粵教版（2019）必修一 4.2運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程 說課稿

粵教版（2019）必修一4.2運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程說課稿主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞粵教版（2019）必修一4.2運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程展開。通過實際案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解順序結(jié)構(gòu)在問題求解中的重要性，提高學(xué)生的邏輯思維能力和編程實踐能力。結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的編程素養(yǎng)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和算法設(shè)計能力，通過運用順序結(jié)構(gòu)解決問題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。

2.增強學(xué)生的編程實踐能力，讓學(xué)生在實際操作中體會編程思維，提高計算機解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，鼓勵學(xué)生在解決問題時嘗試不同的順序結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解順序結(jié)構(gòu)的定義和特點，能夠識別和描述實際問題中的順序結(jié)構(gòu)。

②掌握運用順序結(jié)構(gòu)編寫簡單程序的方法，能夠根據(jù)問題需求設(shè)計合理的程序流程。

2.教學(xué)難點，

①將實際問題轉(zhuǎn)化為順序結(jié)構(gòu)程序的能力，需要學(xué)生具備較強的邏輯思維和抽象能力。

②在編寫程序時，如何確保程序的正確性和可讀性，需要學(xué)生具備良好的編程習(xí)慣和調(diào)試技巧。

③在復(fù)雜問題中識別和運用順序結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版（2019）必修一教材，以便查閱本節(jié)課所需的知識點。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與順序結(jié)構(gòu)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解順序結(jié)構(gòu)的概念和應(yīng)用。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機或編程軟件，供學(xué)生進行編程實踐，確保實驗器材的可用性和穩(wěn)定性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流；同時，確保實驗操作臺布局合理，便于學(xué)生進行編程實驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過需要按照一定順序解決的問題嗎？”引發(fā)學(xué)生對順序結(jié)構(gòu)的思考。

-展示一些簡單的實際問題，如購物排隊、做早餐等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用順序來解決問題。

-引入本節(jié)課的主題：“運用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程”，并簡要介紹順序結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解順序結(jié)構(gòu)的定義和特點，通過實例分析順序結(jié)構(gòu)在解決問題中的重要性。

-展示順序結(jié)構(gòu)的編程示例，引導(dǎo)學(xué)生理解順序結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計中的具體應(yīng)用。

-分步驟講解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為順序結(jié)構(gòu)程序，包括問題分析、步驟設(shè)計、代碼編寫等。

-通過多媒體展示順序結(jié)構(gòu)在算法設(shè)計中的實際案例，幫助學(xué)生更好地理解順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個實際問題，要求學(xué)生運用順序結(jié)構(gòu)設(shè)計程序解決。

-學(xué)生分組討論，嘗試獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的程序設(shè)計，教師點評并總結(jié)，強調(diào)順序結(jié)構(gòu)在解決問題中的關(guān)鍵作用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)順序結(jié)構(gòu)在編程中的重要性。

-總結(jié)順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用場景，如日常生活中的問題解決、算法設(shè)計等。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索順序結(jié)構(gòu)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生運用順序結(jié)構(gòu)解決實際問題，并提交程序代碼。

-布置思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考順序結(jié)構(gòu)在編程中的優(yōu)缺點，以及如何優(yōu)化順序結(jié)構(gòu)。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵學(xué)生在課后進行討論和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握順序結(jié)構(gòu)的定義、特點和作用，理解其在編程中的基礎(chǔ)地位。

-學(xué)生能夠識別和描述實際問題中的順序結(jié)構(gòu)，將實際問題轉(zhuǎn)化為順序結(jié)構(gòu)程序的能力得到提升。

-學(xué)生掌握了運用順序結(jié)構(gòu)編寫簡單程序的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他編程結(jié)構(gòu)和算法奠定了基礎(chǔ)。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠從復(fù)雜問題中提煉出關(guān)鍵步驟，按照一定的順序進行解決。

-學(xué)生的編程實踐能力得到提高，通過動手編寫程序，增強了編程技能和調(diào)試技巧。

-學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神得到培養(yǎng)，在解決問題時能夠嘗試不同的順序結(jié)構(gòu)，提高問題解決效率。

3.學(xué)習(xí)興趣方面：

-學(xué)生對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們對編程的熱愛和探索欲望。

-學(xué)生在解決問題過程中體驗到編程的樂趣，提高了學(xué)習(xí)編程的積極性。

4.應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如設(shè)計簡單的游戲、制作實用的小工具等。

-學(xué)生在解決實際問題過程中，能夠靈活運用順序結(jié)構(gòu)，提高解決問題的能力。

5.評價與反思方面：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱木幊套髌愤M行評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己的編程技巧。

-學(xué)生在團隊合作中學(xué)會傾聽他人意見，善于反思自己的不足，提高團隊協(xié)作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解順序結(jié)構(gòu)時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.互動式教學(xué)：通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生對于編程概念的理解較為困難，需要更多的實踐機會來鞏固知識。

2.教學(xué)方法：在講解過程中，可能過于注重理論講解，而忽視了學(xué)生的實際操作和體驗。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依賴作業(yè)和考試，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.豐富教學(xué)實踐：增加編程實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固順序結(jié)構(gòu)的知識，提高編程技能。

2.改進教學(xué)方法：在講解過程中，結(jié)合學(xué)生的反饋，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，注重理論與實踐相結(jié)合。

3.多元化評價方式：采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項目作品等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強師生互動：鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑惑，提高課堂互動性。

5.融入新技術(shù)：利用多媒體教學(xué)手段，如在線編程平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

6.強化校企合作：與企業(yè)合作，引入實際項目案例，讓學(xué)生在真實環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用編程知識。

7.定期反思教學(xué)：定期對教學(xué)過程進行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和自身教學(xué)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。板書設(shè)計①順序結(jié)構(gòu)定義

-順序結(jié)構(gòu)：按照一定的順序執(zhí)行一系列操作的結(jié)構(gòu)。

-特點：簡單、直觀、易于理解。

②順序結(jié)構(gòu)的特點

-①簡單性：操作步驟清晰，易于實現(xiàn)。

-②直觀性：易于閱讀和理解程序流程。

-③易于理解：程序執(zhí)行過程符合常規(guī)思維。

③順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

-①日常生活中的問題解決。

-②算法設(shè)計中的基本結(jié)構(gòu)。

-③編程實踐中的基礎(chǔ)操作。

④編寫順序結(jié)構(gòu)程序的方法

-①問題分析：明確問題需求，確定操