《9的乘法口訣》(說課稿)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版

《9的乘法口訣》(說課稿)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《9的乘法口訣》(說課稿)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版教材分析《9的乘法口訣》是二年級上冊數(shù)學蘇教版教材中的一部分，本節(jié)課旨在幫助學生掌握9的乘法口訣，提高學生的乘法計算能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用9的乘法口訣進行乘法運算，為后續(xù)學習乘法運算打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象和運算能力。通過學習9的乘法口訣，學生能夠抽象出乘法運算的規(guī)律，提高運算效率。同時，通過實際操作和練習，學生能夠培養(yǎng)細心、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，增強解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解并記憶9的乘法口訣，能夠熟練地進行9的乘法運算。

②能夠運用9的乘法口訣進行簡單的乘法計算，解決實際問題。

2.教學難點

①理解乘法口訣中的規(guī)律，將乘法口訣與實際情境相結(jié)合。

②在計算過程中，培養(yǎng)學生的細心和耐心，避免因粗心而導致的錯誤。

③在不同情境下靈活運用9的乘法口訣，提高學生的邏輯思維和解決問題的能力。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合游戲教學法，通過生動有趣的口訣游戲，幫助學生記憶和掌握9的乘法口訣。

2.設(shè)計小組合作學習活動，讓學生在互動中共同探索乘法規(guī)律，提高合作能力。

3.利用多媒體展示乘法口訣表，增強直觀性，便于學生觀察和比較。

4.通過實際操作練習，如使用乘法口訣卡片進行匹配游戲，鞏固學生的計算技能。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示生活中的9的倍數(shù)物品，如9個蘋果、9個學生等，引導學生觀察并提問：“9個蘋果怎么數(shù)？9個學生怎么站隊？”

-學生回答后，教師總結(jié)：“我們可以用乘法來表示這個問題，比如9乘以1等于9?！?/p>

-引入課題：“今天我們就要學習9的乘法口訣，一起來探索9乘以其他數(shù)的結(jié)果吧?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示乘法口訣表，講解乘法口訣的構(gòu)成和規(guī)律。

-通過舉例，如9乘以1到9，逐一講解每個乘法口訣的含義和計算方法。

-學生跟隨教師的講解，邊聽邊在筆記本上記錄下乘法口訣。

-教師引導學生觀察乘法口訣表中的特點，如對角線上的數(shù)字都是9，以及相鄰兩個乘法口訣之間的關(guān)系。

-進行一些簡單的乘法練習，讓學生嘗試運用乘法口訣進行計算。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行乘法口訣接龍游戲，每組輪流說出下一個乘法口訣。

-出示一些乘法問題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)用乘法口訣計算結(jié)果。

-教師巡視指導，糾正學生的錯誤，并給予及時的反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課學習的9的乘法口訣，強調(diào)乘法口訣表的重要性。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和遇到的困難。

-教師總結(jié)：“9的乘法口訣可以幫助我們快速計算，希望同學們能夠熟練掌握，并在今后的學習中靈活運用?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習題，要求學生完成乘法口訣表上的填空題和計算題。

-布置一些生活中的實際問題，讓學生嘗試用乘法口訣解決。

-提醒學生認真復(fù)習，為下一節(jié)課的學習做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《乘法的奧秘》：這本書以故事的形式介紹了乘法的起源和發(fā)展，以及乘法在日常生活中的應(yīng)用。通過閱讀，學生可以更加深入地理解乘法的概念和重要性。

-《數(shù)學家的故事》：書中收錄了多位數(shù)學家的故事，包括他們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。通過這些故事，學生可以了解到數(shù)學的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和探索欲望。

-《數(shù)學游戲大集合》：這本書包含了許多有趣的數(shù)學游戲，如數(shù)獨、連連看等。學生可以在游戲中鞏固乘法知識，同時提高邏輯思維和觀察力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學學習網(wǎng)站、在線教育平臺等，進行自主學習和探究。

-引導學生關(guān)注生活中的數(shù)學現(xiàn)象，如購物時的折扣計算、烹飪時的配料比例等，運用乘法知識解決實際問題。

-組織學生參與數(shù)學競賽或數(shù)學興趣小組，與其他同學一起探討數(shù)學問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

-建議學生嘗試制作乘法口訣表的手工制品，如卡片、海報等，通過動手操作加深對乘法口訣的記憶和理解。

-鼓勵學生進行跨學科學習，如將乘法與美術(shù)、音樂等其他學科相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的乘法主題作品。

3.知識點拓展

-探討乘法的應(yīng)用領(lǐng)域，如自然科學、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域，讓學生了解乘法在現(xiàn)實生活中的廣泛用途。

-引入乘法的逆運算——除法，幫助學生理解乘除法的相互關(guān)系，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

-介紹乘法的性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等，讓學生了解乘法的運算規(guī)律，提高計算效率。

-引導學生思考乘法在數(shù)學中的地位和作用，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

4.實踐活動建議

-組織學生進行“乘法知識競賽”，通過競賽形式檢驗學生對乘法口訣的掌握程度，激發(fā)學習興趣。

-設(shè)立“乘法問題解答角”，讓學生在課堂上提出問題，同學間互相解答，培養(yǎng)學生的解決問題能力。

-設(shè)計“乘法知識小報”，要求學生收集乘法相關(guān)的資料，展示自己的學習成果，提高學生的綜合運用能力。

-開展“乘法知識講座”，邀請數(shù)學老師或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學生講解乘法知識，拓寬學生的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.乘法口訣的構(gòu)成

①乘法口訣表的結(jié)構(gòu)

②乘法口訣表的規(guī)律

③乘法口訣表的應(yīng)用

2.9的乘法口訣特點

①9的乘法口訣的規(guī)律性

②9的乘法口訣的對稱性

③9的乘法口訣的簡便性

3.乘法口訣的計算方法

①理解乘法口訣的含義

②運用乘法口訣進行乘法運算

③檢驗乘法口訣計