11 玩彩泥 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版

11玩彩泥說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11玩彩泥說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：青島版科學(xué)一年級上冊第11課“玩彩泥”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)驗(yàn)，了解彩泥的基本特性，如顏色、形狀、質(zhì)地等，并與學(xué)生已知的材料特性（如紙張、布料等）進(jìn)行對比，從而加深對物質(zhì)特性的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。通過“玩彩泥”活動，學(xué)生能夠?qū)W會觀察和比較不同物質(zhì)的特性，激發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)動手實(shí)踐的能力，同時(shí)發(fā)展合作交流的意識和審美情趣，提升對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對于新鮮事物充滿探索欲。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在知識儲備方面，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的物質(zhì)特性，如顏色、形狀等，但對于物質(zhì)的內(nèi)在特性和變化過程了解有限。

在能力方面，一年級學(xué)生具備一定的動手操作能力，能夠進(jìn)行簡單的拼貼、揉捏等動作。然而，在觀察、分析和解決問題時(shí)，他們的思維還不夠成熟，往往依賴于直觀感受。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的耐心和細(xì)致程度有待提高。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。他們在課堂上可能表現(xiàn)出活潑好動、注意力不集中等特點(diǎn)，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。為了適應(yīng)這種學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過直觀演示和動手操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和創(chuàng)新思維，提高他們的綜合素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用直觀演示法、實(shí)驗(yàn)操作法和小組合作法，結(jié)合講授與討論，以適應(yīng)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“彩泥造型”活動，讓學(xué)生在操作中感受彩泥的質(zhì)地和顏色變化；組織“彩泥接力”游戲，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與互動。

3.教學(xué)媒體：利用實(shí)物彩泥、多媒體課件展示彩泥的多樣性，同時(shí)結(jié)合觸摸屏等互動設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，通過班級微信群發(fā)布彩泥的基本特性介紹PPT，要求學(xué)生觀察家中可接觸到的不同質(zhì)地物品，思考其顏色和形狀，并準(zhǔn)備分享。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“彩泥的特性”設(shè)計(jì)問題，如“你能說出三種你見過的彩泥顏色嗎？”“彩泥可以塑造成哪些形狀？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信小程序統(tǒng)計(jì)學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀PPT，對彩泥的基本特性有所了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的物品觀察和彩泥塑形嘗試，記錄觀察結(jié)果和自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和觀察，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解彩泥的基本特性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和初步的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同顏色的彩泥和學(xué)生的彩泥作品圖片，引出本節(jié)課的主題“玩彩泥”。

講解知識點(diǎn)：講解彩泥的軟硬程度、顏色搭配等基本知識，并演示如何通過揉、捏、壓等手法改變彩泥的形狀。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生在聽講過程中思考彩泥的特性及其變化。

參與課堂活動：學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試自己動手操作彩泥。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解彩泥的基本知識。

實(shí)踐活動法：通過動手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)彩泥的玩法。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解彩泥的特性，掌握基本的彩泥操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后嘗試用彩泥制作一個(gè)小物件，并拍攝照片分享到班級群。

提供拓展資源：推薦一些彩泥制作的教學(xué)視頻和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求制作彩泥小物件，并上傳照片。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多彩泥制作技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升技能。

反思總結(jié)法：通過上傳作品和觀看其他同學(xué)的作品，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彩泥知識，并通過拓展學(xué)習(xí)提升技能。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《彩泥的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了彩泥的歷史、制作方法、藝術(shù)表現(xiàn)等，適合學(xué)生閱讀，可以增加他們對彩泥的了解。

2.《生活中的科學(xué)》：書中收錄了與日常生活相關(guān)的科學(xué)小知識，包括物質(zhì)的特性、顏色的變化等，可以幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.《小小發(fā)明家》：這本書介紹了許多有趣的發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用彩泥進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.彩泥創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生利用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的作品。

2.彩泥知識競賽：設(shè)計(jì)關(guān)于彩泥的知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)彩泥的相關(guān)知識。

3.彩泥藝術(shù)展：舉辦彩泥藝術(shù)展，讓學(xué)生展示自己的作品，同時(shí)欣賞其他同學(xué)的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

4.彩泥與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生將彩泥與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，例如制作簡易的過濾器、觀察彩泥在不同液體中的變化等。

5.彩泥與環(huán)保：探討彩泥制作過程中的環(huán)保問題，如彩泥的來源、制作過程中的污染等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

6.彩泥與傳統(tǒng)文化：研究彩泥在民間藝術(shù)中的應(yīng)用，如彩泥面具、彩泥玩具等，讓學(xué)生了解彩泥在我國傳統(tǒng)文化中的地位。

7.彩泥與數(shù)學(xué)：探討彩泥在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，如測量彩泥的長度、面積、體積等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

8.彩泥與文學(xué)：創(chuàng)作以彩泥為主題的文學(xué)作品，如童話、詩歌等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

9.彩泥與音樂：制作彩泥樂器，如彩泥鼓、彩泥笛等，讓學(xué)生感受音樂的魅力。

10.彩泥與體育：設(shè)計(jì)彩泥運(yùn)動項(xiàng)目，如彩泥投籃、彩泥足球等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-彩泥的特性：顏色、質(zhì)地、形狀

-彩泥的用途：造型、裝飾、創(chuàng)作

-彩泥的安全使用：避免吞咽、保持清