全國(guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課二、《制作“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)”動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿

全國(guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課二、《制作“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)”動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容全國(guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課二、《制作“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)”動(dòng)畫(huà)》。本節(jié)課主要圍繞動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Flash軟件制作旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。具體內(nèi)容包括：了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，學(xué)習(xí)使用Flash軟件中的圖層、幀、關(guān)鍵幀等工具，掌握制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)作熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組合作完成動(dòng)畫(huà)制作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理道德，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的熟悉度。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作和Windows系統(tǒng)有一定的了解，但對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)知識(shí)較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，但在動(dòng)手操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面還有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，能夠主動(dòng)探索新知識(shí)；而部分學(xué)生可能對(duì)信息技術(shù)課程興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度較為被動(dòng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的注意力集中度參差不齊，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)電子產(chǎn)品、缺乏自律的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行差異化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力。

3.針對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，教師需設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)制作技能。

4.針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，教師可以提供一些創(chuàng)作思路和素材，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，首先講解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和Flash軟件的使用技巧，然后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論和制作旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體課件展示動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，結(jié)合視頻教程，幫助學(xué)生直觀理解操作流程。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探索不同動(dòng)畫(huà)效果的實(shí)現(xiàn)方法，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

5.通過(guò)游戲化教學(xué)，如“動(dòng)畫(huà)制作大比拼”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，主題是《制作“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)”動(dòng)畫(huà)》。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家先思考一下，動(dòng)畫(huà)在我們的生活中扮演了怎樣的角色？你們有沒(méi)有自己制作的動(dòng)畫(huà)作品呢？

（學(xué)生）動(dòng)畫(huà)可以讓故事更加生動(dòng)有趣，我以前做過(guò)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

（老師）很好，看來(lái)大家對(duì)動(dòng)畫(huà)有一定的了解。那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用Flash軟件制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)。首先，讓我們一起來(lái)回顧一下Flash軟件的基本操作界面。

二、新課講授

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)Flash軟件，我們首先來(lái)看一下它的界面。Flash軟件界面主要由以下幾個(gè)部分組成：菜單欄、工具箱、舞臺(tái)、時(shí)間軸等。

（學(xué)生）老師，我已經(jīng)打開(kāi)了Flash，看到了菜單欄、工具箱、舞臺(tái)和時(shí)間軸。

（老師）很好。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。首先，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)文件。

（學(xué)生）我按照老師說(shuō)的步驟創(chuàng)建了一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)文件。

（老師）接下來(lái)，我們需要在舞臺(tái)上繪制一個(gè)風(fēng)車(chē)的形狀。我們可以使用工具箱中的矩形工具來(lái)繪制風(fēng)車(chē)的葉片。

（學(xué)生）我使用矩形工具繪制了風(fēng)車(chē)的葉片。

（老師）很好，現(xiàn)在我們需要將這些葉片組合成一個(gè)風(fēng)車(chē)。我們可以使用組合命令將它們組合在一起。

（學(xué)生）我組合了我的風(fēng)車(chē)葉片。

（老師）接下來(lái)，我們需要設(shè)置關(guān)鍵幀來(lái)使風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)。首先，我們找到第一幀，然后創(chuàng)建一個(gè)關(guān)鍵幀。

（學(xué)生）我創(chuàng)建了一個(gè)關(guān)鍵幀。

（老師）現(xiàn)在，我們需要在關(guān)鍵幀中設(shè)置風(fēng)車(chē)的初始位置。然后，我們回到最后一幀，再次創(chuàng)建一個(gè)關(guān)鍵幀，并將風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)到最終位置。

（學(xué)生）我按照老師的方法設(shè)置了關(guān)鍵幀和風(fēng)車(chē)的位置。

（老師）很好，現(xiàn)在我們來(lái)看一下時(shí)間軸。我們可以看到，在第一幀和最后一幀之間，時(shí)間軸上有許多空白幀。這些空白幀將自動(dòng)填充，使風(fēng)車(chē)在動(dòng)畫(huà)中旋轉(zhuǎn)。

（學(xué)生）我看到了時(shí)間軸上的空白幀，明白了。

（老師）接下來(lái)，我們可以通過(guò)調(diào)整時(shí)間軸上的幀數(shù)來(lái)控制動(dòng)畫(huà)的速度。幀數(shù)越多，動(dòng)畫(huà)運(yùn)行越慢；幀數(shù)越少，動(dòng)畫(huà)運(yùn)行越快。

（學(xué)生）我嘗試調(diào)整了幀數(shù)，看到了動(dòng)畫(huà)速度的變化。

（老師）最后，我們需要將動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出。我們可以選擇將動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出為GIF格式，這樣就可以在網(wǎng)頁(yè)上直接使用了。

（學(xué)生）我導(dǎo)出了我的動(dòng)畫(huà)，并且在網(wǎng)頁(yè)上試看了效果。

三、實(shí)踐操作

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛剛學(xué)習(xí)的方法，嘗試自己制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)。在制作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

（學(xué)生）我開(kāi)始了制作，遇到問(wèn)題就向老師請(qǐng)教。

（老師）很好，同學(xué)們都很積極?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看一下大家的作品。

（學(xué)生）同學(xué)們展示了他們的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)，有的旋轉(zhuǎn)速度快，有的速度慢，但都很有創(chuàng)意。

四、總結(jié)與拓展

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何使用Flash軟件制作旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和Flash軟件的使用技巧。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出更多有趣的動(dòng)畫(huà)作品。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了制作動(dòng)畫(huà)，以后可以嘗試制作更復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)了。

（老師）非常好，同學(xué)們。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多有趣的信息技術(shù)知識(shí)。希望大家能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索，不斷創(chuàng)新。

五、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)利用今天所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一個(gè)你喜歡的動(dòng)畫(huà)作品?？梢允侨魏沃黝}，但要求包含旋轉(zhuǎn)效果。下節(jié)課，我們將展示大家的作品，并進(jìn)行交流。

（學(xué)生）我記住了，回家后我會(huì)嘗試制作自己的動(dòng)畫(huà)作品。

六、教學(xué)反思

（老師）本節(jié)課通過(guò)講授、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握了動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和Flash軟件的使用技巧。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**Flash動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)**：介紹Flash動(dòng)畫(huà)的基本概念、制作原理以及動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本原則，如節(jié)奏、視覺(jué)焦點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)路徑等。

-**動(dòng)畫(huà)制作軟件介紹**：除了Flash，還可以介紹其他動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeAfterEffects、Maya、ToonBoomHarmony等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-**動(dòng)畫(huà)制作技巧**：提供一些高級(jí)的動(dòng)畫(huà)制作技巧，如遮罩動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、骨骼動(dòng)畫(huà)等，以及如何在動(dòng)畫(huà)中加入聲音、文字和交互性元素。

-**動(dòng)畫(huà)歷史與文化**：探討動(dòng)畫(huà)的歷史發(fā)展、不同文化背景下的動(dòng)畫(huà)風(fēng)格和特點(diǎn)，以及動(dòng)畫(huà)對(duì)社會(huì)文化的影響。

2.拓展建議：

-**學(xué)生自主探究**：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間自行搜索和學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)教程，通過(guò)觀看視頻教程或閱讀相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)的理解。

-**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：組織學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如制作一部短篇?jiǎng)赢?huà)電影或系列動(dòng)畫(huà)短片，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目來(lái)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)畫(huà)制作技能。

-**跨學(xué)科融合**：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如藝術(shù)、文學(xué)、歷史等，設(shè)計(jì)具有教育意義的動(dòng)畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-**參與競(jìng)賽與展覽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的動(dòng)畫(huà)制作競(jìng)賽，以及相關(guān)的藝術(shù)展覽，以此提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和展示能力。

-**社區(qū)服務(wù)與公益活動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)技能為社區(qū)或公益活動(dòng)制作動(dòng)畫(huà)宣傳材料，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-**在線資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線論壇、動(dòng)畫(huà)制作社區(qū)等，獲取幫助和靈感。

-**實(shí)踐工作坊**：定期舉辦動(dòng)畫(huà)制作工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

-**學(xué)生作品集**：鼓勵(lì)學(xué)生整理自己的動(dòng)畫(huà)作品，制作個(gè)人作品集，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《制作“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)”動(dòng)畫(huà)》課程已經(jīng)結(jié)束了，我想在這里和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的課程進(jìn)行得還算是順利。我采用了講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)一步步的講解和演示，讓學(xué)生們對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作有了初步的了解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作充滿了好奇心和興趣，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了以下幾點(diǎn)：

1.**理論與實(shí)踐結(jié)合**：我不僅講解了動(dòng)畫(huà)制作的理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)際操作來(lái)讓學(xué)生們更好地理解。比如，在講解如何繪制風(fēng)車(chē)葉片時(shí)，我現(xiàn)場(chǎng)演示了操作步驟，讓學(xué)生們直觀地看到每一個(gè)步驟的效果。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)**：我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)積極提問(wèn)，這樣不僅能夠幫助他們解決問(wèn)題，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.**小組合作學(xué)習(xí)**：我設(shè)計(jì)了小組合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)谛〗M中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這樣可以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也有一些不足之處：

1.**時(shí)間控制**：由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，我在講解時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間控制得不夠好，有些學(xué)生可能覺(jué)得講解速度過(guò)快，而有些學(xué)生則覺(jué)得時(shí)間不夠用。

2.**個(gè)別指導(dǎo)**：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，但考慮到時(shí)間有限，我可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。

對(duì)于今后的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.**優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)**：在課前，我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

2.**增加個(gè)別輔導(dǎo)**：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)安排一些時(shí)間，針對(duì)需要個(gè)別指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

3.**引入更多案例**：為了讓學(xué)生們更好地理解動(dòng)畫(huà)制作，我會(huì)在今后的教學(xué)中引入更多實(shí)際案例