Unit 3 My School Section A (1a~1d)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3MySchoolSectionA(1a~1d)(說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MySchoolSectionA(1a~1d)。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯、句型，使學(xué)生能夠描述自己的學(xué)校，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)內(nèi)容包括：介紹學(xué)校名稱、位置、建筑、設(shè)施等，以及詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解并運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校環(huán)境，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視學(xué)校生活；提升學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握新詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，包括26個(gè)字母、簡(jiǎn)單的單詞、基本的句型結(jié)構(gòu)以及一些日常用語(yǔ)。然而，對(duì)于描述學(xué)校環(huán)境和進(jìn)行校園交流的詞匯和句型，他們可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀方式學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于描述學(xué)校環(huán)境的詞匯和句型不夠熟悉，難以準(zhǔn)確表達(dá)；二是對(duì)于校園場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)方式理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際交流中表達(dá)不準(zhǔn)確；三是部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向，不敢在課堂上積極參與討論和角色扮演，影響語(yǔ)言實(shí)踐能力的提升。教師需要針對(duì)這些挑戰(zhàn)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法，建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞學(xué)校環(huán)境的話題進(jìn)行討論，提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬校園場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)校圖片和視頻，直觀展示學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，通過(guò)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，如單詞接龍、句子重構(gòu)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的學(xué)校”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的學(xué)校設(shè)施是什么？”、“你每天在學(xué)校的活動(dòng)有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于學(xué)校的基本詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我的學(xué)?！边@一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)校的圖片或視頻，引出“我的學(xué)?！边@一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，如“Whereisyourschool?”、“What'sinyourschool?”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生描述自己的學(xué)校，或者進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中的對(duì)話。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)英語(yǔ)在校園場(chǎng)景中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，掌握描述學(xué)校環(huán)境的英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于描述學(xué)校環(huán)境的寫作或口語(yǔ)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-學(xué)校歷史與文化：介紹學(xué)校的歷史沿革、校園文化、著名校友等，讓學(xué)生了解學(xué)校的精神風(fēng)貌。

-學(xué)校設(shè)施與功能：詳細(xì)描述學(xué)校的各種設(shè)施，如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館、食堂等，以及它們的功能和用途。

-校園活動(dòng)與節(jié)日：介紹學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、科技節(jié)等，以及相關(guān)的節(jié)日慶典。

-學(xué)校規(guī)章制度：講解學(xué)校的規(guī)章制度，如作息時(shí)間、校規(guī)校紀(jì)、安全知識(shí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校的管理規(guī)范。

-校園安全與急救：介紹校園內(nèi)的安全常識(shí)和急救知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-校園環(huán)境與綠化：展示校園的自然景觀和綠化成果，讓學(xué)生感受學(xué)校的生態(tài)環(huán)境。

-學(xué)校特色課程與社團(tuán)：介紹學(xué)校的特色課程和社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校相關(guān)的書(shū)籍，如校園小說(shuō)、學(xué)校歷史傳記等，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看關(guān)于學(xué)校歷史、校園文化的紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

-參觀校園：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史建筑、特色景點(diǎn)等，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的魅力。

-采訪校友：邀請(qǐng)校友來(lái)校進(jìn)行講座或訪談，讓學(xué)生了解校友的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成功故事。

-參與校園活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，鍛煉學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。

-關(guān)注學(xué)校新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和新聞。

-參與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：利用英語(yǔ)角等平臺(tái)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)交流能力。

-創(chuàng)作校園故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以學(xué)校為背景的英語(yǔ)故事，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

-組織英語(yǔ)演講比賽：舉辦英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和思辨能力。

-開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)交流能力。

-創(chuàng)作校園英語(yǔ)節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作校園英語(yǔ)節(jié)目，如英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌曲等，豐富校園文化生活。

-開(kāi)展英語(yǔ)寫作比賽：舉辦英語(yǔ)寫作比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的英語(yǔ)寫作能力和創(chuàng)造力。

-組織英語(yǔ)辯論賽：舉辦英語(yǔ)辯論賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉英語(yǔ)思維能力和表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校的名稱和位置

-學(xué)校的主要建筑和設(shè)施

-學(xué)校的日?；顒?dòng)

-學(xué)校的文化和傳統(tǒng)

②重點(diǎn)詞匯：

-school,campus,building,library,classroom,playground,canteen,club,activity,tradition

③重點(diǎn)句型：

-"Thisismyschool.It'slocatedinthecitycenter."

-"Therearemanybuildingsonourcampus.Thelibraryisverybigandhasmanybooks."

-"Wehavedifferentactivitieseveryday,likesports,music,andart."

-"Ourschoolhasalonghistoryandmanytraditions."

①教學(xué)目標(biāo)相關(guān)詞匯和句型：

-"What'syourschoollike?"

-"Whereisyourschool?"

-"Whatdoyoudoinyourschool?"

-"Doyouhaveanyspecialclubsinyourschool?"

②學(xué)校設(shè)施描述詞匯：

-"Wehavealibrary,agym,aswimmingpool,andacanteen."

-"Thelibraryisonthefirstfloor,andit'sopenfrom8a.m.to6p.m."

③校園活動(dòng)詞匯：

-"Therearemanyactivitiesinourschool,suchassportsday,culturalfestival,andsciencefair."

-"Studentscanjoinclubslikethedramaclub,musicclub,andartclub."

①文化與傳統(tǒng)詞匯：

-"