Unit 8 Let's celebrate!Period 1 Welcome to the unit 說課稿2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊

Unit8Let'scelebrate!Period1Welcometotheunit說課稿2024-2025學年牛津譯林版英語七年級上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“Unit8Let'scelebrate!Period1Welcometotheunit”為主題，圍繞慶祝活動展開。通過創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生運用所學知識進行口語表達。結合課本內容，設計豐富多樣的教學活動，如小組討論、角色扮演等，提高學生的語言運用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的跨文化意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過參與慶?；顒拥闹黝}學習，學生將提升聽、說、讀、寫技能，增強對西方節(jié)日的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過合作學習和問題解決，學生將鍛煉批判性思維和創(chuàng)新能力，提高自主學習能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級學生已具備基本的英語詞匯和句型知識，對日常生活中的簡單交流有一定了解。本節(jié)課前，他們已接觸過一些與慶祝活動相關的詞匯，如birthday、holiday、celebrate等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對慶?；顒佑兄鴿夂竦呐d趣，樂于參與互動。在學習能力方面，部分學生具備較強的口語表達能力，但寫作和聽力理解能力有待提高。學習風格上，學生以視覺和聽覺學習為主，部分學生偏好合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于一些較難的英語詞匯和句型，學生可能會感到困惑，需要教師給予耐心指導和示范。

（2）在口語表達方面，學生可能會遇到語法錯誤或詞匯選擇不當的問題，需要教師在課堂上及時糾正和指導。

（3）部分學生可能在小組合作學習中遇到溝通障礙，需要教師引導學生有效溝通，共同完成任務。

（4）對于文化差異的敏感性，部分學生可能需要更多的時間和機會去適應和理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解慶祝活動的基本知識，幫助學生建立對單元內容的初步認識。

2.情境教學法：創(chuàng)設真實的慶?；顒忧榫?，讓學生在情境中學習新詞匯和句型。

3.小組合作學習法：通過小組討論和角色扮演，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學內容，提高學生的視覺體驗。

2.互聯網資源：引入相關網站和視頻資料，拓展學生視野，增強學習興趣。

3.教學軟件：使用互動教學軟件，提供練習和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對慶?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡慶祝活動嗎？你們知道哪些慶祝活動？”

展示一些關于生日派對、節(jié)日慶典的圖片或視頻片段，讓學生初步感受慶祝活動的魅力或特點。

簡短介紹慶祝活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

講解慶?；顒拥亩x，包括其主要組成元素或結構，如活動目的、參與者、活動流程等。

詳細介紹慶?；顒拥慕M成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如裝飾、食物、音樂等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解慶?；顒拥奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

選擇幾個典型的慶?；顒影咐M行分析，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解慶?；顒拥亩鄻有曰驈碗s性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用慶祝活動來增進人際關系或文化理解。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與慶祝活動相關的主題進行深入討論，如“如何舉辦一個成功的生日派對”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對慶祝活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調慶祝活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括慶?；顒拥幕靖拍睢⒔M成部分、案例分析等。

強調慶?；顒釉诂F實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用慶祝活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于慶祝活動的短文或報告，以鞏固學習效果。

（注：由于篇幅限制，以下內容將省略，但實際教案應包含詳細的教學步驟、時間分配、教學資源等。）教學資源拓展1.拓展資源：

-慶祝活動相關詞匯：除了教材中的詞匯，可以拓展如“festival”、“party”、“theme”、“decorations”、“guests”等詞匯。

-慶?；顒宇愋停航榻B不同國家和地區(qū)的傳統慶祝活動，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、法國的國慶日等。

-慶?；顒拥臍v史背景：探討不同慶祝活動的起源和演變，如圣誕節(jié)的歷史淵源、萬圣節(jié)的傳說故事。

-文化差異：分析不同文化背景下慶祝活動的異同，如東西方慶祝方式的對比。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦相關書籍或文章，如《中國傳統節(jié)日》、《世界節(jié)日大觀》等，幫助學生了解不同節(jié)日的文化內涵。

-視頻資源：利用網絡視頻平臺，如YouTube、Vimeo等，搜索與慶祝活動相關的視頻，如節(jié)日慶典的紀錄片、制作節(jié)日食品的教學視頻。

-實踐活動：組織學生參與實際的慶祝活動，如舉辦班級小型派對、制作節(jié)日手工藝品等，讓學生親身體驗慶祝活動的樂趣。

-跨文化交流：鼓勵學生通過社交媒體或郵件與不同文化背景的同學交流，了解他們的慶祝習慣和節(jié)日故事。

-研究項目：讓學生選擇一個感興趣的慶祝活動，進行深入研究，包括歷史背景、文化意義、慶祝方式等，并制作成報告或PPT進行展示。

-詞匯卡片：制作慶?；顒酉嚓P詞匯卡片，讓學生通過記憶游戲或單詞接龍等活動來鞏固新詞匯。

-互動游戲：設計一些與慶祝活動相關的互動游戲，如節(jié)日知識問答、節(jié)日角色扮演等，增加課堂的趣味性和參與度。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學生調查家庭成員的慶祝習慣，并分享到班級中，促進學生對家庭文化的了解和尊重。

-社區(qū)參與：鼓勵學生參與社區(qū)組織的慶?；顒樱缟鐓^(qū)節(jié)日游行、慈善義賣等，培養(yǎng)學生的社會責任感。教學反思與總結今天的課，我覺得收獲挺多的，但也意識到一些需要改進的地方。首先，我想說說教學反思。

在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學生的興趣。我發(fā)現，學生們對于慶?；顒拥脑掝}很感興趣，他們的參與度很高。這讓我意識到，選擇貼近學生生活的教學內容，能夠有效地吸引他們的注意力。

在講解基礎知識時，我使用了圖表和實例，發(fā)現這樣的教學方法對于理解復雜的慶?；顒痈拍詈苡袔椭５?，我也注意到有些學生對于一些較難的詞匯理解起來比較吃力，這說明我在教學過程中需要更多地考慮學生的個體差異，提供分層教學。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的慶祝活動案例，讓學生們分組討論。這個環(huán)節(jié)的互動性很強，學生們在討論中不僅學到了知識，還鍛煉了團隊合作能力。不過，我也發(fā)現有些學生在討論中比較被動，這可能是由于他們的英語口語表達不夠自信。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生開口說英語，提高他們的口語表達能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生們就慶祝活動的主題進行深入討論。這個環(huán)節(jié)的設計旨在培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。從他們的討論成果來看，大部分學生能夠提出一些有創(chuàng)意的想法，但也有一些學生的觀點較為單一。這說明我在引導學生思考問題時，需要更加注重啟發(fā)性和多樣性。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我看到了學生們表達能力的提升，同時也發(fā)現了他們在表達過程中的一些問題，如語法錯誤、詞匯選擇不當等。在今后的教學中，我需要更加細致地指導學生如何進行有效的口語表達。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于較難的詞匯理解不夠，這需要我在今后的教學中更加注重詞匯教學的方法和策略。此外，課堂管理方面，我發(fā)現有些學生容易分心，這需要我更加細致地關注每個學生的課堂表現，及時調整教學節(jié)奏。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-對于詞匯教學，我將采用多種教學方法，如實物展示、游戲互動、歌曲演唱等，以提高學生的詞匯學習興趣和效果。

-在課堂管理方面，我將更加注重課堂紀律，通過設定明確的課堂規(guī)則和獎勵機制，引導學生集中注意力。

-為了提高學生的口語表達能力，我將在課堂上多提供機會，鼓勵學生開口說英語，并給予及時的反饋和糾正。

-我還將繼續(xù)探索更加多樣化的教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣，促進他們的全面發(fā)展。板書設計①本文重點知識點：

-慶祝活動的定義和組成部分

-不同慶?；顒拥念愋秃吞攸c

-慶祝活動的歷史背景和文化意義

②重點詞匯：

-Celebrate

-Festival

-Party

-Decorations

-Guests