14 學習有方法 第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

14學習有方法第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14學習有方法第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本課時以“學習有方法”為主題，旨在引導二年級學生了解不同的學習方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過案例分析、小組討論等方式，讓學生認識到適合自己的學習方法，從而提高學習效率。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備自主學習的意識，提高信息獲取和處理能力，學會合作學習，發(fā)展批判性思維，增強問題解決能力，形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，為終身學習奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)學習經(jīng)驗，能夠識別簡單的學習材料，理解基本的學習概念，如“聽講”、“閱讀”、“作業(yè)”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對學習活動具有初步的興趣。他們的學習能力處于發(fā)展階段，能夠通過觀察和模仿學習新技能。學習風格上，部分學生可能偏好視覺學習，通過圖片和圖表理解信息；部分學生則可能更傾向于聽覺學習，通過聽講和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在學習過程中遇到注意力不集中、缺乏持久學習動力的問題。此外，學生在選擇適合自己的學習方法時可能會感到困惑，因為他們可能還沒有形成明確的學習目標和策略。此外，合作學習時，學生可能面臨溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與學習有方法相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的學習興趣和直觀理解。

3.教學工具：準備小卡片、彩色筆等，用于小組討論和自我評估活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教室環(huán)境適合學生互動和實踐活動。教學過程（一）導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習新的一課《學習有方法》。你們在學習的過程中，有沒有覺得有時候不知道該從哪里開始呢？今天我們就一起來探索學習的方法。”

2.學生們紛紛舉手回答，分享自己在學習過程中遇到的問題和困惑。

（二）新課教授

1.**閱讀課文，感知學習方法的多樣性**

-老師引導學生打開課本，閱讀課文《學習有方法》的第一部分，讓學生初步了解不同學習方法的名稱和特點。

-學生閱讀課文，思考：文章中提到了哪些學習方法？這些方法有什么特點？

2.**小組討論，探究學習方法的應(yīng)用**

-老師將學生分成若干小組，每組選擇一種學習方法進行討論，探討如何在實際學習中應(yīng)用這種方法。

-學生在小組內(nèi)交流，分享自己的學習心得和經(jīng)驗。

3.**案例分析，分析學習方法的效果**

-老師展示一個學習案例，讓學生分析案例中運用了哪些學習方法，以及這些方法的效果如何。

-學生觀察案例，分析案例中的學習方法，并與小組成員討論。

4.**總結(jié)歸納，提煉學習方法的關(guān)鍵點**

-老師引導學生總結(jié)歸納出各種學習方法的關(guān)鍵點，如主動學習、合作學習、探究學習等。

-學生根據(jù)討論和案例分析，總結(jié)出適合自己的學習方法。

5.**實踐活動，讓學生親身體驗學習方法**

-老師組織學生進行實踐活動，讓學生在活動中體驗不同學習方法的效果。

-學生分組進行活動，嘗試運用不同的學習方法解決問題。

（三）鞏固練習

1.老師設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習題，讓學生在課堂上完成。

-練習題包括填空題、選擇題和簡答題，旨在鞏固學生對學習方法的掌握。

2.學生認真完成練習題，老師巡視指導，解答學生的疑問。

（四）課堂小結(jié)

1.老師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)學習方法的要點。

-學生分享自己在課堂上的學習收獲，老師給予肯定和鼓勵。

2.老師強調(diào)學習方法的重要性，鼓勵學生在今后的學習中不斷嘗試和探索。

（五）課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，讓學生在家庭中嘗試運用所學的方法進行學習。

-作業(yè)包括閱讀、寫作和實踐活動，旨在讓學生將學習方法應(yīng)用到實際生活中。

2.學生認真完成作業(yè)，家長監(jiān)督并給予適當指導。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學習的方法與技巧》：這本書詳細介紹了各種學習方法和技巧，如記憶法、閱讀法、思維導圖等，適合學生閱讀，以拓寬他們的學習方法視野。

-《高效學習指南》：這本書從時間管理、注意力集中、學習環(huán)境等多個方面提供了高效學習的建議，有助于學生提高學習效率。

-《學習心理學》：通過了解學習心理學的基本原理，學生可以更好地理解自己的學習行為，從而調(diào)整學習方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試將本節(jié)課學到的學習方法應(yīng)用到其他學科的學習中，觀察效果并進行反思。

-學生可以閱讀相關(guān)書籍，了解更多的學習方法，結(jié)合自己的實際情況進行實踐。

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)的學習小組，與同學們一起分享學習心得，互相學習，共同進步。

-學生可以嘗試設(shè)計自己的學習計劃，根據(jù)不同的學習任務(wù)選擇合適的學習方法，提高學習效果。

-學生可以關(guān)注教育類網(wǎng)站或公眾號，了解最新的教育理念和教學方法，不斷更新自己的學習觀念。

3.結(jié)合教材知識點，設(shè)計拓展活動：

-**主題班會**：組織一次以“我的學習方法”為主題的班會，讓學生分享自己的學習經(jīng)驗，互相學習。

-**小組合作項目**：設(shè)計一個小組合作項目，讓學生在合作中運用不同的學習方法，如分工合作、共同討論、互相監(jiān)督等。

-**實踐活動**：組織一次實地考察或?qū)嶒灮顒?，讓學生在實踐中運用所學的方法解決問題。

-**學習心得分享**：鼓勵學生寫一篇關(guān)于自己學習方法的心得體會，反思自己的學習過程，為今后的學習提供借鑒。

4.利用多媒體資源，豐富學習內(nèi)容：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看與學習方法相關(guān)的視頻講座，如TED演講、教育類紀錄片等。

-制作學習方法的PPT或思維導圖，幫助學生更好地理解和記憶。

-利用在線學習平臺，參與學習方法的在線課程，拓展學習視野。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學習方法的種類

-不同學習方法的特點

-如何