2025年浙教版選擇性必修3語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版選擇性必修3語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷208考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對(duì)下列各組一詞多義的解釋不全都正確的一項(xiàng)是（）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（語氣詞）

③其意氣之盛；可謂壯哉（代詞，他）

④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎（大概，表示揣測(cè)語氣）A.盛：①盛衰之理；雖曰天命，豈非人事哉（興盛）

②請(qǐng)其矢，盛以錦囊（裝）

③其意氣之盛；可謂壯哉（旺盛）

④故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)（強(qiáng)盛）B.困：①及其衰也，數(shù)十伶人困之（圍困）

②而智勇多困于所溺（困擾）

③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（困厄）

④安在公子能急人之困（困難）C.微：①夫禍患常積于忽微（微小的事）

②微指左公處；則席地倚墻而坐（稍微）

③從數(shù)騎出，微行人古寺（為隱藏身份而改裝）

④微斯人，吾誰與歸（如果沒有）D.其：①爾其無忘乃父之志（副詞，表示祈使語氣）2、下列對(duì)文中有關(guān)常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.二周：在東周王朝最后的周赧王時(shí)，東西周分治。西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城，史稱東西二周。B.陶朱：即春秋時(shí)期越國(guó)的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后，離開越國(guó)到陶（今山東定陶西北），自稱陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。C.八州：兗州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荊州、揚(yáng)州，梁州。古時(shí)天下分九州，秦居雍州，六國(guó)分居其他八州。D.連衡：泰國(guó)采用的一種離間六國(guó)的策略，使它們各自同秦國(guó)聯(lián)合，從而各個(gè)擊破。3、下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“子卿不欲降”中，“子卿”是稱呼蘇武的字，這是李陵出于對(duì)蘇武的禮貌和尊敬。古人稱謂有很多種，在不同情況下可以分別稱字、號(hào)、齋名、謚號(hào)、官名、爵名、籍貫、郡望等，“江州司馬青衫濕”中的“司馬”就是白居易以爵名稱呼自己。B.“天漢元年”，“天漢”是漢武帝年號(hào)。先秦至漢初無年號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)年號(hào)。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)，故后世即以年號(hào)作為皇帝的稱呼，如永樂皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世，繼位者仍使用當(dāng)前年號(hào)，新年后改元。C.“爵通侯”中，“通侯”是爵位名。爵位是表示貴族或功臣身份、地位的稱號(hào)，分為不同的等級(jí)，有些爵位可以世襲。西漢以后，皇族封爵與功臣封爵并存，一直延續(xù)到清代。D.“為降虜于蠻夷”中的“蠻夷”，古代指邊遠(yuǎn)地區(qū)的民族?！靶U”指南方的少數(shù)民族，東夷是中國(guó)古代對(duì)東方的少數(shù)民族的稱謂，古代東方部族善于使用弓箭，也以“夷”代指東方民族。4、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.史書按體例可分為編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體等?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部編年體史書，《國(guó)語》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。B.三閭大夫是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)特設(shè)的官職，是主持宗廟祭祀，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事。C.“中述湯、武”一句中“湯”指商湯，他滅夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立了周朝。D.令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的最高官銜，其執(zhí)掌一國(guó)之國(guó)柄，身處上位，以率下民，總攬軍政大權(quán)于一身。5、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：全，整個(gè)A.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛。

以致天下之士致：招致，招引B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：繼承。

追亡逐北北：敗逃的軍隊(duì)C.原莊宗之所以得天下原：推其根本。

數(shù)十伶人困之困：困乏D.非抗于九國(guó)之師也抗：抵抗6、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.屈平屬草稿未定（屬：撰寫）其文約，其辭微（微：微妙）B.爭(zhēng)寵而心害其能（害：害怕）然皆祖屈原之從容辭令（祖：效法，繼承）C.短屈原于頃襄王（短：詆毀）每一令出，平伐其功（伐：自夸，炫耀）D.其存君興國(guó)而欲反覆之（存：存在）中述湯、武，以刺世事（刺：譏刺）評(píng)卷人得分二、其他(共6題，共12分)7、閱讀下面的文字，完成問題。標(biāo)志著作者（孫犁）的創(chuàng)作達(dá)到成熟境界的，是發(fā)表于1945年5月15日延安《解放日?qǐng)?bào)》上的《荷花淀》。這篇小說比《蘆花蕩》早發(fā)表了三個(gè)半月，是它的姐妹篇，因?yàn)樗鼈儾粌H題目對(duì)稱，而且還分別加著“白洋淀紀(jì)事之一”“白洋淀紀(jì)事之二”的副題。但實(shí)際上也就到此為止，它們?cè)谌宋?、情?jié)等方面并無必然聯(lián)系?！逗苫ǖ怼返陌l(fā)表，在延安文藝界引起了關(guān)注，當(dāng)時(shí)任《解放日?qǐng)?bào)》副刊編輯的方紀(jì)回憶說：“讀到《荷花淀》的原稿時(shí)，我差不多跳起來了，還記得當(dāng)時(shí)在編輯部里的議論——大家把它看成一個(gè)將要產(chǎn)生好作品的信號(hào)?！薄澳钦茄影参乃囎剷?huì)以后，又經(jīng)過整風(fēng)，不少人下去了，開始寫新人——這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；但多半還用的是舊方法這就使《荷花淀》無論從題材的新鮮，語言的新鮮，和表現(xiàn)方法的新鮮上，在當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作中顯得別開生面。”這個(gè)回憶，反映著當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)識(shí)水平。我們注意的是這樣一個(gè)事實(shí)：它使初次讀到原稿的人快要“跳起來了”，而且被看作“將要產(chǎn)生好作品的信號(hào)”。這好像是說，該作已處于“鋒線”位置，大家要緊張地看著它破門得分了。事情是不是這樣，可以先不管，我們知道，已經(jīng)產(chǎn)生的事實(shí)是，“由于《荷花淀》和其他一系列作品的創(chuàng)作，孫犁作品清新、雋美的風(fēng)格，逐步在讀者中間留下了深刻的印象，推崇、稱道者有之，模仿、學(xué)步者有之，受其啟發(fā)、激勵(lì)而冀圖另辟蹊徑者亦有之孫犁也因此在后來被一些人稱為‘荷花淀派’的主要代表”。這就是說，當(dāng)時(shí)誰也沒有想到，由于《荷花淀》的發(fā)表，最終產(chǎn)生了個(gè)被一些人稱為“山色有無中”的“荷花淀派”。盡管這個(gè)流派的有無還可以討論，但它所產(chǎn)生的影響，就比次破門得分要深遠(yuǎn)得多了?！逗苫ǖ怼分挥形迩Ф嘧?，傳誦至今，魅力不減。藝術(shù)上最難的是創(chuàng)新，有一個(gè)“新”已經(jīng)不易，而方紀(jì)一連用了三個(gè)“新（鮮）”來稱贊它，這就可見它的獨(dú)樹一幟，給當(dāng)時(shí)的人留下了十分深刻的印象。（選自郭志剛《孫犁評(píng)傳》，有刪改）

結(jié)合課文《荷花淀》的相關(guān)內(nèi)容，試舉例證明方紀(jì)的“三新”觀點(diǎn)。8、省略句。

?募士斥候百余人俱“俱”后省略“___________”

?單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)“與”后省略“___________”

?使決人死生“使”后省略“___________”

?乃徙武北海上無人處“武”后省略“___________”9、解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①武與副中郎將張勝及假吏?；莸刃稳菰~：_____________

②置幣遺單于名詞，_____________

③虞常果引張勝動(dòng)詞，_____________

④空以身膏草野動(dòng)詞，_____________10、判斷下列文化常識(shí)的正誤。

（1）“字”是古人除本名以外另取的一個(gè)與本名有所關(guān)聯(lián)的名字。古時(shí)；男子20歲舉行冠禮時(shí)取字，女子15歲舉行笄禮時(shí)取字。

（2）“節(jié)”又稱“旄節(jié)”；以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。

（3）“相坐”又稱連坐；隨坐、從坐、緣坐；是指中國(guó)古代因一人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受刑的制度。該制度起源甚早，夏、西周、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都有該制度，商鞅變法時(shí)立相坐之法。

（4）“蠻夷”古代泛指華夏以外的少數(shù)民族。周朝時(shí)期；中原地區(qū)的民族自稱華夏，把周邊的少數(shù)民族分別稱為西戎；東夷、北狄、南蠻。

（5）“單于”是匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。意為廣大之貌。此稱號(hào)創(chuàng)始于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于；之后該稱號(hào)一直沿襲至匈奴滅亡。

（6）“和親”在歷史上專指漢族封建王朝與少數(shù)民族首領(lǐng)之間具有一定的政治目的的聯(lián)姻。11、分析文言句式。

匈奴使留在漢者_(dá)______12、《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）主要塑造了哪幾類人的形象？各有什么特點(diǎn)？評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)13、閱讀下面詩(shī)歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共3分)14、古詩(shī)文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共10分)15、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義及用法的能力。

C項(xiàng)；②句，“微”，應(yīng)是“悄悄地”的意思。

故選C。2、A【分析】【詳解】

本題考查了解和掌握常見的文化知識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城”錯(cuò)誤，西周都于河南東部舊王城洛邑，東周都鞏。

故選A。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握古代常見的文化知識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“白居易以爵名稱呼自己”錯(cuò)誤，“司馬”是自稱官職。

故選A。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書”錯(cuò)誤，《左傳》是我國(guó)第一部“敘事完備”的編年體史書，我國(guó)第一部編年體史書是《春秋》。

故選A。5、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中意義的能力。

A項(xiàng)；“不愛珍器重寶肥饒之地”中“愛”解釋錯(cuò)誤，這里的“愛”，吝惜。

C項(xiàng)；“數(shù)十伶人困之”中“困”解釋錯(cuò)誤，這里的“困”，圍困，困擾。

D項(xiàng)；“非抗于九國(guó)之師也”中“抗”理解錯(cuò)誤，這里的“抗”，匹敵，相當(dāng)。

故選B。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意思和用法的能力。

A項(xiàng)；微：含蓄隱晦。

B項(xiàng)；害：嫉妒。

D項(xiàng)；存：思念。

故選C。二、其他(共6題，共12分)7、略

【分析】【詳解】

孫犁的小說創(chuàng)作與趙樹理一樣；都是以濃郁的民族特色見長(zhǎng)的，但孫犁小說更寫出了自己鮮明獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采。他的小說，以描寫冀中農(nóng)民抗日斗爭(zhēng)見長(zhǎng)；作品筆調(diào)清新明快，充滿詩(shī)情畫意。作品的“三新”可以從以下幾個(gè)方面來論證：

首先；語言方面新鮮。孫犁小說刻畫追求一種清新而淡遠(yuǎn)的意境，像散文詩(shī)一樣，在平淡之中見深遠(yuǎn)，于樸素之中顯濃重。孫犁小說往往以平靜的開頭把讀者引入心靈震撼的深處，又在結(jié)尾時(shí)以淡泊悠遠(yuǎn)的意境，給人留下無限遐想的余地。淳樸而絢麗的景物描寫，更增添了孫犁小說的詩(shī)意美。與此相關(guān)，孫犁小說的語言也是散文詩(shī)一樣，質(zhì)樸自然而又清新凝練，柔情似水，簡(jiǎn)潔暢達(dá)。作品中往往用一些富于生活哲理的語句作為畫龍點(diǎn)睛之筆，但話語本身卻顯得很平常很樸實(shí)很含蓄，真正做到了以樸素動(dòng)人。小說通過對(duì)華；動(dòng)作和典型的生活細(xì)節(jié)細(xì)致入微地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，生動(dòng)逼真地刻畫人物性格。水生嫂是小說的主人公，當(dāng)她聽說丈夫要赴前線打擊日寇時(shí)，作者通過對(duì)她正在編葦席時(shí)手指劃破、鼻子發(fā)酸，為丈夫打點(diǎn)包裹等細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)地展示了她把對(duì)丈夫的依戀與離別的感傷，轉(zhuǎn)化為對(duì)丈夫赴前線抗戰(zhàn)的理解和支持的心理過程。從而塑造了一個(gè)識(shí)大體、顧大局的農(nóng)村婦女形象。景物描寫清新自如，情景交融，意境優(yōu)美，富有詩(shī)情畫意。抒情的筆調(diào)，樂觀的畫面，使小說充滿詩(shī)情畫意。小說中的景物描寫，既飽含著作者強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，又為人物的活動(dòng)提動(dòng)了典型環(huán)境。小說語言樸素?zé)o華，清麗暢達(dá)，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。作品融小說、散文、是個(gè)為一體，具有散文詩(shī)式的獨(dú)特小說風(fēng)格。宛如帶露沾水的荷花，既有絢麗多姿的風(fēng)采，又洋溢著沁人心脾的醉人清香。如作品開始描寫水生嫂月夜編席的場(chǎng)景，作者用“雪地”“云彩”比喻水生女人編成的大片葦席，又抓住薄霧、清風(fēng)、荷香這樣富有水鄉(xiāng)氣息特征的事物，寥寥幾行就點(diǎn)染出荷花淀的風(fēng)貌。這樣優(yōu)美的景色與主人公縈徊心頭的思念交織在一起，形成一種特有的氣氛。接著寫夫妻話別，話別語言則是質(zhì)樸無華而感情真摯的深沉。這一切自然和諧地相互映襯，恰如其分地描繪出當(dāng)時(shí)的環(huán)境和人物思想生活的特點(diǎn)。

其次從主題和選材上看也顯示了新鮮的特性；孫犁的小說著力表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們民族的美好的心靈；堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和高尚情操，可以說，反映農(nóng)民在偉大民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的覺醒，展現(xiàn)農(nóng)民內(nèi)在的人情美人性美，并以此來歌頌美的新時(shí)代農(nóng)村的誕生，歌頌創(chuàng)造著美的革命，這是孫犁小說的總主題。在題材的選取上，孫犁小說很少有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面和事件，也不多寫錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾，而是力求題材的樸素單純，以平靜細(xì)微的故事來訴說時(shí)代的本質(zhì)?！逗苫ǖ怼肪褪且钥谷諔?zhàn)爭(zhēng)中一些極為平常的生活、戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，挖掘了中國(guó)農(nóng)民實(shí)際上也是我們整個(gè)民族所具有的崇高精神品質(zhì)，在普通人身上寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。為了表現(xiàn)這種美的主題，孫犁小說獨(dú)創(chuàng)了自己的人物形象體系。其中最突出的就是以《荷花淀》中水生嫂為代表的抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)中識(shí)大體、顧大局、具有樂觀主義和現(xiàn)身精神的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象系列。孫犁小說著重表現(xiàn)了在她們多姿多彩、溫柔嫻靜外貌下面所蘊(yùn)含的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，孫犁對(duì)我們民族人情美人性美的深刻揭示，主要就是通過對(duì)水生嫂這樣的農(nóng)村婦女形象的塑造來完成的。

最后從結(jié)構(gòu)上看也表新出新鮮感。孫犁小說的藝術(shù)結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)縝密，又輕巧靈活，他不太注重故事情節(jié)的完整和連貫，而是擅長(zhǎng)以散文的筆法來構(gòu)織小說，善于選取與人物性格相關(guān)聯(lián)的一些生活片段，靈活自如地加以穿插，使人物命運(yùn)、生活場(chǎng)景、作者的抒情和議論輕松地糅為一體。作品結(jié)構(gòu)疏密相間，詳略得當(dāng)，章法活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。文中夫妻話別、敵我遭遇、打掃戰(zhàn)場(chǎng)等典型場(chǎng)面的都是工筆細(xì)描，而水生到別家做工作及游擊隊(duì)在馬莊的活動(dòng)、婦女們組織起來練兵打仗等場(chǎng)面只是粗線條勾勒，一筆帶過。小說的建材布局，服務(wù)于突出主題與塑造人物形象的需要?！窘馕觥浚?）題材新鮮。小說雖然是以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材；卻沒有描寫殘酷搏殺的場(chǎng)景，只是描寫戰(zhàn)場(chǎng)周圍的風(fēng)景以及女人們的說笑，充滿詩(shī)情畫意。通篇以水生嫂為代表的青年婦女在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的經(jīng)歷為敘述重點(diǎn)，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量的迅速發(fā)展以及抗戰(zhàn)必勝的主題，歌頌了根據(jù)地人民熱愛生活；熱愛祖國(guó)的精神。

（2）語言新鮮。小說語言具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息；清新質(zhì)樸，富有內(nèi)涵與張力，如“夫妻話別”與“商議探夫”時(shí)的語言描寫等。既有比喻等修辭手法的使用，也有句式的精心選擇，如省略句；倒裝句等。

（3）表現(xiàn)方法新鮮。①獨(dú)創(chuàng)了自己的人物形象體系，小說通過對(duì)話、細(xì)節(jié)、環(huán)境描寫等方法塑造了以水生嫂為代表的抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)中識(shí)大體、顧大局、具有樂觀主義和獻(xiàn)身精神的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。②塑造人物，善于工筆細(xì)描，重點(diǎn)渲染，用抒情敘述和白描的手法，透過人物的對(duì)話和動(dòng)作，以簡(jiǎn)省的筆墨，細(xì)致地表現(xiàn)人物優(yōu)美純真的感情世界，以“夫妻話別”最為典型。③小說結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)縝密，又輕巧靈活，不太注重故事情節(jié)的完整和連貫，而善于選取與人物性格相關(guān)聯(lián)的一些生活片段，靈活自如地加以穿插，使人物命運(yùn)、生活場(chǎng)景、作者的抒情和議論輕松地糅為一體。④小說以平靜的開頭把讀者引入心靈震撼的深處，又在結(jié)尾時(shí)以淡泊悠遠(yuǎn)的意境，給人留下無限遐想的余地。8、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。

①主語是“蘇武”省略；“俱”意思是“一起”，沒有謂語，故省略的謂語應(yīng)該是“去”“前往”一類的動(dòng)詞。

②介詞“與”缺少構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)的賓語；此處可以添加“之”。

③根據(jù)前文主語省略的是“單于”；單于使“你”決人生死，故此處省略了“你”“汝”“爾”等一類的詞。

④根據(jù)句意，“北海上無人處”前缺少介詞，應(yīng)該添加“于”?！窘馕觥竣?去②.之③.汝④.于9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的把握能力。

①“武與副中郎將張勝及假吏?；莸取狈g為：蘇武同副中郎將張勝以及臨時(shí)委派的使臣屬官?；莸?。“假”；形容詞，臨時(shí)委任的；代理。

②“置幣遺單于”翻譯為：備辦了一些禮品送給單于。“幣”；名詞，泛指用作禮物的車；馬、皮、帛、玉器等、禮品。

③“虞常果引張勝”翻譯為：虞常果然供出了張勝?！耙?；動(dòng)詞，牽扯；供出、引出。

④“空以身膏草野”翻譯為：白白地用身體給草地做肥料?！案唷保瑒?dòng)詞，滋潤(rùn)，為動(dòng)用法，為（給）作肥料?！窘馕觥竣?臨時(shí)委任的②.泛指用作禮物的車、馬、皮、帛、玉器等③.牽扯④.滋潤(rùn)10、略

【分析】【詳解】

此題考查識(shí)記和理解古文化常識(shí)的能力。

（6）“‘和親’專指”表述錯(cuò)誤，“和親”也指少數(shù)民族首領(lǐng)之間具有一定的政治目的的聯(lián)姻。故第（6）句表述錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×11、略

【分析】【詳解】

本題主要考查分析文言特殊句式的能力。

“匈奴使留在漢者”即“留在漢者匈奴使”，“留在漢者”作后置定語，修飾“匈奴使”，意為“留在漢朝的匈奴使臣”。為定語后置句?！窘馕觥慷ㄕZ后置句12、略

【分析】【詳解】

本題考查賞析小說中人物形象的特點(diǎn)的能力。

（1）以二諸葛和三仙姑為代表的老一代農(nóng)民形象。

二諸葛和三仙姑是典型的落后的封建農(nóng)民的代表；二諸葛專注于算卦，封建愚昧，但性格厚道，軟弱膽小。三仙姑熱愛裝神弄鬼，好吃懶做，用封建迷信來糊弄人，騙吃騙喝騙取錢財(cái)，一輩子都熱衷于打扮自己，說是講究，但是不合時(shí)宜的打扮，卻讓自己成了別人的笑柄。她原本也是封建包辦婚姻的受害者。他們的封建思想雖然深厚，但是通過政府的教育，他們也最終在思想上得到了轉(zhuǎn)化，二諸葛“再也不在別人跟前賣弄他那一套”，三仙姑也因?yàn)楸蝗诵υ?，下定決心改變了自己的裝扮，有了當(dāng)長(zhǎng)輩的樣子，并且把裝神弄鬼得香案給收起來了。

（2）以小二黑和小芹為代表的新人形象。

他們是農(nóng)村中新一代農(nóng)民的典型。他們接受新思想；新事物快。他們的第一個(gè)特點(diǎn)是敢于斗爭(zhēng)。對(duì)包辦婚姻；敢于斗。第二個(gè)特點(diǎn)是充滿自信。自信更主要在于他們相信人民政府會(huì)執(zhí)行法令維護(hù)人民群眾合法權(quán)利。小二黑和小芹是解放區(qū)中受到先進(jìn)思想影響的新時(shí)代農(nóng)民的典型代表，他們敢于同封建思想、封建惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，將自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。不僅如此，他們還自己商量婚姻大事，商量對(duì)付舊勢(shì)力的方法，最后自己去區(qū)上登記，這都表現(xiàn)出他們兩個(gè)人打破了傳統(tǒng)的父母之約、婚姻之約的封建思想，追求自由戀愛、自由婚姻，敢于將命運(yùn)牢牢的掌握在自己的手中。雖然文中只是與父母進(jìn)行反抗，但是其本質(zhì)是在與當(dāng)時(shí)殘存的封建舊思想進(jìn)行斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出他們都是具有新思想的先進(jìn)農(nóng)民。他們有敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神，不會(huì)被周圍的環(huán)境影響，敢于堅(jiān)持自己正確的原則。像小二黑在剛開始的時(shí)候也跟著父親學(xué)過算卦，但是當(dāng)意識(shí)到這是封建迷信、是沒有科學(xué)依據(jù)的東西時(shí)，也敢于改正，并且反對(duì)父親的封建意識(shí)。而小芹則一直對(duì)母親裝神弄鬼的行為反感，并且不予理睬。這些都表現(xiàn)出，雖然封建舊思想、惡勢(shì)力依然猖獗，但是只要堅(jiān)持政府的領(lǐng)導(dǎo)，舊思想、惡勢(shì)力一定能夠被全部消滅，民主科學(xué)的新思想會(huì)成為社會(huì)的主旋律。

（3）以金旺和興旺兄弟為代表的農(nóng)村封建殘余勢(shì)力的形象。

他們身為村干部，卻橫行霸道、禍害鄉(xiāng)里。金旺和興旺兩兄弟代表著那些投機(jī)取巧，利用還不夠完善的政權(quán)從中獲利的那些封建社會(huì)留下來的惡勢(shì)力，雖然在文中對(duì)他們的描寫著墨不多，但是卻給人留下了深刻的印象。從政治和經(jīng)濟(jì)屬性來看，他們不屬于階級(jí)敵人，他們也是莊稼人。但是，他們卻做著一些為人不齒的勾當(dāng)。他們利用職位之便，在村里興風(fēng)作浪、為非作歹，調(diào)戲小芹碰到釘子之后，就借職位之便將小二黑和小芹綁到了區(qū)上，他們“幫虎吃食”、捆人打人、阻擋小芹和小二黑自由戀愛，其實(shí)都沒有什么政治企圖，只是為了自己的私利。由此可見，他們與小二黑和小芹之間的矛盾，是鄉(xiāng)野間的地痞流氓與善良的勞動(dòng)人民之間的矛盾。雖然這種矛盾之間并沒有階級(jí)之分，但是依然無法共存，揭示出了農(nóng)村生活中現(xiàn)實(shí)存在的矛盾，這比將“階級(jí)斗爭(zhēng)”教條化、“階級(jí)敵人”臉譜化，更能夠表現(xiàn)出農(nóng)村底層人民生活的真實(shí)狀況?！窘馕觥啃≌f主要塑造了三類人物形象：

（1）以二諸葛和三仙姑為代表的老一代農(nóng)民形象。二諸葛封建愚昧,但性格厚道,軟弱膽小。三仙姑卻是自私心很重的變態(tài)私欲。

（2）以小二黑和小芹為代表的新人形象。他們是農(nóng)村中新一代農(nóng)民的典型。他們接受新思想；新事物快。他們敢于斗爭(zhēng)；對(duì)包辦婚姻敢于斗，充滿自信。

（3）以金旺和興旺兄弟為代表的農(nóng)村封建殘余勢(shì)力的形象。他們身為村干部，橫行霸道、禍害鄉(xiāng)里。三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)13、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯