《第3課 愛我安徽：美麗山河》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第3課愛我安徽：美麗山河》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《愛我安徽：美麗山河》

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述安徽的自然景觀，理解地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系。

2.增強學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)安徽的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪。

3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過欣賞安徽的自然風(fēng)光和人文景觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論和實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)和信息交流。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①確定教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握安徽的地理位置、地形地貌、氣候特點等基本地理知識。

②通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀感受安徽的自然風(fēng)光和人文景觀，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

③結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解安徽的歷史文化，增強學(xué)生的文化認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解地理環(huán)境與人類活動之間的相互影響，提高學(xué)生的地理空間思維。

②引導(dǎo)學(xué)生從多個角度欣賞和評價安徽的自然景觀和人文景觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。

③在小組討論和實踐活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，提高學(xué)生的信息交流與表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等，講解安徽的地理概況，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論安徽的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.實踐法：通過實地考察或模擬活動，讓學(xué)生親身體驗安徽的自然景觀，增強學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示安徽的地理地貌、歷史文化等內(nèi)容，直觀形象地傳達(dá)知識。

2.視頻教學(xué)：播放關(guān)于安徽的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看中感受安徽的美麗與魅力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識面，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安徽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對安徽有什么了解？你們知道安徽有哪些著名的自然景觀和人文歷史嗎？”

展示一些關(guān)于安徽的圖片或視頻片段，如黃山、宏村、徽派建筑等，讓學(xué)生初步感受安徽的魅力或特點。

簡短介紹安徽的基本概念和重要性，如地理位置、歷史文化、自然風(fēng)光等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安徽基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安徽的基本概念、組成部分和地理特點。

過程：

講解安徽的定義，包括其主要地理特征和行政區(qū)劃。

詳細(xì)介紹安徽的地理位置、地形地貌、氣候特點等，使用地圖和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安徽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安徽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安徽案例進(jìn)行分析，如黃山市的旅游業(yè)發(fā)展、徽州文化的傳承等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解安徽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對安徽發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安徽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如安徽的生態(tài)環(huán)境保護、文化旅游發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對安徽的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安徽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安徽的地理位置、地理特點、案例分析等。

強調(diào)安徽在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安徽的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生實地考察或調(diào)查，加深對安徽的了解。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，進(jìn)行安徽的實地考察或調(diào)查，如參觀歷史遺跡、采訪當(dāng)?shù)鼐用竦取?/p>

學(xué)生可以以小組形式進(jìn)行，記錄考察結(jié)果，并撰寫報告或制作展示PPT。

在下一節(jié)課上，學(xué)生可以分享自己的考察成果，全班進(jìn)行交流和討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安徽歷史文化遺產(chǎn)：介紹安徽豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如徽州文化、徽派建筑、古村落等，這些內(nèi)容與教材中的安徽歷史文化章節(jié)相呼應(yīng)。

-安徽自然景觀：收集黃山、九華山、天柱山等著名山岳的圖片和資料，以及巢湖、新安江等水系的相關(guān)信息，以豐富教材中關(guān)于安徽自然環(huán)境的描述。

-安徽地理特點：搜集安徽的地形地貌、氣候類型、土壤分布等地理數(shù)據(jù)，以及與地理環(huán)境相關(guān)的自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境保護的案例。

-安徽名人事跡：介紹安徽籍的歷史名人、科學(xué)家、文學(xué)家等，如曹操、朱元璋、胡適等，以及他們在各個領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀安徽的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館，如徽州古城、宏村等，讓學(xué)生親身感受徽文化的魅力。

-鼓勵學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，深入了解安徽的歷史文化，如《徽州古建筑》、《安徽歷史名人傳》等。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生查找安徽的地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)，分析安徽的地理環(huán)境特點。

-安排學(xué)生參與環(huán)?；顒?，如植樹造林、河流清潔等，讓學(xué)生在實踐中體驗地理環(huán)境與人類活動的相互作用。

-邀請地理學(xué)家或歷史學(xué)家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專家的角度了解安徽的自然環(huán)境和歷史文化。

-設(shè)計課后作業(yè)，要求學(xué)生收集安徽的地理風(fēng)光圖片，并撰寫心得體會，提高學(xué)生的審美能力和觀察能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項目，如調(diào)查安徽的旅游資源開發(fā)情況，分析其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和文化的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)制作地圖或?qū)в[圖，提升學(xué)生的實際操作能力和社區(qū)責(zé)任感。

-利用社交媒體平臺，如微信、微博等，創(chuàng)建班級地理學(xué)習(xí)群組，分享學(xué)習(xí)資源和討論問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。板書設(shè)計①知識點：

-安徽地理位置

-安徽地形地貌

-安徽氣候特點

-安徽歷史文化

-安徽自然景觀

②詞：

-黃山

-宏村

-徽派建筑

-阜陽

-合肥

③句：

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