學習移動墊球 說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊

學習移動墊球說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊一、設計思路

本節(jié)課設計以“學習移動墊球”為主題，結合高一下學期體育與健康人教版必修第一冊教材內容，旨在提高學生的墊球技巧和身體素質。通過分解教學、示范講解、小組練習等形式，引導學生掌握移動墊球的基本動作要領，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，促進學生身心健康發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和參與意識，提升運動技能和身體素質。通過移動墊球練習，鍛煉學生的協(xié)調性、靈活性和反應能力，增強團隊協(xié)作精神。同時，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質和積極向上的生活態(tài)度，促進學生全面發(fā)展。三、教學難點與重點

1.教學重點

-確立本節(jié)課的核心內容：掌握移動墊球的基本動作要領。

-具體內容：

-正確站位與移動：強調腳尖方向與身體移動同步，保持重心穩(wěn)定。

-拍球部位與方法：講解掌心觸球，手腕靈活用力，擊球點在球下方。

-身體協(xié)調性：通過動作分解，讓學生體會身體各部位的協(xié)調配合。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容：協(xié)調性和節(jié)奏感。

-具體難點：

-身體協(xié)調性：學生在移動中保持拍球動作的連貫性和準確性，避免動作變形。

-節(jié)奏感：在移動墊球過程中，學生需要掌握合適的擊球節(jié)奏，以適應不同的來球速度和方向。

-舉例解釋：

-在練習過程中，學生可能會出現腳步移動過快導致拍球不穩(wěn)的情況，需要通過反復練習來提高腳步與拍球的協(xié)調性。

-對于節(jié)奏感，可以通過設置不同難度的練習，讓學生在不斷的調整中找到合適的擊球節(jié)奏。四、教學資源

-軟硬件資源：排球、排球場地、計時器、秒表

-課程平臺：體育教學軟件、在線教學平臺（用于課后練習和反饋）

-信息化資源：排球動作視頻、移動墊球技巧解析PPT

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、視頻分析五、教學過程

一、課堂導入

1.老師角色：首先，我會以熱情和鼓勵的態(tài)度迎接學生，用簡單的互動提問開始課堂。

2.學生學習：同學們，今天我們要學習的是移動墊球，這是排球運動中的重要技術之一。大家準備好了嗎？

二、技術講解與示范

1.老師角色：接下來，我會站在場地的中央，用清晰、準確的語言講解移動墊球的技術要領。

2.學生學習：請同學們注意，移動墊球主要包括站位、腳步移動、拍球部位和用力方法。

三、示范動作

1.老師角色：我會做一次完整的移動墊球示范，同時講解每個動作的關鍵點。

2.學生學習：同學們，現在請看我的動作，首先是站位要穩(wěn)，然后是腳步移動要靈活，最后是拍球要用力均勻。

四、分組練習

1.老師角色：我會將學生分成小組，每組指定一名組長，進行有針對性的練習。

2.學生學習：同學們，現在請按照組長的指示，進行移動墊球的練習。注意，我們要一個接一個地傳球，保持節(jié)奏和準確性。

五、技術指導與糾正

1.老師角色：我會巡回指導，觀察每個學生的動作，針對錯誤進行個別糾正。

2.學生學習：老師，我的腳步移動總是不穩(wěn)，您能幫我看看嗎？我會按照您的指導進行調整。

六、游戲教學

1.老師角色：為了提高學生的學習興趣，我會設計一個移動墊球接力游戲。

2.學生學習：同學們，現在我們來進行移動墊球接力比賽，每組派一名代表，看哪個組先完成接力。

七、總結與反思

1.老師角色：在游戲結束后，我會讓學生們坐回場地，進行總結和反思。

2.學生學習：同學們，通過今天的練習，我們學習了移動墊球的技術，大家覺得自己的進步如何？有沒有什么想說的？

八、課后作業(yè)

1.老師角色：我會布置一些課后作業(yè)，鞏固今天學習的知識。

2.學生學習：老師，今天的作業(yè)是要我們回家后，和父母一起練習移動墊球，并記錄自己的進步。

九、課堂小結

1.老師角色：最后，我會對今天的課程進行總結，強調重點和難點。

2.學生學習：今天我們學習了移動墊球，明白了站位、腳步移動、拍球部位和用力方法的重要性。希望大家在課后能夠多加練習，提高自己的技術水平。

十、下課

1.老師角色：隨著下課鈴聲響起，我會對學生們表示感謝，并提醒他們下次課的注意事項。

2.學生學習：謝謝老師，我們知道了下次課要準備什么，再見！六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《排球基本技術訓練方法》：這本書詳細介紹了排球運動中的各種技術訓練方法，包括墊球、傳球、扣球等，對于學生深入了解排球技術有很好的幫助。

-《排球運動規(guī)則與裁判法》：通過閱讀這本書，學生可以了解排球比賽的基本規(guī)則和裁判方法，提高他們的比賽意識和規(guī)則遵守能力。

-《排球訓練心理學》：這本書探討了運動心理學在排球訓練中的應用，對于學生調整心態(tài)、提高心理素質有指導意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-探究排球運動的起源與發(fā)展：學生可以通過查閱資料，了解排球運動的起源地、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的排球文化。

-分析世界排球強隊的訓練特點：學生可以選擇一至兩個世界排球強隊，研究其訓練方法和戰(zhàn)術特點，探討其成功的原因。

-觀看排球比賽，學習優(yōu)秀運動員的技術和戰(zhàn)術：鼓勵學生觀看排球比賽，特別是高水平比賽，通過實際比賽來學習優(yōu)秀運動員的技術和戰(zhàn)術運用。

-創(chuàng)新排球運動項目：學生可以結合自己的興趣和創(chuàng)意，設計新的排球運動項目，如混合型排球比賽、趣味排球等，豐富排球運動的多樣性。

-參與社區(qū)排球活動：鼓勵學生積極參與社區(qū)組織的排球活動，如社區(qū)排球比賽、街頭排球表演等，增強團隊協(xié)作能力，提升社交技巧。七、板書設計

①移動墊球基本動作要領

-站位：側對來球，兩腳自然開立，身體重心稍低。

-腳步移動：快速側滑步或交叉步，保持身體平衡。

-拍球部位：掌心觸球，擊球點在球下方。

-用力方法：手腕靈活用力，配合上肢和腰部的協(xié)調動作。

②移動墊球練習步驟

-單人原地墊球練習

-單人移動墊球練習

-小組傳球練習

-小組移動墊球接力

③教學注意事項

-確保學生在練習過程中注意安全，避免受傷。

-強調學生在練習中要注重動作的準確性和連貫性。

-鼓勵學生在遇到困難時，相互幫助，共同進步。八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多樣化教學手段：在教學中，我嘗試引入了游戲教學法，通過移動墊球接力等游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習技術，提高了他們的學習興趣。

2.個性化指導：針對不同學生的學習水平，我采用了分層教學的方法，對基礎較差的學生進行個別輔導，確保每個學生都能有所收獲。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生練習時間不足：在有限的課堂時間內，學生練習移動墊球的時間有限，導致一些技術要領不能得到充分鞏固。

2.教學評價單一：評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現和練習結果，缺乏對學生學習過程的全面評價。

3.學生參與度不高：部分學生在練習過程中表現出被動，缺乏主動性和積極性。

反思改進措施（三）

1.增加練習時間：在今后的教學中，我會合理安排教學計劃，確保學生在課堂上有足夠的練習時間，通過增加課間練習環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會實踐技術。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，全面了解學生的學習過程和成果。

3.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我會設計更