《18慈母情深》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

《18慈母情深》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文《18慈母情深》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以《18慈母情深》為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀感悟母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)。教材內(nèi)容與學(xué)生已有對(duì)家庭、親情等話題的了解相聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提升閱讀興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有閱讀理解能力，通過(guò)品讀文本，感受母愛(ài)的深沉。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)鑒賞能力。

4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、尊重長(zhǎng)輩的情感，樹立正確的家庭觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文內(nèi)容：通過(guò)精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解慈母情深的具體表現(xiàn)，如母親在艱苦環(huán)境下的付出和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。

-體會(huì)情感：讓學(xué)生通過(guò)閱讀，體會(huì)母愛(ài)的偉大和深沉，感受家庭溫暖和親情的力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深入理解修辭手法：分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，理解其在表達(dá)情感中的作用。

-情感共鳴：幫助學(xué)生建立與文本的共鳴，理解并體會(huì)作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情，培養(yǎng)同理心。

-個(gè)性化解讀：引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)課文中的情感進(jìn)行個(gè)性化解讀，提升學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-跨文化理解：對(duì)于一些具有地方特色的表達(dá)，如方言詞匯，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和適應(yīng)，增強(qiáng)文化意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《18慈母情深》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、家庭生活場(chǎng)景的視頻，以及展示母愛(ài)的音樂(lè)片段。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示課件，包括課文文本、修辭手法解析和情感體驗(yàn)引導(dǎo)。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的閱讀氛圍，布置討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流對(duì)母愛(ài)的理解和感受。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師講述一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的感人故事，引起學(xué)生共鳴，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于家庭、親情的話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《18慈母情深》課文內(nèi)容，分析母愛(ài)的具體表現(xiàn)，如母親在艱苦環(huán)境下的付出和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀感受母愛(ài)的偉大，如母親為兒子縫補(bǔ)衣物、照顧生病的兒子等場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你認(rèn)為母愛(ài)是怎樣的？”“你從課文中感受到了怎樣的情感？”等，讓學(xué)生通過(guò)討論、分享自己的感受來(lái)探究知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找與課文相關(guān)的母愛(ài)故事，進(jìn)行分享。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大和深沉。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)感恩，珍惜與家人的相處時(shí)光。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后閱讀《18慈母情深》課文，思考以下問(wèn)題：

1.你認(rèn)為母愛(ài)是怎樣的？

2.你從課文中感受到了怎樣的情感？

3.你在生活中有哪些關(guān)于母愛(ài)的故事？

-要求學(xué)生下周帶來(lái)自己的故事，與同學(xué)們分享。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課文中的母愛(ài)精神融入到自己的生活中，如尊敬父母、關(guān)愛(ài)家人等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行母愛(ài)精神，傳遞正能量。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《父與子》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解到父愛(ài)的深沉和父子之間的親情。

-《愛(ài)的教育》：這是一本意大利作家亞米契斯的小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的視角，講述了愛(ài)與被愛(ài)的小故事，有助于學(xué)生理解愛(ài)的多種形式。

-《母親的故事》：收集不同文化背景下母親的感人故事，讓學(xué)生了解世界各地母親的偉大。

-《家庭日記》：推薦學(xué)生閱讀一些描寫家庭生活的日記，感受家庭的溫暖和親情的力量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試寫作，以“我心中的母愛(ài)”為題，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的理解和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家庭中關(guān)于母愛(ài)的故事，增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)同感和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊的長(zhǎng)輩，了解他們的生活經(jīng)歷和對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，撰寫小論文或報(bào)告。

-觀看關(guān)于家庭和親情的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)的形式進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖和親情的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如探訪養(yǎng)老院，為老人們提供陪伴和關(guān)愛(ài)，實(shí)踐對(duì)家庭的尊重和感恩。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-家庭關(guān)系：探討不同文化背景下家庭關(guān)系的異同，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的多樣性和重要性。

-親情表達(dá)：研究不同文化中親情的表達(dá)方式，如肢體語(yǔ)言、節(jié)日習(xí)俗等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

-情感溝通：學(xué)習(xí)有效的情感溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等，幫助學(xué)生更好地與家人溝通。

-感恩教育：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如為家人制作手工藝品、撰寫感謝信等，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和家庭責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《18慈母情深》這篇課文，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)，在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的感人故事，同學(xué)們的注意力很快就集中了起來(lái)，他們對(duì)學(xué)習(xí)這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這也讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常重要。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課文內(nèi)容，通過(guò)圖片和視頻等多媒體資源，讓學(xué)生們更加直觀地感受到了母愛(ài)的偉大。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文中的修辭手法時(shí)還有一定的困難。這讓我反思，或許我在講解時(shí)應(yīng)該更加注重引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和思考，而不是直接給出答案。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，分享自己生活中的母愛(ài)故事，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得做得很好。同學(xué)們都非常積極地參與進(jìn)來(lái)，他們的分享讓我感受到了他們對(duì)家庭的熱愛(ài)和感激。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生表達(dá)自己的情感時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)在公眾面前發(fā)言。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了母愛(ài)的偉大和深沉，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)感恩，珍惜與家人的相處時(shí)光。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有意義的，希望同學(xué)們能夠真正體會(huì)到這份情感。

至于作業(yè)布置，我讓他們課后閱讀課文，并思考幾個(gè)問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)他們分享自己的故事。我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較合理，既能鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中提升自己的表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是由于他們對(duì)課文內(nèi)容不太感興趣或者課堂氛圍不夠活躍。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)互動(dòng)游戲、小組合作等方式，提高學(xué)生的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在講解課文時(shí)的語(yǔ)速有些快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上我的思路。這個(gè)問(wèn)題我也需要改進(jìn)，盡量放慢語(yǔ)速，確保每位學(xué)生都能聽(tīng)懂。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：