初識大自然 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版

初識大自然說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“初識大自然”為主題，結(jié)合湘科版一年級上冊科學(xué)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。通過觀察、比較、實驗等方式，讓學(xué)生了解大自然的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和思維能力。教學(xué)過程中，注重與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和好奇心，提升學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和科學(xué)思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別常見動植物，理解生物與環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法觀察和解釋自然現(xiàn)象，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.識別常見動植物及其特征；2.理解生物與環(huán)境的關(guān)系。

難點：1.學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識；2.運(yùn)用科學(xué)方法觀察和解釋自然現(xiàn)象。

解決辦法：1.通過實物展示、圖片對比等方式，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識動植物；2.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考生物與環(huán)境的關(guān)系；3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ?.通過問題引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生突破對生物多樣性的理解難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘科版一年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動植物圖片、生態(tài)環(huán)境圖表、科普視頻等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備放大鏡、植物標(biāo)本、土壤樣本等實驗材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造有利于學(xué)生觀察和操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示大自然風(fēng)光圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己在大自然中的所見所感。

-提問：“你們喜歡大自然嗎？為什么？”

-引出課題：“今天，我們就來認(rèn)識一下我們生活的這個美麗的大自然?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解動植物的基本特征，如植物的生長環(huán)境、動物的習(xí)性等。

-通過實物展示和圖片對比，讓學(xué)生認(rèn)識常見的動植物，如花草、樹木、鳥類、昆蟲等。

-講解生物與環(huán)境的關(guān)系，如植物的光合作用、動物的食物鏈等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對生物與環(huán)境關(guān)系的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們能說出幾種我們生活中常見的動植物？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。

-進(jìn)行一個小游戲：“猜猜它是誰”，教師展示動植物圖片，學(xué)生猜測并說出其名稱。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“今天我們認(rèn)識了大自然，了解了動植物的基本特征和生物與環(huán)境的關(guān)系。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“回家后，觀察一下你家的植物或動物，記錄下它們的特征，明天課上分享?！?/p>

-提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力。

-鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，感受科學(xué)的魅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然保護(hù)區(qū)的介紹：提供不同類型自然保護(hù)區(qū)的圖片和簡短描述，如森林保護(hù)區(qū)、海洋保護(hù)區(qū)、濕地保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生了解自然保護(hù)的重要性。

-植物生長周期的觀察記錄表：提供植物生長周期的詳細(xì)步驟，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段，讓學(xué)生在家中或?qū)W?；▓@進(jìn)行實際觀察和記錄。

-動物行為研究的案例：介紹一些有趣的動物行為，如鳥類的遷徙、蜜蜂的舞蹈、魚類的洄游等，激發(fā)學(xué)生對動物行為的興趣。

-生態(tài)系統(tǒng)平衡的動畫或視頻：展示生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間的關(guān)系，如食物鏈、食物網(wǎng)等，幫助學(xué)生理解生態(tài)平衡的概念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與戶外活動，如去公園、郊外或自然博物館，實地觀察動植物和自然環(huán)境。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于動植物和生態(tài)系統(tǒng)的科普書籍，如《動物王國奇遇記》、《植物的秘密生活》等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，如設(shè)計一個校園綠化方案，或者調(diào)查學(xué)校周邊的生態(tài)系統(tǒng)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實驗，如制作植物生長的對比實驗，觀察不同光照、水分對植物生長的影響。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站或在線博物館，獲取更多關(guān)于自然科學(xué)的資料。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保活動，如植樹節(jié)、垃圾分類等，提高他們的環(huán)保意識。

-提供一些在線教育平臺或應(yīng)用程序，如科學(xué)實驗APP、虛擬實驗室等，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行科學(xué)探索。

-建議學(xué)生記錄自己的科學(xué)觀察日記，定期回顧和分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場、漁場或植物園，了解人類與自然的關(guān)系，以及可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M(jìn)了美麗的大自然，我們一起認(rèn)識了各種各樣的動植物，探討了它們與環(huán)境的密切關(guān)系?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和不足。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。孩子們對大自然充滿了好奇和興趣，他們積極地參與課堂討論，分享自己在生活中觀察到的動植物。在觀察和比較的過程中，他們不僅學(xué)會了如何識別常見的動植物，還理解了生物與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系。這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，比如實物展示、圖片對比、小組討論等。這些方法都取得了良好的效果，學(xué)生們在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)到了知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

比如，在講解生物與環(huán)境的關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于生態(tài)系統(tǒng)的概念理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解相關(guān)概念，并結(jié)合具體的實例來幫助學(xué)生理解。

另外，我在課堂上也遇到了一些管理上的問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，討論不夠積極。這可能是由于他們對討論的主題不夠感興趣，或者是課堂氛圍不夠活躍。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個輕松、愉快的課堂氛圍。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅掌握了動植物的基本特征，還學(xué)會了如何觀察和思考。在情感態(tài)度方面，他們更加熱愛大自然，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，課堂時間安排上可能有些緊湊，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。此外，個別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的紀(jì)律問題也需要引起重視。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂時間的合理安排，確保每個知識點都能得到充分講解。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會嘗試設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過表揚(yáng)和鼓勵的方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.課后與學(xué)生進(jìn)行更多交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-大自然中的動植物

-植物的生長環(huán)境

-動物的習(xí)性

-生物與環(huán)境的關(guān)系

②關(guān)鍵詞句：

-動植物：花草、樹木、鳥類、昆蟲

-植物的生長環(huán)境：陽