2025年華東師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷433考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣（）。A.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？B.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。C.那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。D.不得不承認(rèn)那浪花所奏的是一首歡樂的歌。2、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語(yǔ)是（）。A.全神貫注B.鴉雀無(wú)聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。4、選出“天賦”的“賦”的正確解釋（）。A.給予，交給；B.舊指天地稅；C.我國(guó)古代的一種文體；D.做詩(shī)。5、找出下列讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（）。A.沖向（chòngxiòng）廢墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦礫（wǎshuò）難過（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。?、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國(guó)內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧?kù)o安靜B.靜寂安靜寧?kù)o沉寂C.安靜寧?kù)o沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧?kù)o7、下面句子中哪句話的說法是正確的，請(qǐng)你選出來(lái)_______________。A.諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己，卻不和周瑜講，說明諸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聰明過人但又很自負(fù)、妒賢嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來(lái)寫的。D.諸葛亮說：“只要三天，就能造出弓箭，是因?yàn)檐娗榫o急，急需用箭?！?、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。B.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。9、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)人多的（）。A.人山人海B.門庭若市C.熙熙攘攘D.眼花繚亂評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、用帶有嚴(yán)字的詞語(yǔ)填空。

嚴(yán)。

毛主席____地說：“我們不應(yīng)該影響群眾的生活?！?/p>

看到兒子居然把同學(xué)的文具偷回家，媽媽____地斥責(zé)他。

新來(lái)的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的要求十分____。11、看拼音，寫漢字。dànméixúnxī____生____體____常熟____xìɡuànyùāi____統(tǒng)____通____料塵____12、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)樗苑彩嵌际遣皇嵌遣坏炊?/p>

①____在太陽(yáng)下的，____健康的；漂亮的。

②祖父澆菜，我也過來(lái)澆，但____往菜上澆，____拿著水瓢；拼盡了力氣，把水往天空上一揚(yáng)。

③園子里還有一顆櫻桃樹、一棵李子樹，____櫻桃和李子都不大結(jié)果子，____覺得它們并不存在。

④我有時(shí)____沒有蓋上菜種，____把它踢飛了。13、給加橫線的字注音。

媽媽從樹上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛________起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直________著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。14、多音字組詞。

重chóng____zhòng____

屏bǐng____píng____15、讀課文《圓明園的毀滅》填空：

①圓明園中，有____的殿堂，也有____的亭臺(tái)樓閣；有象征著____的“買賣街”，也有象征著____的山鄉(xiāng)村野。

②漫步園內(nèi)，猶如漫步在____，飽覽著中外____；流連其間，仿佛置身在____的境界里。16、按拼音寫漢字。zhōuxuánwēibīlāmǎnjìngzhòngjiējìxiāngqīn________________________17、讀課文《珍珠鳥》；請(qǐng)你根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。____

②（液體、光線等）迅速地流出，射出，跑過。____

③形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。____

④精細(xì)光滑。____

評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)18、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉19、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中20、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連21、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活22、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分四、書寫(共4題，共20分)23、抄寫詞語(yǔ)。

醞釀缺乏肅穆。24、抄寫詞語(yǔ)。

迷惑肯定希望。25、抄寫詞語(yǔ)。

沸騰爆炸欺凌。26、抄寫詞語(yǔ)。

窘迫一勞永逸滾滾洪流。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)27、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)不同句式的理解?！澳抢嘶ㄋ嗟牟徽且皇讱g樂的歌嗎？”和“那浪花所奏的正是一首歡樂的歌?！币约啊安坏貌怀姓J(rèn)那浪花所奏的是一首歡樂的歌?！北磉_(dá)的都是那浪花所奏的正是一首歡樂的歌；與“那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。”相反。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)不同句式之間的理解和轉(zhuǎn)換的掌握，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。鴉雀無(wú)聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，應(yīng)注意積累這類詞語(yǔ)。3、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C說“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說明甲事物。4、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生字意思的掌握。天賦就是天資；資質(zhì)；未學(xué)先懂、生來(lái)具有、稟受于天的。它是成長(zhǎng)之前就已經(jīng)具備的成長(zhǎng)特性，針對(duì)特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下以別于其它人的速度成長(zhǎng)起來(lái)，而且有其獨(dú)一性、非這個(gè)人才有的成長(zhǎng)潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。5、B【分析】【分析】A.沖向（chōngxiàng）廢墟（fèixū）C.瓦礫（wǎlì）難過（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。6、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧?kù)o，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無(wú)聲音；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這幾個(gè)詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。7、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己；卻不和周瑜講，并不是說明諸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干?！恫荽杓分新斆鬟^人但又很自負(fù)；妒賢嫉能的人物是周瑜?！恫荽杓芬晃氖前词虑榈陌l(fā)展順序來(lái)寫的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)應(yīng)掌握文章的寫作順序。8、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。9、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。人山人海；形容人多。門庭若市，門前和院子里人很多，象市場(chǎng)一樣。原形容進(jìn)諫的人很多?，F(xiàn)形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。熙熙攘攘，熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。眼花繚亂，形容看見美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意積累一些同義的成語(yǔ)，比如“人山人?！迸c“門庭若市”等，教師也應(yīng)拓展學(xué)生的積累和視野。二、填空題(共8題，共16分)10、嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格【分析】【分析】嚴(yán)肅：令人敬畏認(rèn)真使嚴(yán)格神態(tài)；氣氛莊重；使人敬畏:教室里呈現(xiàn)嚴(yán)肅的氣氛。嚴(yán)厲：指嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害,高層度的批評(píng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分11、誕媒尋悉系貫預(yù)?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“誕；悉、貫、預(yù)”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。12、凡是都是不是而是因?yàn)樗圆坏炊痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；這些都是在文中摘抄的句子，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就能較快的找出正確的關(guān)聯(lián)詞。

【點(diǎn)評(píng)】需要準(zhǔn)確的記住關(guān)聯(lián)詞以及他們的應(yīng)用。13、shùdèng【分析】【分析】豎：直立；直立的，與“橫”相對(duì)：～立。瞪：怒目直視：～眼。～視。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是對(duì)拼音的考察，要注意“瞪”為木字旁，讀音為后鼻音節(jié)“eng”，要將音調(diào)寫在“e”上。14、重疊重量屏住屏風(fēng)【分析】【分析】重chóng：同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋。zhòng：它是物體受萬(wàn)有引力作用后力的度量。屏bǐng：抑止；抑制住的意思。píng:豎立在室內(nèi)用于擋風(fēng)或遮住外面視線的用具。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。15、金碧輝煌玲瓏剔透熱鬧街市田園風(fēng)光天南海北風(fēng)景名勝幻想【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。16、周旋威逼拉滿敬重接濟(jì)鄉(xiāng)親【分析】【分析】周旋：盡量拖延時(shí)間；和對(duì)方相持下去以等待有利時(shí)機(jī)。威逼：用威勢(shì)來(lái)逼迫或進(jìn)逼。指強(qiáng)力逼迫。拉滿：是中國(guó)伊斯蘭教清真寺經(jīng)堂學(xué)校學(xué)生的稱謂。敬重：恭敬尊重士兵列隊(duì)向他們的長(zhǎng)官表示敬重詳細(xì)解釋尊重。接濟(jì)鄉(xiāng)親：以財(cái)物等資助他人。疾步向前：迅速，表示速度很快。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。17、斑斑駁駁流瀉生意蔥蘢細(xì)膩【分析】【分析】斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色；這里有顏色深淺不一的意思。流瀉：（液體；光線等）迅速地流出，射出，跑過。生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。細(xì)膩：精細(xì)光滑。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握三、連線題(共5題，共10分)18、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握19、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者20、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。21、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。22、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書寫(共4題，共20分)23、醞釀缺乏肅穆【分析】【分析】醞釀：釀酒制酒須經(jīng)醞釀的過程。缺乏：（所需要的；想要的或一般應(yīng)有的事物）沒有或不夠。肅穆：形容氣氛莊重的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、迷惑肯定希望【分析】【分析】迷惑：使人迷亂。肯定：對(duì)事物持確認(rèn)的或贊成的態(tài)度。與否定相對(duì)。希望：心中最真切的幻想；盼望、期望、愿望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、沸騰爆炸欺凌【分析】【分析】沸騰：液體受熱到一定溫度而急劇氣化。爆炸：物體體積急劇膨大炸裂。欺凌：指欺壓；凌辱；欺辱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、窘迫一勞永逸滾滾洪流【分析】【分析】窘迫：可以形容人的生活水平。一勞永逸：逸：安逸。辛苦一次；把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。滾滾洪流：形容急速地滾動(dòng)或翻騰。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、寫作題(共1題，共7分)27、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣