2025年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面各組詞語中有錯別字的一項是：（）A.標致管束粗制濫造翻來覆去B.愚鈍覓食誠惶誠恐冥思遐想C.軒昂侏儒正襟危坐藏污納垢D.尷尬繁衍油光可鑒暗然失色2、下列加橫線的字注音有誤的一項是（）

A.____水（fú）____慢（dài）____（chán）銷聲____跡（nì）B.____酒（zhēn）____（ɡǎnlǎn）____謝（chóu）屋舍____然（yǎn）C.農(nóng)____（yàn）連____（qiáo）甘____（chún）____然開朗（huò）D.____途（zài）____熱（yán）____（shù）____胸露乳（tǎn）3、【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?！疽摇抗苤佟②襞髲挠诨腹ス轮?，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？下列句子中加下劃線詞的意義和用法相同的一項是（）。A.①____管仲之圣而隰朋之智②策之不____其道B.①千里馬常有，____伯樂不常有②乃放老馬____隨之C.①祇辱于奴隸人____手②蟻冬居山____陽，夏居山之陰D.①____真不知馬也②至____所不知4、下列句子，依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰敢磺猩恢劣谝騙___在石縫間而凄凄切切。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；在我的心頭____。笑是一種個人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情____的表現(xiàn)。A.①飄落②蕩漾③融洽B.①飄飛②游蕩③融會C.①飄揚②浪蕩③融化D.①飄蕩②蕩漾③融通5、對“沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎?”理解最正確的一項是（）A.用設問句來強調(diào)人問不能沒有光和熱。B.這是全文的中心，說明要使光和熱永駐人間，就必須百折不撓地追求、斗爭。C.正是由于有飛蛾、夸父的犧牲行為，整個人間才不至于黑暗一團。D.這句話在文中沒有實在意義，可刪掉。6、下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A.現(xiàn)在回想起來，她那時有十八、九歲B.就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的C.“奶奶，那月亮上是什么呢？”我問．“是樹，孩子．”奶奶說D.改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這樣依戀故土的評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、給下面加線的字解釋。

往來而不____者____游人____而禽鳥樂也________者歌于途____雜然前____者：________籌交錯____山肴野________

云歸而巖穴____________提攜____飲少____醉____射者中，____者勝____?8、讀《朝花夕拾》，《二十四孝圖》中，____、____、____等都是孝道故事的名稱。9、《囚歌》這首詩是我國著名愛國將領____在敵人獄中寫下的。10、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是____到修鐵路的工地視察視察時說的。11、下列詞語中有4個錯別字，請找出并依次改正在下面的橫線上狼藉取諦消聲匿跡因地制宜巧妙絕倫瑣屑造形銳不可當物競天擇迥然不同________________________________________評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)12、名勝古跡《中國石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長265米，由11個半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱間有石砌的橋墩，把11個石拱連成一個整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點？（每個特點僅限用四個字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學學生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長度如下：中間一孔最長，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說法中哪一項符合文章的原意？答[]（2分）A因為永定河經(jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。B每兩個石拱之間有石砌橋墩，10個橋墩把11個石拱聯(lián)成一個整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運用了什么說明方法？（2分）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。橋?qū)捈s寬8米。（）永定河發(fā)水時；來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

6.下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運河上。從船上望去碧水藍天之間像出現(xiàn)了一道長虹。答：13、按要求完成文后各題。

①學習了“賣火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起了我們的生活。②與小女孩兒相比，我們多么幸福??！我一定要改變自己的學習態(tài)度。③不管在學習上遇到多大的困難，也要努力克服，爭取成績進步。(1)、第①句中有語病，你的修改建議是：____。(2)、第①句中有一個標點符號使用錯誤，應把____改為____。(3)、第②句有一處搭配不當，應改為：____。(4)、第③句有一處關聯(lián)詞語使用錯誤，你的修改建議是：____。14、綜合性學習。

學完本文《你是你的船長》；大家都想做一個有同情心；有正義感、有責任感的人。為此，某中學八年級(1)班將開展一次以“責任在我肩”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)、請你寫一句有關責任的名言警句。(2)、請你試著對下面這副對聯(lián)，使其能從中體現(xiàn)兩位名人的高度責任心。

總理；讀書為中華之崛起。

匹夫，____(3)、有的人認為，講責任太沉重，擔責任太勞累，不輕松，不瀟灑，你怎樣看？15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、緣溪行，忘路之遠近。(2)、不復出焉，遂與外人間隔。(3)、此中人語云：“不足為外人道也?！?6、說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其所反映的人物性格。(1)、第一件事是____，表現(xiàn)了____。(2)、第二件事是：____，表現(xiàn)了____。(3)、第三件事是：____，表現(xiàn)了____。(4)、第四件事是：____，表現(xiàn)了____。17、讀課文《我的母親》，回答下列問題：(1)、“我生平所見過的女子，我的母親是最美的一個，就是當時伏在母親背上的我，也能覺得在那個大客廳里許多婦女里面，沒有一個及得到母親的可愛。”這一句原是放在“我現(xiàn)在想來”之前，后被刪去了。你能從這句話中理解體會到作者的感情嗎？(2)、你覺得這句話放在課文中好不好，為什么？18、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。評卷人得分四、翻譯(共4題，共8分)19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。20、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚細石，直視無礙。(2)、經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。21、參照課文《治水必躬親》注釋,翻譯下列句子。(1)、是以必得躬歷山川,親勞胼胝。(2)、蓋地有高低,流有緩急。22、語句翻譯。(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。評卷人得分五、多選題(共3題，共15分)23、下列對《昆明的雨》文章的理解，不正確的兩項是（）（）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種民俗，同時也說明昆明仙人掌很多，很受人喜愛。B.作者想念昆明的雨，主要是因為昆明雨季氣壓不低，人很舒服，雨不是連續(xù)地下。C.作者運用比較的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優(yōu)于洞庭山和井岡山的楊梅。E.全文主要運用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊藏著詩意，很像中國水墨畫的意境。E.全文主要運用白描手法，把雨季的昆明寫得蘊藏著詩意，很像中國水墨畫的意境。24、拴在琴凳上的十年①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。②鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。③媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”④“嗯！”我怯弱地答應了。⑤后來我明白，永遠不要輕易答應自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時候?！幢惝敃r明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次⑦從鋼琴進門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃?zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。________有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)。”只有和鋼琴相關的，媽媽才會額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳?每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。?后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦?！薄皨寢?，我在教會當了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進行曲！”?我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！?話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對文章有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是()A.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對“我”，還是對媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個過程。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。25、下列詞語中釋義錯誤的是（）A.恬雅：安靜、文雅。B.肅穆：嚴肅而恭敬。C.啟明星：即水星，日出之前，出現(xiàn)在東方天空的水星又稱啟明星。E.得天獨厚：獨具特殊優(yōu)越的條件。E.得天獨厚：獨具特殊優(yōu)越的條件。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、請從以下兩道題中任選一題寫一篇作文。1、在班級里，你的成績也許并不起眼，然而，在操場上，你的球技卻能讓人大開眼界；在舞臺上，你的歌聲也許并不悠揚，然而，在宣傳窗里，你的書法卻令人贊口不絕生活中，每位同學都有自己的獨特世界，自己的個性特長或愛好。請以“我的一片天空”為話題，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選，標題自擬。（2）書寫工整，不少于600字；2、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球也許渴望得到把它寫出來吧。請以“渴望得到”為題寫一篇文章。要求：①語言通順、生動；②事例精彩、典型、突出；③書寫工整清晰，不寫錯別；④不得抄襲；⑤不少于600字。題目：_____________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】試題分析：D字形接近致誤“暗然失色”應寫成“黯”?？键c：主要考查對字形的辨析?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】此題考查學生對漢字字音的辨析能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。本題采用排除法，D.“簌”應讀“sù”。其它選項加橫線字的注音都正確。故選D?！窘馕觥緿3、C【分析】本題考查學生對文言虛詞的掌握能力。對于常用文言虛詞，學生應在平時注意多總結(jié)、積累，比較其在不同句子中的意義和用法。A項“以”的意思分別是“靠、憑借”、“按照”；B項“而”的意思分別是“表轉(zhuǎn)折”、“表順承”；C項“之”都是“助詞，的”的意思；D項“其”的意思分別是“表揣測，大概”、“代詞，他們”。故選C。【解析】C4、A【分析】本題考查學生辨析近義詞的能力。做題時，要聯(lián)系上下句和詞語意思即可。本題中，“飄落”是形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)?！帮h飛”是指飄揚飛舞?！帮h蕩”一般指在水上浮動。所以，既然“在石縫間”，“飄飛、飄蕩”均不準確，故選A.【解析】A5、B【分析】【分析】

本題考查學生對短文重點語句的理解和分析能力。“詞不離句；句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎上，結(jié)合具體語境，理解語句的含義。

【解答】

結(jié)合原文分析；此句點明文章中心，作者運用反問句加強語氣，強調(diào)了只有百折不撓地追求；斗爭，人類才有光明。故B正確。

?ACD錯誤。

故選B。

【解析】B6、A【分析】此題考查常用標點符號的用法．

A．錯誤．“十八九歲”為概數(shù)；概數(shù)不用頓號．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選A．

此題考查常用標點符號的用法．

頓號歌。

并列詞語或短語；

地位一樣并肩站．

頓號用來做分界；

讀到它時停頓短．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)7、停斷離開背陳列酒杯菜昏暗老人就下棋【分析】【分析】注意“絕”是多義詞；“去”為今古異義詞，“傴僂”是借代用法，要根據(jù)句子的意思理解。

【點評】此類題，先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，還要注意辨析詞義用法的變化，根據(jù)語境仔細辨析。8、子路負米敦巨埋兒老菜娛親【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《二十四孝圖》中，子路負米；敦巨埋兒、老菜娛親等都是孝道故事的名稱。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀能力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣?！抖男D》是一本傳統(tǒng)的宣揚儒家“孝”道的兒童讀物，這里魯迅先生借兒時自己閱讀的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。9、葉挺【分析】【分析】記憶作家作品。

【點評】本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。10、朱赫來【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察視察時說的。

【點評】主要考查學生對作品中的人物掌握情況。激發(fā)學生的閱讀興趣。11、略

【分析】此題考查學生詞語辨析的基本能力。平時多收集容易讀錯、寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲的形聲字的認知。本題中的“取諦”錯誤，正確的為“取締”，“消聲匿跡”錯誤，正確的為“銷聲匿跡”，“造形”錯誤，正確的為“造型”?！窘馕觥恐B—締消—銷形—型三、綜合題(共7題，共14分)12、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語。

4.從“10個橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別。考點：拼音、解詞文意理解提煉信息語意辨析說明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結(jié)構(gòu)堅固形式優(yōu)美。

3.每個石拱長度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。13、略

【分析】【分析】（1）第①句中有語?。粍h掉“使”.（2）第①句中有一個標點符號使用錯誤，應把“”改為《》。（3）第②句有一處搭配不當，應改為：我一定要端正自己的學習態(tài)度（4）第③句有一處關聯(lián)詞語使用錯誤，把“也”改為“都”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。【解析】1、①刪掉“使”

2、①“”

②《》

3、①我一定要端正自己的學習態(tài)度

4、①把“也”改為“都”

14、略

【分析】【分析】（1）考查學生對有關責任的名言警句的積累。①人生須知負責任的苦處；才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊谄埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！謩t徐（2）考查學生補寫對聯(lián)的能力。使其能從中體現(xiàn)兩位名人的高度責任心。上聯(lián)：總理，讀書為中華之崛起下聯(lián)：匹夫，責任關天下之興亡（3）此題考查對某一觀點談看法的能力。作為社會的人，不可能脫離責任而生存。有收獲必有付出，有享受必有奉獻。講責任，體現(xiàn)著生活的價值，映照著人生的意義。逃避責任；坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。這樣的人生才是真正的“瀟灑走一回”。

【點評】（1）考查學生對有關責任的名言警句的積累。（2）考查學生補寫對聯(lián)的能力。（3）此題考查對某一觀點談看法的能力?！窘馕觥?、人生須知負責任的苦處；才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊?/p>

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐2、①責任關天下之興亡

3、作為社會的人，不可能脫離責任而生存。有收獲必有付出，有享受必有奉獻。講責任，體現(xiàn)著生活的價值，映照著人生的意義。逃避責任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。這樣的人生才是真正的“瀟灑走一回”。15、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①緣：沿著。之：的。②不復：不在。遂：不再。③語云：說。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、沿著小溪前行，忘記路程的遠近。2、（領著妻子兒女和同縣的人來到這個跟人世隔絕的地方，）不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。3、里面的人說：“發(fā)現(xiàn)這里的事不值得跟外面的人提起。”16、略

【分析】【分析】（1）第一件事是藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義；表現(xiàn)了他工作認真負責。（2）第二件事是：藤野先生糾正“我”繪的解剖圖，表現(xiàn)了他對學生的嚴格要求。（3）第三件事是：藤野先生對“我”敢于解剖尸體感到放心，表現(xiàn)了他熱情誠懇。（4）第四件事是：藤野先生向“我”了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了他的求實精神。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況及對人物性格的把握能力。鍛煉了學生的分析能力?！窘馕觥?、①藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義

②他工作認真負責

2、①藤野先生糾正“我”繪的解剖圖

②他對學生的嚴格要求

3、①藤野先生對“我”敢于解剖尸體感到放心

②他熱情誠懇

4、①藤野先生向“我”了解中國女人裹腳的情形

②他的求實精神

17、略

【分析】【分析】根據(jù)所學所記；了解母親的形象，體會作者對母親的情感，理解句子表達的作用。

【點評】引導學生通過重點詞句理解蘊含其中的作者的情感。第二題回答好與不好都可，只要能言之有理。【解析】1、這一點源于對母親深深的愛。2、好：表現(xiàn)“我”對母親印象深，情感深；不好：母親的特征不是“美”“可愛”，此句多余。18、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對象指負面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”。“終于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動些?？键c：考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何医K于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進來一絲風?？紙錾希胰缱槡帧Ｃ鎸ψ詈笠坏勒晤}，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點思路?？粗季砩系摹伴_闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書了，這時，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復習。當我的手又一次觸到課本時，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學們會怎樣看我更重要的是我將失去誠實的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分數(shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因為還有比分數(shù)更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！四、翻譯(共4題，共8分)19、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學課文；做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。20、①(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。②那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意關鍵字“礙”“經(jīng)綸”“反”。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。2、(水中)游動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。21、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“是以”“胼胝”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。2、原因是地勢有高有低,水流有快有慢。22、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的；受上等獎賞。

②期年之后；雖欲言，無可進者。

滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。五、多選題(共3題，共15分)23、BD【分析】此題主要考查體會重要段落情節(jié)的含義的能力。理解文章重要段落情節(jié)的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題B中說法不全面，沒有緊扣文章主題，應是作者對昆明、對生活的熱愛。D中表現(xiàn)出作者對緬桂花的喜愛和對房東母女的感謝之情。故選BD?！窘馕觥緽D24、BD【分析】本題考查學生對文章有關內(nèi)容的綜合賞析能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，做出判斷。通讀全文可以看出B項表述錯誤，“我”對媽媽的情感態(tài)度應該是感激；D表述錯誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選BD。【解析】BD25、CD【分析】此題考查學生對詞語意思的理解能力。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎上去分析。“啟明星”指日出以前，出現(xiàn)于東方天空的金星?！颁弧敝噶鳒I的樣子。故選CD?！窘馕觥緾D六、寫作題(共1題，共10分)26、略

【分析】試題分析：題目一：話題“我的一片天空”在寫作時要注意以下兩個方面的問題：1、選取一個合適的角度。我們可以寫學習中的苦與樂，也可以寫交往中的煩與惱，還可以寫生活中的憂與喜。最好只從某一方面去寫，具體敘述，切不可空泛而談。另外，事例也要新穎獨特，要有自己的感觸和思索。2、選用一個最佳的形式。話題并不難寫，但要寫出亮色，就要在表現(xiàn)形式上下工夫了。我們可以用小說的形式來反映生活下的天空，也可以以日記體的形式來再現(xiàn)主題。當然了，我們可以從“我”出新，“我”可以是一棵樹、一條魚、一只筆等等，以自述的形式來反映話題。合適的才是最美的，緊扣話題，選擇拿手的形式來作文，高分必將親睞我們。另外，在構(gòu)思好之后，一定要擬一個閃亮的標題。參考文題如《年少的翅膀好想飛》、《飛翔在親情的天空下》、《美麗新世界》、《我的心情我的天空》等。如范文給人耳目一新的感覺：首先是小標題十分的搶眼：“雨，一直下”“風，一直吹”“天，一直藍”。從表面上看，它僅僅是顯示出自然環(huán)境的變化，如果細品習作，你就會明白，這些小標題更是小作者的一段心路歷程。按照故事情節(jié)的發(fā)展擬定小標題，同時又注重了環(huán)境描寫，使習作結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明；其次，習作選材獨特，有吸引力。小作者