第一單元第八節(jié)《我的愛好誰知道-數(shù)據(jù)的定向推送》 說課稿 2024-2025學年 西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級上冊

第一單元第八節(jié)《我的愛好誰知道——數(shù)據(jù)的定向推送》說課稿2024—2025學年西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第八節(jié)《我的愛好誰知道——數(shù)據(jù)的定向推送》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞數(shù)據(jù)定向推送的概念和操作展開，與之前學習的計算機基本操作、信息檢索等知識相聯(lián)系，幫助學生進一步理解信息技術(shù)的應用和數(shù)據(jù)處理能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任等核心素養(yǎng)。學生將通過實際操作學習如何根據(jù)興趣進行數(shù)據(jù)的定向推送，提高對數(shù)據(jù)處理的敏感性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學會在數(shù)字化環(huán)境中解決問題，并理解數(shù)據(jù)分享和使用的社會責任。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更加熟練地應用信息技術(shù)，提升個人在信息時代的學習和工作能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解數(shù)據(jù)定向推送的概念，掌握其基本原理和操作步驟。

②能夠根據(jù)不同的興趣愛好設置推送條件，實現(xiàn)個性化信息獲取。

③學會使用相關軟件或平臺進行數(shù)據(jù)的定向推送操作。

2.教學難點，

①理解數(shù)據(jù)定向推送背后的算法原理，包括用戶畫像、推薦算法等。

②正確設置推送條件，確保推送內(nèi)容的準確性和相關性。

③在實際操作中，解決數(shù)據(jù)推送過程中可能遇到的技術(shù)問題，如數(shù)據(jù)格式不匹配、推送失敗等。

④培養(yǎng)學生批判性思維，對推送內(nèi)容進行評估和篩選，提高信息素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有西交大版（2014）初中信息技術(shù)八年級上冊的教材，特別是第一單元第八節(jié)《我的愛好誰知道——數(shù)據(jù)的定向推送》的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與數(shù)據(jù)定向推送相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解概念和操作流程。

3.實驗器材：確保所有學生能夠使用計算機或平板電腦進行實踐操作，并檢查網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行學習和實驗活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學們，你們平時是如何獲取信息的？有沒有遇到過信息太多而不知道如何選擇的情況？”引導學生思考信息獲取的重要性。接著，教師展示一些個性化推薦的例子，如音樂、新聞等，引出本節(jié)課的主題——《我的愛好誰知道——數(shù)據(jù)的定向推送》。簡要介紹數(shù)據(jù)定向推送的概念，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

①數(shù)據(jù)定向推送的概念和原理

教師講解數(shù)據(jù)定向推送的定義，介紹其背后的算法原理，如用戶畫像、推薦算法等。通過實例分析，讓學生了解數(shù)據(jù)定向推送在實際生活中的應用。

②數(shù)據(jù)定向推送的操作步驟

教師演示如何設置推送條件，如興趣愛好、地域、年齡等。同時，介紹一些常用的數(shù)據(jù)定向推送平臺和軟件，讓學生了解操作流程。

③數(shù)據(jù)定向推送的優(yōu)缺點

教師引導學生思考數(shù)據(jù)定向推送的優(yōu)缺點，如提高信息獲取效率、滿足個性化需求等，同時也要關注其可能帶來的隱私泄露、信息繭房等問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師將學生分成小組，每組選擇一個興趣愛好，利用課堂所學的知識，設計一個數(shù)據(jù)定向推送方案。要求學生說明推送條件、目標用戶、預期效果等。各小組展示方案，教師點評并給予指導。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)定向推送的概念、原理和操作步驟。同時，提醒學生在日常生活中關注信息獲取的途徑，提高信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①完成教材中的相關練習題，鞏固所學知識。

②選擇一個自己感興趣的領域，嘗試設計一個數(shù)據(jù)定向推送方案，并撰寫一份簡要的報告。

③關注身邊的數(shù)據(jù)定向推送現(xiàn)象，思考其對社會的影響，下節(jié)課分享自己的觀察和思考。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握程度

學生通過本節(jié)課的學習，能夠準確理解數(shù)據(jù)定向推送的概念和原理，掌握數(shù)據(jù)定向推送的基本操作步驟，包括設置推送條件、選擇推送平臺等。此外，學生能夠識別和分析常見的數(shù)據(jù)定向推送應用，如社交媒體、電商平臺等。

2.技能提升

學生在實踐操作中，學會了如何使用計算機或平板電腦進行數(shù)據(jù)的定向推送，提高了信息技術(shù)應用能力。同時，通過小組合作，學生鍛煉了團隊協(xié)作和溝通能力。

3.思維能力培養(yǎng)

本節(jié)課通過引導學生思考數(shù)據(jù)定向推送的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生的批判性思維。學生能夠從不同角度分析問題，提出自己的見解，并學會在信息爆炸的時代進行信息篩選和評估。

4.信息素養(yǎng)提高

學生在了解數(shù)據(jù)定向推送的過程中，認識到信息獲取的重要性，以及如何在海量信息中找到自己所需的內(nèi)容。這有助于提高學生的信息素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下基礎。

5.創(chuàng)新意識激發(fā)

通過設計數(shù)據(jù)定向推送方案，學生激發(fā)了創(chuàng)新意識。他們能夠結(jié)合自己的興趣愛好，提出具有創(chuàng)意的推送方案，提高解決問題的能力。

6.道德觀念樹立

在學習數(shù)據(jù)定向推送的過程中，學生了解到個人隱私和數(shù)據(jù)安全的重要性。他們能夠樹立正確的道德觀念，尊重他人的隱私，避免在信息分享中造成不必要的麻煩。

7.社會責任感增強

學生通過關注數(shù)據(jù)定向推送對社會的影響，認識到自己在信息時代應承擔的社會責任。他們能夠自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，維護網(wǎng)絡環(huán)境的和諧。

8.綜合能力提升

本節(jié)課的學習，不僅提高了學生的信息技術(shù)應用能力，還鍛煉了他們的思維能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等綜合能力。這些能力對于學生的未來發(fā)展具有重要意義。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的，但也有一些地方我覺得還可以改進。

首先啊，我覺得導入部分做得還不錯。我通過提問的方式，讓學生們思考平時獲取信息的方式，然后引入了數(shù)據(jù)定向推送這個話題。從孩子們的反應來看，他們對這個話題挺感興趣的，這也讓我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和展示，這樣一來，孩子們不僅鞏固了知識，還鍛煉了他們的團隊合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中，沒有很好地發(fā)揮每個成員的作用，有的孩子可能是因為害羞或者不擅長表達，沒有充分參與到討論中。所以，我應該在今后的教學中，更多地鼓勵孩子們積極參與，提高他們的自信心。

課堂小結(jié)部分，我覺得還可以更加精煉。我嘗試總結(jié)了一下本節(jié)課的重點內(nèi)容，但是感覺時間有點緊，可能沒有給孩子們留出足夠的時間去消化這些信息。我會在接下來的教學中，嘗試提前做好小結(jié)的準備，確保課堂小結(jié)能夠更加有效地幫助學生鞏固知識。

至于作業(yè)布置，我布置了兩個作業(yè)，一個是完成教材中的練習題，另一個是設計一個數(shù)據(jù)定向推送方案。我希望通過這些作業(yè)，孩子們能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應用到實際中。不過，我也擔心作業(yè)量可能有些大，孩子們可能完成起來會有壓力。我會在今后的教學中，更加注重作業(yè)的適量和難度，確保孩子們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學習。

接下來，我打算做以下幾點改進：

1.課前準備更加充分，確保教學內(nèi)容能夠更好