2018年秋八年級(jí)生物上冊(cè)5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)案

PAGE第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為課前自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.動(dòng)物的行為,按照行為的目的或表現(xiàn)形式可分為取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等。

2.分類(lèi):從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩類(lèi),分別是先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

3.定義:動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。

4.關(guān)系:先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。

5.意義:動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

知識(shí)點(diǎn)2研究一種動(dòng)物的行為6.方法:研究動(dòng)物行為的方法,主要有觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法,以及這兩種方法的結(jié)合。

7.實(shí)例:探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。(1)用小鼠做實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@類(lèi)小動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,能在很短的時(shí)間內(nèi)形成一種新的行為。

(2)“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為。小鼠屬于哺乳動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng),“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少些。

課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),它的形狀像樹(shù)枝這種行為屬于 (C)A.攻擊行為 B.繁殖行為C.防御行為 D.節(jié)律行為2.下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述,正確的是 (B)A.由遺傳物質(zhì)所決定,是動(dòng)物生來(lái)就有的行為B.在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用在生活過(guò)程中逐漸形成的行為C.與遺傳因素?zé)o關(guān),由環(huán)境因素所決定的行為D.與小鳥(niǎo)喂魚(yú)一樣,是馬的本能3.蝴蝶的成蟲(chóng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷曲著的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼蟲(chóng)叫水蠆,生活在水中,能捕食蚊子的幼蟲(chóng)等。“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的 (C)A.防御行為、取食行為 B.防御行為、遷徙行為C.取食行為、繁殖行為 D.遷徙行為、繁殖行為4.家蠶經(jīng)過(guò)5次蛻皮之后,吐絲作繭,決定這種行為出現(xiàn)的因素是 (D)A.環(huán)境 B.學(xué)習(xí)C.生活經(jīng)驗(yàn) D.遺傳物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)2研究一種動(dòng)物的行為5.不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同,下列說(shuō)法正確的是 (A)A.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少B.體形小的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多于體形大的動(dòng)物C.“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的先天性行為D.“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)只與刺激強(qiáng)度大小有關(guān)【解析】“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物后天性學(xué)習(xí)行為,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少?！皣L試與錯(cuò)誤”的次數(shù)與動(dòng)物體形大小和刺激強(qiáng)度大小都無(wú)關(guān)。6.某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為,得到如表結(jié)果。分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是 (A)動(dòng)物甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)165325A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙課后鞏固提升1.你見(jiàn)過(guò)合肥野生動(dòng)物園內(nèi)的猴子嗎?下面是猴子的一系列有趣的行為,你認(rèn)為屬于先天性行為的是 (C)A.猴子看到陌生人時(shí)逃走B.猴子向人“行禮”C.猴子爬到樹(shù)頂采摘桃子D.猴子向游客索取桃子【解析】A、B、D項(xiàng)都是出生后,猴子通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天性學(xué)習(xí)行為;C項(xiàng)是生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。2.如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),陰影部分表示相同點(diǎn)。它們的相同點(diǎn)是 (D)A.生來(lái)就有的B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C.由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定D.有利于生存和繁殖3.下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是 (B)4.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是 (D)A.先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為B.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要的意義C.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)D.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天的學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)5.一位養(yǎng)鴨老人,手中提著鴨食,身后跟著一群豎“一”字排列的鴨子。請(qǐng)分析,此過(guò)程中鴨子的行為有 (B)①取食行為②學(xué)習(xí)行為③社會(huì)行為④遷徙行為A.①④ B.①②C.①②③ D.①②③④6.某生物興趣小組的同學(xué)飼養(yǎng)了三種動(dòng)物,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)它們都有一定的學(xué)習(xí)能力,同學(xué)們根據(jù)它們的學(xué)習(xí)能力由弱到強(qiáng)進(jìn)行排序,最可能的結(jié)果是 (D)A.蚯蚓→貓→青蛙 B.貓→青蛙→蚯蚓C.貓→蚯蚓→青蛙 D.蚯蚓→青蛙→貓7.杜鵑不筑巢、不孵卵也不育雛,這些工作全由小杜鵑的“義父母”代勞。如圖為葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo),對(duì)葦鶯的這種行為解釋正確的是 (C)①先天性行為②由環(huán)境因素決定③學(xué)習(xí)行為④由遺傳物質(zhì)決定A.①② B.②③ C.①④ D.③④【解析】“葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)”,這是動(dòng)物生來(lái)就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。8.下列對(duì)動(dòng)物行為的敘述正確的是 (C)A.動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會(huì)行為B.同種動(dòng)物的不同個(gè)體具有相同的先天性行為和學(xué)習(xí)行為C.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)D.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為不一定越多9.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是 (C)A.先天性行為是動(dòng)物的本能,不需要后天學(xué)習(xí)B.后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的C.動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的D.動(dòng)物的行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)10.人之所以成為“萬(wàn)物之靈”,從行為方面分析,主要是因?yàn)槿祟?lèi)具有最強(qiáng)的 (B)A.取食行為 B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為 D.繁殖行為11.下列關(guān)于動(dòng)物先天性行為與學(xué)習(xí)行為的敘述,正確的是 (D)A.學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為,魚(yú)類(lèi)和兩棲動(dòng)物較為低等,不具有學(xué)習(xí)行為B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)發(fā)生改變C.根據(jù)動(dòng)物行為的功能,動(dòng)物行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為D.與先天性行為相比,動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍12.將下列現(xiàn)象與所屬行為用線(xiàn)連起來(lái)。①黃鼠狼偷雞 A.防御行為②大雁南飛 B.攻擊行為③螞蟻共同搬運(yùn)食物 C.社會(huì)行為④兩只雄師搏斗 D.遷徙行為⑤野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜 E.取食行為13.閱讀資料,分析并回答下列問(wèn)題:資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200次“嘗試與錯(cuò)誤”后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室,如圖所示。資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后,學(xué)會(huì)繞道取食,如圖所示。(1)“蚯蚓走迷宮”與“雞的繞道取食”這兩種行為從獲得的途徑來(lái)看,都屬于學(xué)習(xí)行為。

(2)從上述資料可以看出,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少,也越能利用經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題,這大大增強(qiáng)了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。

(3)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到遺傳因素的影響。

14.在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,迷宮中設(shè)有幾處“T”形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)分析回答:(1)小鼠屬于哺乳動(dòng)物。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇活潑健康處于饑餓狀態(tài)的小鼠。

(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí)平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少,由此得出的結(jié)論是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為。

15.俗話(huà)說(shuō):“人有人言,鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)?！辈煌陌坠谌溉旱镍Q聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群(A)的幼雛(a)移到另一個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群(B)中去,等到a長(zhǎng)成成鳥(niǎo),a的鳴聲就不同于A(yíng)鳥(niǎo)群反而接近于B鳥(niǎo)群。但如果把白冠雀的幼雛(b)移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)回答:(1)a的鳴聲,具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn),這是學(xué)習(xí)行為所起的作用;b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,是因?yàn)閎體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的遺傳物質(zhì)。

(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

2019-2020學(xué)年八上生物期末復(fù)習(xí)試卷一、選擇題1．（題文）在被子植物中，通常把哪些器官作為分類(lèi)的主要依據(jù)（）A．根、莖、葉B．根、葉、種子C．莖、葉、果實(shí)D．花、果實(shí)、種子2．家庭發(fā)面時(shí)，需要“面引子”，是因?yàn)槊嬉又泻校ǎ〢．面粉B．水C．酵母菌D．曲霉3．與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注．下列有關(guān)該病毒的敘述不正確的是（）A．由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成B．必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存C．雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖4．蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)招引雄蟲(chóng)是利用A．動(dòng)作B．聲音C．色彩D．性外激素5．下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是A．失去了雛鳥(niǎo)的母雞無(wú)微不至地?fù)釔?ài)著沒(méi)有母親的小貓()B．鸚鵡學(xué)舌C．大山雀打開(kāi)奶瓶蓋，偷飲牛奶D．海獅表演6．在制作下列食品時(shí)，與細(xì)菌、真菌無(wú)關(guān)的是（）A．自制酸奶 B．腌制黃瓜咸菜C．制作面包 D．釀制米醋7．下列關(guān)于病毒與人類(lèi)關(guān)系的敘述,不正確的是()A．病毒的種類(lèi)很多,在生物圈的分布十分廣泛B．有些病毒能夠引起人或動(dòng)植物患病C．有些病毒經(jīng)過(guò)人工處理成疫苗,可以預(yù)防某些疾病D．所有的病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的8．下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為共同特點(diǎn)的是（）A.動(dòng)物的行為都是可以遺傳的B.動(dòng)物的行為都是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的C.動(dòng)物的行為對(duì)其生存、繁殖有重要作用D.動(dòng)物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)9．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，下列敘述不正確的是（）A．骨骼肌有受刺激而收縮的特性B．骨骼肌的兩端附著在不同一塊骨上C．骨骼肌既能收縮牽拉骨又能推開(kāi)骨D．與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)10．下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的、水中生活的哺乳動(dòng)物是（）A．白鰭豚B．中華鱘C．揚(yáng)子鱷D．章魚(yú)11．生物種類(lèi)多樣性的基礎(chǔ)是（）A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生活環(huán)境的多樣性12．下列有關(guān)綠色植物的描述正確的是（）①植物的芽都能發(fā)育成枝條②油菜缺少含硼的無(wú)機(jī)鹽會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果③植物的花比葉呼吸作用強(qiáng)④我國(guó)植被的主要類(lèi)型只有熱帶雨林⑤銀杏的種子沒(méi)有胚\(yùn)⑥花、果實(shí)和種子是被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑤13．英國(guó)建立名為“冷凍方舟”的瀕危動(dòng)物基因庫(kù),將儲(chǔ)藏從世界各地收集的上千種瀕危動(dòng)物的DNA,以便將來(lái)利用這些動(dòng)物的基因,重新培育出已滅絕的珍稀動(dòng)物。這種做法是為了保護(hù)()A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．以上皆是14．下列關(guān)于生物分類(lèi)的說(shuō)法，正確的是（）A．生物分類(lèi)的依據(jù)是生物個(gè)體大小B．生物分類(lèi)的基本單位是種C．分類(lèi)單位越小，所包含的生物種類(lèi)越多D．同一分類(lèi)單位中的生物，其特征完全相同15．從周敦頤先生的《愛(ài)蓮說(shuō)》、矛盾先生的《白楊禮贊》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作用品中，我們不僅能感悟到一些人生哲理，而且還可以看到的生物多樣性的（）A．間接使用價(jià)值B．科研使用價(jià)值C．潛在使用價(jià)值D．直接使用價(jià)值16．為保護(hù)生物的多樣性，人類(lèi)采取最有效的措施是（）A．將瀕危物種遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立種子庫(kù)17．我們黑龍江省建立扎龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)()A．棕頭鷗B．白天鵝C．朱鹮D．丹頂鶴18．下列選項(xiàng)中表示甘薯學(xué)名的是（）A．山芋B．紅薯C．PotatoD．Ipomoeabatatas19．某學(xué)習(xí)小組的小宇同學(xué)找到了四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，其中所涉及到的動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是（）A．（虎）頭（蛇）尾B．（鷸）（蚌）相爭(zhēng)C．（蛛）絲（馬）跡D．（雞）（犬）不寧20．“天高云淡。望斷南飛雁”，大雁在空中扇動(dòng)翅膀的動(dòng)力來(lái)自（）A．背部肌肉B．兩翼肌肉C．肌腹D．胸肌二、填空題21．在生物各類(lèi)群之間，所處的共同分類(lèi)單位越小，它們之間的相似程度______，表明它們的親緣關(guān)系______；反之，相似程度越小，則親緣關(guān)系______。22．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是，補(bǔ)救措施是。23．生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法．主要是根據(jù)生物的__（包括__、__等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的__和__等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的__和__．分類(lèi)的基本單位是__．24．下圖中的動(dòng)物——燕子，它善于飛行，身體呈_______形，體表被覆_______________，前肢變成____________。每年的4-7月，燕子開(kāi)始生殖，它產(chǎn)的卵外面有堅(jiān)硬的_________。每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為被稱(chēng)做_______行為。25．晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們?cè)诜诸?lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物，特有的生殖方式是__________，后者的牙齒分化為_(kāi)________和_________。三、判斷題26．我們看到的蛋用雞、肉用雞、觀(guān)賞雞，它們都屬于不同的物種（____）27．不同的植物類(lèi)群之間，沒(méi)有任何親緣關(guān)系。（_____）28．洛陽(yáng)牡丹品種繁多，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。29．骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，而骨的位置變化需要關(guān)節(jié)的牽拉．（_____________）四、連線(xiàn)題30．（9分）將下列動(dòng)物與它們所屬類(lèi)群用線(xiàn)連起來(lái)31．五、綜合題32．（9分）向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖1），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．（1）寫(xiě)出如圖2A～F中C、D、F所代表的生物名稱(chēng)．C________；D________；F________．（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的是________；具有根、莖和葉的植物是________．（填字母代號(hào)）（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？________．33．以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中甲的繁殖方式是____，甲與乙丙丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無(wú)成形的____。(2)圖丁中的a是____，圖中的乙丙丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。(3)圖中的____（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。(4)以上生物在自然界中的作用主要是：①作為_(kāi)___參與物質(zhì)循環(huán)，②引起動(dòng)植物和人患病，③與動(dòng)植物共生。(5)圖中的乙能產(chǎn)生____，它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物，可以治療多種細(xì)菌性疾病。(6)圖中乙、丙和丁形態(tài)各異，大小不一，但卻屬于同一種生物一一____。34．下面是菲菲同學(xué)進(jìn)行的某項(xiàng)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個(gè)放大鏡、2個(gè)滴管。實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）②用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察螞蟻的取食情況。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列相關(guān)問(wèn)題：⑴請(qǐng)為此探究活動(dòng)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目：探究________________________________？⑵本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是______________________________________；實(shí)驗(yàn)變量是：__________。菲菲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中在另一側(cè)滴清水的目的是______________。⑶對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析：預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻_____________，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻___________，則說(shuō)明_________________________。⑷本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是___________，其改正方法是_________________。⑸實(shí)驗(yàn)后，菲菲應(yīng)如何處理螞蟻？答：_________________。35．將下列動(dòng)物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線(xiàn)連起來(lái).A.蛙a.鰓B.蚯蚓b.濕潤(rùn)的體表C.兔c.肺D.蝦d.肺和皮膚

【參考答案】***一、選擇題題號(hào)123456789101112131415161718答案DCCDABDACAACDBDCDD題號(hào)1920答案DD二、填空題21．越大越近越遠(yuǎn)22．就地保護(hù)，遷地保護(hù)23．相似程度形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能親緣關(guān)系進(jìn)化關(guān)系種24．流線(xiàn)；羽毛；翼；卵殼；遷徙25．哺乳胎生門(mén)齒臼齒三、判斷題26．錯(cuò)誤27．錯(cuò)28．錯(cuò)29．錯(cuò)誤四、連線(xiàn)題30．A—bB—aC—dD—cD—cE—eF—gG—hH—f31．五、綜合題32．蜈蚣葫蘆蘚水杉BE、F水稻和水杉33．分裂繁殖細(xì)胞核孢子丙分解者青霉素真菌34．螞蟻愛(ài)吃甜的食物嗎螞蟻喜歡吃甜食（或螞蟻不喜歡吃甜食）糖形成對(duì)照爬向清水一端并停留或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)爬向濃糖水一端取食并停留螞蟻喜歡吃甜食實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)用多只（如10只）螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)把螞蟻放回大自然35．A——dB——bC——cD——a

2019-2020學(xué)年八上生物期末復(fù)習(xí)試卷一、選擇題1．下列動(dòng)物不屬于原生動(dòng)物的是A．阿米巴變形蟲(chóng)B．蛔蟲(chóng)C．瘧原蟲(chóng)D．夜光蟲(chóng)2．爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物，與之無(wú)關(guān)的特征是（）A．皮膚干燥，覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲B．體溫不恒定C．在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)硬的卵殼D．用肺呼吸3．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（）A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為C．鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為D．老馬識(shí)途屬于學(xué)習(xí)行為4．下面關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（）A．所有的動(dòng)物都具有先天性行為B．大多數(shù)動(dòng)物都能學(xué)會(huì)一些新的行為C．學(xué)習(xí)行為是后天性行為D．動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能5．下列不屬于社會(huì)行為的是（）A．清晨沙灘上的螃蟹集體出動(dòng)，走在最前面的最大的那個(gè)就是這個(gè)族群的統(tǒng)領(lǐng)B．鳥(niǎo)群中，等級(jí)高的雄性會(huì)有較大的身軀、鮮艷的羽毛和鳥(niǎo)冠C．小狼幼兒時(shí)期的游戲打斗決定了自己的身份地位，用爪子和乳牙廝打。敗者躺在地上喘息，搖著尾巴乞求“寬恕”D．魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵6．下列都不屬于軟體動(dòng)物的一組是（）A．烏賊、華枝睪吸蟲(chóng)B．水蛭、沙蠶C．扇貝、蚯蚓D．河蚌、田螺7．建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（）A．促進(jìn)生態(tài)旅游B．加強(qiáng)依法管理C．把瀕危動(dòng)植物遷到保護(hù)區(qū)D．就地保護(hù)生物多樣性8．蛇的種類(lèi)多種多樣，有眼鏡蛇、五步蛇等，是生物多樣性的表現(xiàn)，生物多樣性不包括A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．?dāng)?shù)量多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性9．能使鮮牛奶變成日常飲用的酸奶的生物是（）A．酵母菌 B．枯草桿菌 C．乳酸菌 D．青霉10．下列哪項(xiàng)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施（）A．將瀕危動(dòng)物移入動(dòng)物園

B．建立自然保護(hù)區(qū)C．建立瀕危特種的種質(zhì)庫(kù)

D．頒布法律保護(hù)瀕危物種11．下列敘述中，不屬于生物多樣性的是（）A．行為的多樣性B．基因的多樣性C．物種的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性12．下列分類(lèi)單位中包含生物類(lèi)型最多的是（）A．門(mén) B．綱 C．科 D．種.13．自然保護(hù)區(qū)不是（）A．天然基因庫(kù)B．天然狩獵場(chǎng)C．天然實(shí)驗(yàn)室D．活的自然博物館14．下列引起生物多樣性面臨威脅的各種原因中，不屬于人為因素的是（）A．濫捕亂殺B．生物入侵C．環(huán)境污染D．火山爆發(fā)15．依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類(lèi)群，下列描述錯(cuò)誤的是（）A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2B．類(lèi)群1中的病毒，它不用寄生在其他生物的活細(xì)胞中也能生活和繁殖C．類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物D．類(lèi)群3中的生物可以是植物16．生物學(xué)家呼吁保護(hù)生物的多樣性,但有實(shí)驗(yàn)證明許多野生動(dòng)物攜帶致病生物,對(duì)此你覺(jué)得應(yīng)該()A．捕殺帶菌野生動(dòng)物B．堅(jiān)決徹底殺死,并且全部檢疫C．給野生動(dòng)物施用抗生素D．堅(jiān)決保護(hù)不殺戮,遠(yuǎn)離不密切接觸17．泰順烏巖嶺國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是溫州市兩大國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)之一，保護(hù)區(qū)主要保護(hù)珍稀瀕危鳥(niǎo)類(lèi)-黃腹角雉，還有一級(jí)保護(hù)動(dòng)物云豹等共8種；另外保護(hù)區(qū)內(nèi)的植物屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的植物有南方紅豆杉、莼菜等4種．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．黃腹角雉的胚胎發(fā)育方式是卵生的，而云豹胚胎發(fā)育方式是胎生的B．黃腹角雉的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，紅豆杉的細(xì)胞有細(xì)胞壁C．自然保護(hù)區(qū)所有的黃腹角雉是一個(gè)種群D．整個(gè)自然保護(hù)區(qū)就是一個(gè)群落18．目前野生的長(zhǎng)江江豚數(shù)量已不足1200頭，且正在以每年6.4%的速度遞減，如不抓緊保護(hù)，很可能步白鰭豚后塵，在10至15年間出現(xiàn)功能性滅絕．下列關(guān)于江豚的說(shuō)法正確的是（）A．與猩猩相比，江豚與人類(lèi)的親緣關(guān)系更近B．剛初生的長(zhǎng)江江豚通過(guò)母乳獲取營(yíng)養(yǎng)C．保護(hù)江豚最有效的方法是將其轉(zhuǎn)移到水族館D．氣候變化是導(dǎo)致長(zhǎng)江江豚數(shù)量急劇下降的主要原因19．某同學(xué)將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類(lèi)，將蓮、蘇鐵和小麥歸為另一類(lèi)。他劃分的依據(jù)主要是A．是否有真正的根B．能否產(chǎn)生種子C．是否有輸導(dǎo)組織D．是水生還是陸生20．對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí)，不能作為重要依據(jù)的是（

）A．花B．果實(shí)C．種子D．莖二、填空題21．生物圈中的_______是一個(gè)漫長(zhǎng)的自然過(guò)程，但由于人類(lèi)活動(dòng)引起的________破壞，使動(dòng)物物種的滅絕速度逐漸_____。如______和_________在我國(guó)境內(nèi)已經(jīng)絕跡。_______自2002年后再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。22．你見(jiàn)過(guò)下列這些動(dòng)物嗎？①蚊子②魚(yú)③蚯蚓④兔⑤龜（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有助于改良土壤的動(dòng)物是【】（填序號(hào)）。（2）成體生活在水中，需要到陸地上產(chǎn)卵發(fā)育的動(dòng)物是【】（填序號(hào)）。（3）善于奔跑，體溫恒定的動(dòng)物是【】（填序號(hào)）。（4）將上述動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，②、④和⑤屬于動(dòng)物，①和③屬于動(dòng)物。23．某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)植物的特點(diǎn)對(duì)玉米、花生、葫蘆蘚、腎蕨、海帶和馬尾松進(jìn)行了分類(lèi)如下圖，請(qǐng)寫(xiě)出下列數(shù)字代表的植物的名稱(chēng)。①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。24．按照林奈的雙名法，一種生物的學(xué)名一般包括________

和________

兩部分，第二個(gè)詞為_(kāi)_______

．25．鳥(niǎo)的骨骼___、___、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部___,可以減輕體重。胸骨上高聳的突起叫作___,___發(fā)達(dá),附著在胸骨上,能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。三、判斷題26．同一綱內(nèi)各生物數(shù)量比同一種內(nèi)的生物數(shù)量要少得多．．（判斷對(duì)錯(cuò)）27．節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（）28．軟體動(dòng)物都有貝殼保護(hù)柔軟的身體．_____29．芽孢是細(xì)菌的休眠體，有利于細(xì)菌度過(guò)不良環(huán)境。____四、連線(xiàn)題30．（9分）31．將下列動(dòng)物的行為連線(xiàn)。五、綜合題32．（9分）如圖是小明在復(fù)習(xí)過(guò)程中，將學(xué)過(guò)的生物整理并列舉出來(lái)，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）A動(dòng)物靠近環(huán)帶的一端被稱(chēng)為_(kāi)___端（前或后）圖中生物G的名稱(chēng)是_________，（2）B不是真正的陸生脊椎動(dòng)物，真正的陸生脊椎動(dòng)物是從__________開(kāi)始的，它們的生殖方式是________，其代表動(dòng)物中為我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是_________。（3）動(dòng)物D通過(guò)_____、_____的方式提高了后代的成活率，牙齒有_____、______的分化。說(shuō)出D的結(jié)構(gòu)層次從微觀(guān)到宏觀(guān)依次是_________。（4）C的身體覆蓋有外骨骼，由于它不能隨著C的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，所以在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)___現(xiàn)象。（5）B可以通過(guò)皮膚輔助呼吸是因?yàn)槠淦つw內(nèi)有豐富的_____，該動(dòng)物在幼體時(shí)的呼吸器官與____動(dòng)物一樣（填序號(hào)）；屬于脊椎動(dòng)物的是____。（填序號(hào)）（6）圖中屬于單細(xì)胞的生物是_____，沒(méi)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____。（7）在生物L(fēng)的菌褶內(nèi)產(chǎn)生大量的_____，在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。33．（9分）下面是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，有的還是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：（1）上述動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)的是_____（填字母），身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的是_____（填字母）。（2）C類(lèi)動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是______中的毛細(xì)血管。（3）上圖脊椎動(dòng)物中須在水中完成受精作用的有_____（填字母）類(lèi)動(dòng)物。（4）D類(lèi)動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；______