務(wù)實(shí)精神，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美之情。品讀文本仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍?；玫涔?，句式工整，富于感情，體現(xiàn)聞一多對(duì)學(xué)術(shù)的精益求精，表達(dá)了對(duì)聞一多鉆研精神的贊美之情。語(yǔ)出《論語(yǔ)·子罕》：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)?！逼纷x文本他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞一多先生對(duì)我們民族文化史研究的全面、深入。品讀文本他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。如何理解劃線句的含義？比喻，指聞一多先生力圖從文化上尋找振興民族的途徑。體現(xiàn)出聞一多憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義精神。品讀文本品讀文本

杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。細(xì)節(jié)描寫(xiě)貶詞褒用寫(xiě)聞一多先生因一心鉆研古籍而無(wú)暇顧及生活的情形，表現(xiàn)了他專注的狀態(tài)和刻苦的精神。擬人本指“貪圖”，在這里貶詞褒用，形象地刻畫(huà)出了聞一多先生孜孜不倦、廢寢忘食的學(xué)者形象。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。擬人、引用，寫(xiě)出了聞一多深夜從事學(xué)術(shù)研究的怡然自適的情景。深夜里只有孤燈相伴，聞一多在一盞孤燈下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，“漂白了四壁”表現(xiàn)他深夜從事學(xué)術(shù)研究，對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。品讀文本品讀文本不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。比喻，把密密麻麻的小楷比作“群蟻排衙”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了聞一多先生的字寫(xiě)得多而工整，表現(xiàn)了他一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。毫不張揚(yáng)、謙虛淡泊細(xì)節(jié)描寫(xiě)第7、8兩段運(yùn)用何種表達(dá)方式，有什么作用？這兩段為過(guò)渡段（承上啟下）。第7段通過(guò)議論，總結(jié)上文聞一多先生作為學(xué)者的“說(shuō)”和“做”。第8段領(lǐng)起下文，由學(xué)者過(guò)渡到革命家。作用：過(guò)渡自然，銜接緊密作為革命家的聞一多有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)對(duì)人物形象進(jìn)行賞析，說(shuō)說(shuō)你讀出了一個(gè)怎樣的聞一多。品讀文本起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！小聲說(shuō)聲音越來(lái)越大他向全國(guó)人民呼喊層層遞進(jìn)品讀文本表現(xiàn)了聞一多先生號(hào)召人民的積極態(tài)度，表明其革命意志越來(lái)越堅(jiān)定、革命精神越來(lái)越無(wú)畏，體現(xiàn)他為國(guó)為民的一片赤誠(chéng)，鮮明地展現(xiàn)了他正直無(wú)畏的性格。他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”品讀文本引用聞一多說(shuō)的原話，寫(xiě)出了他的正直無(wú)畏、大義凜然?！岸ㄒ币辉~表達(dá)了聞一多先生的決心之堅(jiān)定。

在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”品讀文本動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。寫(xiě)出了聞一多先生的大義凜然，誓與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底的決心，表現(xiàn)他英勇無(wú)畏的革命精神。他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！逼纷x文本語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)聞一多先生為爭(zhēng)取民主而英勇無(wú)畏、視死如歸的精神。他“做”了：在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。品讀文本外貌描寫(xiě)。描繪出一個(gè)從容不迫、大義凜然的革命者形象，表現(xiàn)出聞一多大無(wú)畏的革命精神。聞一多先生作為學(xué)者時(shí)的“說(shuō)”和“做”與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說(shuō)”和“做”有哪些不同？彼此有無(wú)關(guān)聯(lián)？作為學(xué)者的聞一多:潛心學(xué)術(shù)，是“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”。

作為革命家的聞一多：敢于為人民講話，對(duì)敵人無(wú)所畏懼，是“說(shuō)了就做”。思考探究彼此有關(guān)聯(lián)。前期他為了探索救國(guó)救民的道路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，終于在學(xué)術(shù)上“做出了卓越的成績(jī)”；后期他投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無(wú)所畏懼、視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。這反映了聞一多對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化，以及對(duì)不同道路的選擇。他的“說(shuō)”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學(xué)者、大勇的志士、偉大的愛(ài)國(guó)者的體現(xiàn)。思考探究他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，高度概括聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面的優(yōu)秀品質(zhì)?！翱诘木奕恕币馕吨麨檎x、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意味著他言行一致、勇敢無(wú)畏，突出了他為世人樹(shù)立的光輝榜樣。結(jié)尾段有什么