2025年湘教版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、阿米巴原蟲（俗稱變形蟲，長(zhǎng)期生活中清澈溪流中）是一種單細(xì)胞原生動(dòng)物，它能將水中的較大的食物顆粒攝入細(xì)胞，與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.細(xì)胞膜的半透性B.細(xì)胞膜的選擇C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性D.細(xì)胞膜的粘附性2、【題文】關(guān)于細(xì)胞膜上受體的描述，錯(cuò)誤的是A.有的受體還是一種通道蛋白B.同一個(gè)體不同細(xì)胞膜上的受體沒有差異性C.B淋巴細(xì)胞以抗體分子作為識(shí)別抗原的受體分子D.輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞上均具有抗原-MHC復(fù)合體受體3、下圖是某家族一種遺傳病的系譜圖；下列分析正確的是()

①此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上②此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，位于X染色體上或常染色體上③若9號(hào)個(gè)體的基因型是XhY，則7號(hào)個(gè)體的基因型是XHXh④若3號(hào)個(gè)體為白化病(aa)患者，則5號(hào)個(gè)體一定是雜合體A.①②B.③④C.①④D.②③4、初春受到寒流侵襲的梨樹花粉大部分發(fā)育不良，為保證產(chǎn)量，應(yīng)使用的補(bǔ)救辦法是（）A.沒有適宜的補(bǔ)救辦法B.適當(dāng)?shù)卣拗lC.噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物D.噴施一定濃度的營(yíng)養(yǎng)液5、下列說法不正確的是（）A.個(gè)體表現(xiàn)型為隱性性狀,可推斷其基因型是純合體B.后代全部出現(xiàn)顯性性狀，則可推斷雙親都是顯性純合體C.生物后代出現(xiàn)隱性性狀,則其顯性親本一定是雜合體D.生物表現(xiàn)出顯性性狀,則基因型可能是顯性純合體，也可能是顯性雜合體6、下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無機(jī)化合物的敘述，正確的是()A.細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種，根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素B.組成人體細(xì)胞的主要元素（占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百分比）中，因水的含量多，故O的含量最多，H次之C.許多種無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用，如哺乳動(dòng)物的血鈣太低，會(huì)出現(xiàn)肌無力癥狀D.生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期，含水量也不同，如同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高7、【題文】有一試管中生長(zhǎng)著球形酵母；另一試管中是球形酵母的原生質(zhì)體，如何用最簡(jiǎn)單的方法區(qū)別開?

A在顯微鏡下比較大?。唤湍复?，酵母原生質(zhì)體小。

B顯微鏡下比較大?。唤湍感?，酵母原生質(zhì)體大。

C加水在顯微鏡下觀察酵母小；酵母原生質(zhì)體變大。

D加水在顯微鏡卜觀察酵母存在，酵母原生質(zhì)體破裂8、如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量；以下按①②③④順序排列，正確的是（）

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、對(duì)某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，對(duì)細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記，讓標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出200個(gè)噬菌體，則下列說法中正確的是（）A.全部噬菌體都含有31PB.兩個(gè)噬菌體含有32PC.全部噬菌體含有15ND.兩個(gè)噬菌體含有15N10、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)多樣性有關(guān)的是（）A.氨基酸的種類不同B.氨基酸的數(shù)目不同C.氨基酸的排列順序不同D.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同11、圖為二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，某一時(shí)期示意圖，下列說法不正確的是()A.該細(xì)胞是雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞B.該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂C.該細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂D.該動(dòng)物的體細(xì)胞有3條染色體12、下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是A.圖1中的A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量C.圖2向左和向右的反應(yīng)所需能量來源不同D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖2中ATP的水解反應(yīng)要比ATP的合成反應(yīng)劇烈13、下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中，正確的是（）A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果B.生物體通過細(xì)胞分化，細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異C.細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)D.分化的細(xì)胞可形成不同的組織和器官14、下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在有氧條件下才能進(jìn)行B.需要酶的催化C.消耗有機(jī)物釋放的能量D.都會(huì)產(chǎn)生水15、表現(xiàn)型相同的雙親所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型（）A.一定相同B.一定不同C.可能相同也可能不同D.無法判斷評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉?。挥腥苏J(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確．

材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗；蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．

實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用；一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅；缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和____培養(yǎng)液；分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A；B、C．

（2）____

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，____

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①____缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)．

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明____

③若____；則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．

④若____；則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．

⑤若____；則說明蘋果小葉病與缺鎂；缺鋅都無關(guān)．

（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃，請(qǐng)解釋原因：____17、如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_______的一部分，它主要在_______中合成，其基本組成單位是_________。(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_______，進(jìn)行的場(chǎng)所是［］_____，細(xì)胞內(nèi)酶的合成____________（填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過該過程。(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是___________。(4)從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是()A．乳酸桿菌B．T2噬菌體C．染色體D．流感病毒(5)假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_____________。18、如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖示兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為______．結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為______．

（2）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)；神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的②______（填名稱）發(fā)生特異性結(jié)合，向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見，多巴胺是一種______（答物質(zhì)名稱）．

（3）正常情況下；多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過程需要______的協(xié)助．

（4）由圖可知；可卡因會(huì)______，導(dǎo)致③中的多巴胺含量______，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者感覺很“high”．

（5）吸食可卡因一段時(shí)間后，吸毒者會(huì)感到越來越不敏感，需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果．請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè)：______．19、在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向待測(cè)組織液加入____進(jìn)行驗(yàn)證，在鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，向待測(cè)組織液先加入____，再加入____，如待測(cè)組織液中有蛋白質(zhì)，則會(huì)呈現(xiàn)____色．20、薩頓關(guān)于基因位于染色體上的推理，所用的方法是____21、如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖；②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈．請(qǐng)回答問題：

（1）圖中所示過程在遺傳學(xué)上稱為____，需要____作為原料．

（2）圖中①是____分子，其合成的主要場(chǎng)所是____．

（3）圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是____（相同、不同）的．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)22、所有的細(xì)胞都具有相同的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，即由磷脂分子構(gòu)成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同．（）____23、胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合()T：正確F：錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共36分)24、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。26、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)28、下面是三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)回答：(1）A圖屬____分裂（填“有絲”或“減數(shù)”）的____期。(2）B圖處于____期，此細(xì)胞的名稱是____。(3）C圖處于____期，此細(xì)胞的名稱是____，它分裂后得到的子細(xì)胞為____。(4）A、C兩圖中的染色體數(shù)之比為____；A、C兩圖中DNA數(shù)之比為____。29、【題文】圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a、b可能是下列哪種細(xì)胞?____。（填序號(hào)）

A；綠藻的葉肉B、燕麥胚芽鞘C、洋蔥根的分生區(qū)D、藍(lán)藻E、變?nèi)~榕的幼莖表皮F、草履蟲。

（2）以下描述正確的是____。

A；①和④都含DNA分子B、①②③④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu)。

C、⑥與細(xì)胞壁形成有關(guān)D；人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥

（3）如果是大腸桿菌細(xì)胞，不具有圖上的哪些標(biāo)示部分?____。

（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［］____。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［］____。

（5）圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖像，請(qǐng)問：圖b是圖a的某部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖像嗎?____請(qǐng)說明理由。____。30、【題文】研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b；c所示；■、○代表跨膜的離子或小分子。

（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于________（填“P”或“Q”）側(cè)；判斷依據(jù)是_______________。

（2）主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_______________________。

（3）a類型中；Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于（）

A．X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量。

B．ATP直接提供能量。

C．光能驅(qū)動(dòng)。

D．細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量。

（4）下列生物中；最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ǎ?/p>

A．噬菌體B．細(xì)菌C．果蠅D．小鼠31、【題文】（10分；每空2分）英國(guó)的某島嶼上有兩種尺蛾的變種，該地區(qū)原是森林區(qū)，后建設(shè)為工業(yè)區(qū)。下表為相隔50年調(diào)查的兩個(gè)尺蛾變種的數(shù)量變化。請(qǐng)分析說明：

。森林時(shí)期。

建成工業(yè)區(qū)后50年。

灰尺蛾。

黑尺蛾。

灰尺蛾。

黑尺蛾。

99%

1%

1%

99%

（1）島嶼上灰尺蛾和黑尺蛾個(gè)體性狀的差異體現(xiàn)了生物變異的_____。

（2）該島嶼建成工業(yè)區(qū)后；黑色煙塵；尺蛾的天敵等因素對(duì)兩種尺蛾起了_______作用。

（3）從題目所給信息可以判斷，該島嶼的尺蛾_______（有/沒有）進(jìn)化；該島嶼____________（有/沒有）出現(xiàn)尺蛾新物種，依據(jù)是_____________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：大分子食物顆粒進(jìn)入細(xì)胞的方式是通過胞吞作用，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，選C考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解析】

試題分析：與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體是一種離子通道型受體；神經(jīng)遞質(zhì)通過與受體的結(jié)合而改變通道蛋白的構(gòu)象，導(dǎo)致離子通道的開啟或關(guān)閉，改變質(zhì)膜的離子通透性，在瞬間將胞外化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，繼而改變突觸后細(xì)胞的興奮性，A正確；同一個(gè)體不同細(xì)胞膜上有多種受體，有些受體是不同的，B錯(cuò)誤；效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能合成與特定抗原結(jié)合的受體分子，即抗體分子，C正確；輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞上均具有抗原-MHC復(fù)合體受體，能夠識(shí)別巨噬細(xì)胞提呈的抗原-MHC分子復(fù)合物，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜受體與免疫的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【分析】②；6號(hào)×7號(hào)→9號(hào)；說明系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可位于X染色體上或常染色體上；正確。

③、若9號(hào)個(gè)體的基因型是XhY，則致病基因來源于母親，7號(hào)個(gè)體的基因型是XHXh；正確。

④若3號(hào)個(gè)體為白化病(aa)患者；則6號(hào)個(gè)體一定是雜合體；錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題提升了學(xué)生的理解、分析能力。但只要掌握遺傳方式的斷定方法，可以很快解決此題。4、C【分析】解：根據(jù)題意可知；梨樹花粉大部分發(fā)育不良，為保證產(chǎn)量，而生長(zhǎng)素具有防止落花落果；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的功能，為了保證產(chǎn)量可用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理．

故選：C．

生長(zhǎng)素的功能：促進(jìn)扦插枝條生根；防止落花落果，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，控制性別分化．

本題著重考查了生長(zhǎng)素應(yīng)用，意在考查考生的審題能力、識(shí)記能力和應(yīng)用能力，考生在審題時(shí)明確補(bǔ)救的目的就是保證產(chǎn)量，此時(shí)應(yīng)結(jié)合生長(zhǎng)素的生理作用進(jìn)行解題．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本題考查生物個(gè)體的顯隱性關(guān)系和遺傳定律的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于顯性性狀和隱性性狀的概念的理解；及顯性性狀和隱性性狀與基因型關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵。

雜合子中表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀，沒有表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀；顯性性狀的基因型有2種，顯性純合子和雜合子，隱性性狀的基因型1隱性純合子。【解答】

A.隱性性狀一旦出現(xiàn)；其基因型即為隱性純合，A正確；

B.顯性純合子與隱性純合子雜交；后代全是顯性性狀，因此不能說后代全部出現(xiàn)顯性性狀則可推斷雙親是顯性純合體，B錯(cuò)誤；

C.若是后代出現(xiàn)隱性性狀；其隱性基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，因此其顯性親本一定含有隱性基因，即為雜合子，C正確；

D.如果生物是顯性性狀；則該生物可能的顯性純合子，也可能是雜合子，D正確。

故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】【解析】原生質(zhì)體無細(xì)胞壁保護(hù)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】【解答】解：細(xì)胞鮮重最多的化合物是水；對(duì)應(yīng)柱狀圖是②；蛋白質(zhì)含量占第二位，對(duì)應(yīng)柱狀圖①；脂質(zhì)占第三位，對(duì)應(yīng)的柱狀圖是③；糖類占第四位，對(duì)應(yīng)的柱狀圖是④．

故選：D．

【分析】細(xì)胞鮮重中各種化合物含量由多到少的順序是：水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類．二、多選題(共7題，共14分)9、A|B|C【分析】解：噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)，必需營(yíng)寄生生活．噬菌體繁殖成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的原料都來自細(xì)菌．噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí)把蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是DNA，然后以自已的DNA為模板利用細(xì)菌的脫氧核苷酸合成子代噬菌體的DMA．由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，形成的子代噬菌體中只有2個(gè)噬菌體的DNA含32P，全部噬菌體都含有31P；子代噬菌體蛋白質(zhì)是在噬菌體DNA指導(dǎo)下以細(xì)菌的氨基酸為原料合成的，由于細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記，因此所以噬菌體都含有15N．

故選：ABC．

1；噬菌體是DNA病毒；由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存．

2；噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．

3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．

本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子復(fù)制，要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的具體過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在外面；識(shí)記DNA分子復(fù)制方式，能準(zhǔn)確判斷子代噬菌體的情況．【解析】【答案】ABC10、ABCD【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。綜上所述，ABCD正確。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD11、CD【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.該細(xì)胞是雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞，A正確；B.該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂，B正確；C.該細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；D.該動(dòng)物的體細(xì)胞有6條染色體，D錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D12、AD【分析】【分析】本題結(jié)合ATP的結(jié)構(gòu)圖和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力?！窘獯稹緼.圖1中的A代表腺嘌呤，b；c都為高能磷酸鍵儲(chǔ)存大量的能量；A錯(cuò)誤；

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)；也就是ATP的水解，圖1中的c鍵斷裂，也就是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂并釋放能量，B正確；

C.圖2向左和向右的反應(yīng)所需能量來源不同；C正確；

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖2中ATP的水解反應(yīng)和ATP的合成反應(yīng)都劇烈，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；D錯(cuò)誤。

故選AD?！窘馕觥緼D13、ABD【分析】解：A；在生物個(gè)體發(fā)育的過程中；既存在細(xì)胞分裂，又有細(xì)胞分化，并且細(xì)胞分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，A正確；

B；細(xì)胞分化使一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代；在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異，B正確；

C；細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)；C錯(cuò)誤；

D；分化的細(xì)胞可形成不同的組織和器官；D正確．

故選：ABD．

在生物個(gè)體發(fā)育的過程中；既存在細(xì)胞分裂，又有細(xì)胞分化．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，但細(xì)胞的種類不變；

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中；由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程．細(xì)胞分化后細(xì)胞的數(shù)目不變，但細(xì)胞的種類增多．

本題考查了細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠明確細(xì)胞分裂和分化在個(gè)體發(fā)育過程中的作用；通過識(shí)記細(xì)胞分化的概念，明確細(xì)胞分化的作用；理解細(xì)胞分裂和分化兩者之間的關(guān)系．【解析】ABD14、AD【分析】解：A；酵母菌在有氧條件下和無氧條件下都能合成ATP；A錯(cuò)誤；

B；酵母菌細(xì)胞內(nèi)合成ATP時(shí)需要ATP合成酶的催化；B正確；

C；酵母菌細(xì)胞通過呼吸作用合成ATP；該過程消耗有機(jī)物并釋放能量，C正確；

D；酵母菌通過通過呼吸作用合成ATP；而呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸，其中無氧呼吸過程不會(huì)產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤．

故選：AD．

呼吸作用過程。

（1）有氧呼吸。

。階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量少量能量第二階段線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量少量能量第三階段線粒體內(nèi)膜24[H]+6O212H2O+能量大量能量（2）無氧呼吸。

。階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精發(fā)酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

乳酸發(fā)酵：C6H12O62C3H6O3+能量少量能量第二階段不產(chǎn)能不產(chǎn)能

本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、過程及場(chǎng)所，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AD15、CD【分析】解：A；表現(xiàn)型相同的雙親所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型不一定相同；如Dd與Dd雜交后代出現(xiàn)性狀分離，A錯(cuò)誤；

B；表現(xiàn)型相同的雙親所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型不一定相同；如DD與Dd雜交后代表現(xiàn)型相同，B錯(cuò)誤；

C；由于表現(xiàn)型相同；基因型不一定相同，且雜合體雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，所以所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型可能相同也可能不同，因而無法判斷，CD正確．

故選：CD．

1；相對(duì)性狀是指一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型；性狀分離是雜種后代中；同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象；純合子自交后代都是純合子，隱性純合子自交后代都是隱性性狀，顯性純合子自交后代都是顯性性狀．

2；表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果；基因型相同表現(xiàn)型不一定相同，表現(xiàn)型相同，基因型也不一定相同．

本題要求考生理解并熟練識(shí)記性狀分離、顯性性狀和隱性性狀等遺傳學(xué)概念，理解基因型和表現(xiàn)型之間的關(guān)系．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)16、缺鎂將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況A蘋果小葉病是由缺鋅引起的C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都沒有表現(xiàn)出小葉病鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃【分析】【解答】解答：（1）由實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治龀鰧?shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素；實(shí)驗(yàn)還應(yīng)遵循對(duì)照原則，因此實(shí)驗(yàn)分為三組，一組是全營(yíng)養(yǎng)液作為對(duì)照，一組是缺鋅的營(yíng)養(yǎng)液，一組是缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液．

（2）對(duì)于無關(guān)變量的控制應(yīng)相同條件；所以將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中．

（3）對(duì)于無關(guān)變量的控制應(yīng)相同條件；所以放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況．

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①A缸是完全營(yíng)養(yǎng)液；因此A中的蘋果幼苗長(zhǎng)成生長(zhǎng)．

②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的；則B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有小葉病；如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的，則C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有小葉?。?/p>

④如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)；則B；C兩缸內(nèi)幼苗與A相同，都不表現(xiàn)為小葉?。?/p>

⑤如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)；B；C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉?。?/p>

（5）由于鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素；缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃，故缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃．

故答案應(yīng)為：

（1）缺鎂。

（2）將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中。

（3）觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

（4）①A②蘋果小葉病是由缺鋅引起的。

③C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉??；而B缸沒有。

④B；C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病。

⑤B；C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都沒有表現(xiàn)出小葉病。

（5）鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素；缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃。

【分析】該實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同，因變量是蘋果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育狀況，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用全素培養(yǎng)液作為對(duì)照，設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實(shí)驗(yàn)組，其他培養(yǎng)條件都相同，通過比較蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況即可得出結(jié)論；探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是開放的，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)正確預(yù)測(cè)所有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．17、（1）RNA細(xì)胞核核糖核苷酸（2）翻譯［⑥］核糖體不一定（3）UAA（4）D（5）終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止【分析】【分析】本題考查DNA和RNA在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘獯稹浚?）圖2中方框內(nèi)含有堿基U；是RNA特有的堿基，則方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)表示RNA的一部分；在細(xì)胞核中經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成；其基本組成單位是核糖核苷酸。

（2）圖1中以④mRNA為模板合成⑤蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯，場(chǎng)所是⑥核糖體；由于酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，故細(xì)胞內(nèi)酶的合成不一定需要經(jīng)過該過程。

（3）密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基；但終止密碼不決定任何氨基酸，它終止蛋白質(zhì)的合成，“圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成”，說明UCU后一個(gè)密碼子是終止密碼子，從mRNA中可以看出UAA為終止密碼子。

（4）核糖體主要是由蛋白質(zhì)和RNA組成；乳酸桿菌包括水；無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸等，染色體和噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成，流感病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，因此流感病毒與核糖體化學(xué)組成最相似。故選D。

（5）假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止?！窘馕觥浚?）RNA細(xì)胞核核糖核苷酸（2）翻譯［⑥］核糖體不一定（3）UAA（4）D（5）終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止18、略

【分析】解：（1）圖示兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為突觸．突觸小泡將多巴胺釋放到突觸間隙處的方式為胞吐．

（2）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)；神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的多巴胺受體發(fā)生特異性結(jié)合，向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)．

（3）正常情況下；多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過程為主動(dòng)運(yùn)輸，需要多巴胺載體蛋白的協(xié)助．

（4）由圖可知；可卡因會(huì)阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺，導(dǎo)致突觸間隙中的多巴胺含量增多，持續(xù)刺激多巴胺受體，使可卡因吸食者感覺很“high”．

（5）吸食可卡因一段時(shí)間后；吸毒者會(huì)感到越來越不敏感，需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果．原因很可能是多巴胺受體的敏感性降低．

故答案為：

（1）突觸胞吐。

（2）多巴胺受體（受體）神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體（多巴胺載體蛋白）

（4）阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺（抑制多巴胺運(yùn)載體；阻止多巴胺的重吸收）增多。

（5）多巴胺受體的敏感性降低（多巴胺受體被破壞；數(shù)目減少．其他合理答案也給分）

（1）分析示意圖可知：多巴胺合成后；貯存在結(jié)構(gòu)①突觸小泡中；神經(jīng)遞質(zhì)釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合，體現(xiàn)膜的流動(dòng)性；根據(jù)圖中信息，可以確定結(jié)構(gòu)②存在于突觸后膜是專門和神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的多巴胺受體，③是突觸間隙，④是線粒體．．

（2）從圖可知；可卡因具有封閉多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的作用，故會(huì)導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多．

本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，興奮在神經(jīng)纖維素上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞的特點(diǎn)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】突觸；胞吐；多巴胺受體；神經(jīng)遞質(zhì)；多巴胺載體蛋白；阻止轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺；增多；多巴胺受體的敏感性降低19、斐林試劑A液B液紫【分析】【解答】解：在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)時(shí)；向待測(cè)組織液加入斐林試劑進(jìn)行驗(yàn)證，在鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，向待測(cè)組織液先加入A液，再加入B液，如待測(cè)組織液中有蛋白質(zhì)，則會(huì)呈現(xiàn)紫色．

故答案為：斐林試劑A液B液紫。

【分析】斐林試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的硫酸銅溶液，要現(xiàn)配現(xiàn)用．斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化為：磚紅色（沉淀）．雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．據(jù)此答題．20、類比推理【分析】【解答】薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系提出了“基因位于染色體上”的假說；所用的方法是類比推理的方法．

故答案為：類比推理。

【分析】閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是薩頓提出“基因位于染色體上”的假說所用的方法，回憶薩頓提出“基因位于染色體上”的過程和依據(jù)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．21、翻譯氨基酸mRNA細(xì)胞核相同【分析】【解答】（1）圖示為翻譯過程；該過程需要以氨基酸為原料．

（2）圖中①為mRNA；其合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核．

（3）圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的；因?yàn)榭刂扑鼈兒铣傻哪０逑嗤?/p>

【分析】分析題圖：圖示為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，以mRNA