小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第4課《讓人人都得到一份愛(ài)-制作電子賀卡》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第4課《讓人人都得到一份愛(ài)——制作電子賀卡》說(shuō)課稿一、教材分析

《讓人人都得到一份愛(ài)——制作電子賀卡》是小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第4課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解電子賀卡的基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)意思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用電腦制作簡(jiǎn)單的電子賀卡，表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福。與課本內(nèi)容緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.計(jì)算思維：通過(guò)制作電子賀卡，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和表達(dá)的能力。

4.信息責(zé)任：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電子賀卡的基本制作流程。教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握打開(kāi)軟件、選擇模板、添加文字、插入圖片等基本步驟，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子賀卡的基本制作。

-重點(diǎn)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生在保持電子賀卡基本功能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的賀卡，如選擇合適的背景、字體和裝飾圖案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：軟件操作。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，軟件操作可能較為復(fù)雜，教師需耐心指導(dǎo)，通過(guò)示范和分解步驟，幫助學(xué)生逐步熟悉軟件界面和功能。

-難點(diǎn)二：圖片插入與編輯。學(xué)生可能對(duì)如何插入圖片以及如何對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯（如裁剪、調(diào)整大?。└械嚼Щ?，教師應(yīng)提供具體操作指導(dǎo)，并示范如何調(diào)整圖片以達(dá)到美觀效果。

-難點(diǎn)三：個(gè)性化設(shè)計(jì)。學(xué)生可能難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的操作，教師可以通過(guò)小組討論、展示優(yōu)秀作品等方式，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?chuàng)意應(yīng)用于實(shí)際操作中。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、電子賀卡制作軟件（如MicrosoftPowerPoint、金山WPS演示等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)電腦室或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子賀卡模板庫(kù)、圖片素材庫(kù)、教學(xué)視頻教程

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）、實(shí)物展示（如制作好的電子賀卡樣本）五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式引入：“同學(xué)們，你們收到過(guò)電子賀卡嗎？你們覺(jué)得電子賀卡和傳統(tǒng)的紙質(zhì)賀卡有什么不同呢？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“電子賀卡可以更加個(gè)性化，而且可以保存和分享，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一份屬于自己的電子賀卡。”

二、新課講授

1.老師演示制作電子賀卡的步驟：

-打開(kāi)電子賀卡制作軟件；

-選擇合適的模板；

-添加文字內(nèi)容，如祝福語(yǔ)；

-插入圖片，進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯；

-調(diào)整賀卡布局，確保美觀；

-保存并導(dǎo)出賀卡。

2.學(xué)生跟隨老師一起操作，老師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

三、小組合作探究

1.將學(xué)生分成小組，每組分配一臺(tái)電腦，共同完成一個(gè)電子賀卡的制作。

2.小組成員分工合作，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)賀卡布局，有的負(fù)責(zé)添加文字和圖片，有的負(fù)責(zé)最后的調(diào)整和保存。

3.老師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有困難的小組給予個(gè)別輔導(dǎo)。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.各小組展示自己制作的電子賀卡，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括賀卡的美觀、創(chuàng)意、實(shí)用性等方面。

2.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

五、拓展練習(xí)

1.老師提出拓展練習(xí)：“如果讓你設(shè)計(jì)一份節(jié)日主題的電子賀卡，你會(huì)怎么做？”

2.學(xué)生自由發(fā)揮，利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)具有節(jié)日特色的電子賀卡。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何制作電子賀卡，你們覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)有趣嗎？你們學(xué)會(huì)了哪些新技能？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，還提高了自己的審美能力和動(dòng)手能力?！?/p>

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，為家人或朋友制作一份電子賀卡，表達(dá)你們的祝福。”

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成電子賀卡的制作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握電子賀卡的基本制作流程，包括打開(kāi)軟件、選擇模板、添加文字、插入圖片等操作。學(xué)生們能夠獨(dú)立完成一份簡(jiǎn)單的電子賀卡制作，這對(duì)于他們以后使用電腦進(jìn)行其他圖形和文字編輯活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維：在制作電子賀卡的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)賀卡的外觀。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，他們能夠根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意來(lái)選擇顏色、字體和裝飾圖案。

3.問(wèn)題解決能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如軟件操作不熟練、圖片插入不合適等。通過(guò)解決問(wèn)題，學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力得到了提升。

4.合作能力：在小組合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作、溝通交流，這對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神非常有幫助。

5.信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)：通過(guò)制作電子賀卡，學(xué)生能夠更加直觀地感受到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，從而增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。

6.美術(shù)素養(yǎng)：電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作涉及到一定的美術(shù)知識(shí)，如色彩搭配、圖形設(shè)計(jì)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到了提高。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)電子賀卡制作的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用電腦軟件，還學(xué)會(huì)了如何獲取和處理信息，這對(duì)于提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)具有重要意義。

8.社交能力：通過(guò)制作電子賀卡，學(xué)生可以將自己的作品分享給親朋好友，這有助于提高他們的社交能力和人際交往技巧。

9.情感表達(dá)：電子賀卡是學(xué)生表達(dá)情感的一種方式。通過(guò)制作賀卡，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將自己的祝福和情感融入作品中，這對(duì)于培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力非常有幫助。

10.自主學(xué)習(xí)：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要根據(jù)作業(yè)要求獨(dú)立完成電子賀卡制作。這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，通過(guò)查閱資料、解決問(wèn)題等方式完成任務(wù)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①電子賀卡制作步驟

-打開(kāi)軟件

-選擇模板

-添加文字

-插入圖片