朝花夕拾讀后感分享

朝花夕拾讀后感分享TOC\o"1-2"\h\u709第一章小引 1193941.1閱讀《朝花夕拾》的感受 224931.2對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí) 21640第二章狗·貓·鼠 2103092.1魯迅對(duì)貓的討厭 220502.2關(guān)于隱鼠的故事 212798第三章阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 2196813.1阿長(zhǎng)的形象 252143.2《山海經(jīng)》的意義 23433第四章二十四孝圖 2112554.1對(duì)孝道的思考 227354.2封建孝道的弊端 230989第五章五猖會(huì) 385245.1看五猖會(huì)的經(jīng)歷 3219455.2對(duì)封建教育的批判 323401第六章無(wú)常 387376.1無(wú)常的形象 3175556.2對(duì)公正的渴望 316281第七章從百草園到三味書(shū)屋 353467.1百草園的快樂(lè)時(shí)光 3147607.2三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活 313923第八章父親的病 4133748.1為父親治病的經(jīng)歷 4325028.2對(duì)中醫(yī)的看法 412455第九章瑣記 425559.1求學(xué)的經(jīng)歷 417849.2對(duì)人性的觀察 414467第十章藤野先生 4820610.1與藤野先生的交往 42146810.2藤野先生的品質(zhì) 47251第十一章范愛(ài)農(nóng) 42808511.1范愛(ài)農(nóng)的遭遇 41380211.2對(duì)革命的態(tài)度 412845第十二章后記 52481312.1總結(jié)《朝花夕拾》的意義 51728712.2閱讀后的感悟 5第一章小引1.1閱讀《朝花夕拾》的感受讀《朝花夕拾》，就像是在和魯迅先生一起回憶他的童年和青春。那些曾經(jīng)的人和事，都在他的筆下鮮活起來(lái)。有的讓人感到溫馨，有的則讓人深思。1.2對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)魯迅有了更深的認(rèn)識(shí)。他不僅是一位偉大的文學(xué)家，更是一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他用文字揭示社?huì)的弊端，呼喚人們的覺(jué)醒。第二章狗·貓·鼠2.1魯迅對(duì)貓的討厭魯迅為啥那么討厭貓呢？他覺(jué)得貓這玩意兒，老是一副媚態(tài)，還欺負(fù)比它弱小的動(dòng)物。2.2關(guān)于隱鼠的故事嘿，這兒還有個(gè)關(guān)于隱鼠的故事！魯迅可喜歡隱鼠了，結(jié)果隱鼠被貓給害了，這讓魯迅更討厭貓了。第三章阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》3.1阿長(zhǎng)的形象阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，她是一個(gè)很有特點(diǎn)的人物。她身材矮小，喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指在空中上下?lián)u動(dòng)。她懂得許多規(guī)矩，雖然有些繁瑣，但也能看出她對(duì)生活的認(rèn)真。阿長(zhǎng)還有點(diǎn)迷信，總給魯迅講一些稀奇古怪的故事。不過(guò)，阿長(zhǎng)也很疼愛(ài)魯迅，為他買來(lái)了心心念念的《山海經(jīng)》。3.2《山海經(jīng)》的意義《山海經(jīng)》是魯迅童年時(shí)期的一本重要書(shū)籍。它里面記載了各種神奇的故事和異獸，讓魯迅充滿了好奇和向往。這本書(shū)的出現(xiàn)，不僅豐富了魯迅的想象力，也讓他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。同時(shí)阿長(zhǎng)為魯迅買《山海經(jīng)》這件事，也讓他感受到了阿長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。第四章二十四孝圖4.1對(duì)孝道的思考我讀了《二十四孝圖》后，對(duì)孝道有了一些新的思考。這些故事中的孝道行為，有些確實(shí)令人感動(dòng)，但有些卻讓人覺(jué)得過(guò)于極端和不合理。4.2封建孝道的弊端封建孝道中存在一些弊端，比如過(guò)分強(qiáng)調(diào)子女對(duì)父母的絕對(duì)順從，甚至不惜犧牲自己的幸福。這種孝道觀念在一定程度上壓抑了個(gè)人的自由和發(fā)展。第五章五猖會(huì)5.1看五猖會(huì)的經(jīng)歷記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和家人一起去看五猖會(huì)。一路上，我興奮不已，想象著會(huì)場(chǎng)上的熱鬧景象。到了會(huì)場(chǎng)，我看到了各種各樣的表演和游戲，還有許多人在歡聲笑語(yǔ)。我沉浸其中，感受著這歡樂(lè)的氛圍。5.2對(duì)封建教育的批判但是在這歡樂(lè)的背后，我也看到了封建教育對(duì)孩子們的束縛。大人們總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和規(guī)矩，讓孩子們失去了自由和快樂(lè)。他們不理解孩子們的需求，只是一味地按照傳統(tǒng)的方式來(lái)教育孩子。這種封建教育讓我感到無(wú)奈和悲哀。第六章無(wú)常6.1無(wú)常的形象無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，他爽直而公正。看到母親為死去的兒子哭得傷心，他決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。6.2對(duì)公正的渴望文章通過(guò)對(duì)無(wú)常的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)公正的渴望。無(wú)常雖然是個(gè)鬼，但他的行為卻體現(xiàn)了人性的善良和正義。人們希望現(xiàn)實(shí)生活中也能有像無(wú)常這樣公正的存在。無(wú)常的形象和他所代表的公正，讓讀者深刻思考社會(huì)的公平與正義，以及人性的善良與美好。第七章從百草園到三味書(shū)屋7.1百草園的快樂(lè)時(shí)光內(nèi)容：在這一部分，作者生動(dòng)地描繪了他在百草園度過(guò)的歡樂(lè)童年。那里有各種各樣的植物和小動(dòng)物，充滿了生機(jī)與趣味。他在這里玩耍、探險(xiǎn)，感受著大自然的美好。7.2三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容：接著，文章描述了作者在三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活。與百草園的自由快樂(lè)不同，這里的學(xué)習(xí)氛圍較為嚴(yán)肅，但也有一些有趣的經(jīng)歷和回憶。作者通過(guò)對(duì)這兩個(gè)地方的描寫(xiě)，展現(xiàn)了他童年生活的不同側(cè)面。第八章父親的病8.1為父親治病的經(jīng)歷內(nèi)容8.2對(duì)中醫(yī)的看法內(nèi)容第九章瑣記9.1求學(xué)的經(jīng)歷內(nèi)容9.2對(duì)人性的觀察內(nèi)容第十章藤野先生10.1與藤野先生的交往內(nèi)容：我在日本留學(xué)時(shí)，遇到了藤野先生。他給我的第一印象是黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。他是教解剖學(xué)的，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。他還關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，幫我修改講義，糾正解剖圖。我很尊敬他，也很感激他。10.2藤野先生的品質(zhì)內(nèi)容：藤野先生是一個(gè)很有品質(zhì)的人。他沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對(duì)來(lái)自中國(guó)的我一視同仁，給予了很多幫助和鼓勵(lì)。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對(duì)學(xué)問(wèn)有著執(zhí)著的追求。他還很有愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他的這些品質(zhì)讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了做人的道理。第十一章范愛(ài)農(nóng)11.1范愛(ài)農(nóng)的遭遇范愛(ài)農(nóng)給我留下了深刻的印象，他的遭遇讓我感到心酸。他一開(kāi)始不被大家所接受，后來(lái)又經(jīng)歷了很多挫折和磨難。11.2對(duì)革命的態(tài)度范愛(ài)農(nóng)對(duì)革命的態(tài)度也讓我很敬佩。他是一個(gè)真正的革命者，為了自己的理想和信念，不惜付出一切。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。第十二章后記12.1總結(jié)《朝花夕拾》的意義《朝花夕拾》這本書(shū)讓我感受到了魯迅先生對(duì)童年和青少年時(shí)期的回憶與思