Unit 5 A healthy lifestyle Period 1 Welcome to the unit 說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊

Unit5AhealthylifestylePeriod1Welcometotheunit說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊Unit5AhealthylifestylePeriod1Welcometotheunit。內(nèi)容包括健康生活方式的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐健康生活。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的健康知識相聯(lián)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到健康生活方式的重要性，并鼓勵他們在日常生活中踐行健康生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在談?wù)摻】瞪罘绞綍r(shí)。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)健康知識，通過合作學(xué)習(xí)探究健康生活方式的方法。

3.文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)識，理解不同文化背景下的健康觀念。

4.思維品質(zhì)：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在健康生活方式方面，學(xué)生可能已經(jīng)從家庭、學(xué)?；蛎襟w中了解到一些基本概念，如飲食、運(yùn)動和休息的重要性。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對健康生活方式的話題有較高的興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上具備一定的聽說讀寫能力，能夠通過多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能表現(xiàn)出不同的偏好，有的學(xué)生喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對英語語法和詞匯掌握不夠扎實(shí)，影響他們對健康生活方式話題的表達(dá)。此外，學(xué)生在討論健康話題時(shí)可能遇到文化差異的理解困難，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行跨文化交流。部分學(xué)生可能對健康生活方式的具體實(shí)踐感到困惑，需要教師提供實(shí)際操作的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如健康食品模型、運(yùn)動器材圖片）。

-課程平臺：牛津譯林版英語七年級上冊教材配套電子資源、在線教學(xué)平臺。

-信息化資源：健康生活方式相關(guān)的英文視頻、圖片、音頻資料。

-教學(xué)手段：互動式討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、課堂游戲、思維導(dǎo)圖等。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師用簡單的英語問候?qū)W生，并引入話題：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtotalkaboutsomethingveryimportantandinteresting–ahealthylifestyle.Howdoyouusuallykeepyourselfhealthy?Canyoushareyourexperienceswithus?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的想法。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題。

二、課文導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師展示教材中關(guān)于健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatcanyouseeinthepictures?Whatkindoflifestyledoyouthinkishealthy?”

2.學(xué)生分組討論，每組選出一名代表回答問題。

3.教師邀請代表發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的關(guān)鍵詞匯。

三、課文閱讀（15分鐘）

1.教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：“healthylifestyle,diet,exercise,sleep,relaxation”等。

2.學(xué)生跟隨教師一起閱讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)。

3.教師提問：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyousummarizeitinyourownwords?”

4.學(xué)生分組討論，每組選出一名代表回答問題。

5.教師邀請代表發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生注意課文的主旨內(nèi)容。

四、課文討論（15分鐘）

1.教師提問：“Whyisahealthylifestyleimportant?Canyougivesomeexamples?”

2.學(xué)生分組討論，每組分享自己的觀點(diǎn)和例子。

3.教師邀請代表發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生注意討論的側(cè)重點(diǎn)。

4.教師提問：“Howcanwemaintainahealthylifestyleinourdailylives?”

5.學(xué)生分組討論，每組提出自己的建議和行動計(jì)劃。

6.教師邀請代表發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容。

五、課堂活動（20分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“健康生活方式大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中了解和掌握健康知識。

2.學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)選擇一名隊(duì)長。

3.教師出示關(guān)于健康生活方式的題目，兩隊(duì)隊(duì)長分別回答。

4.回答正確的隊(duì)伍獲得一分，累計(jì)得分高的隊(duì)伍獲勝。

5.教師總結(jié)游戲結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲和感悟。

3.教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己如何保持健康生活方式的短文，要求500字左右。

4.學(xué)生開始完成作業(yè)，教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)的英文文章：如“Top10HealthyHabitsforaLongandHappyLife”或“SimpleWaystoImproveYourHealthToday”，這些文章可以提供更多關(guān)于健康生活方式的信息，幫助學(xué)生拓寬視野。

-健康飲食指南：如“DietaryGuidelinesforAmericans”，可以介紹不同年齡段和健康狀況下的飲食建議，幫助學(xué)生了解如何通過飲食保持健康。

-運(yùn)動健康資料：如“PhysicalActivityGuidelinesforAmericans”，提供不同類型的運(yùn)動和運(yùn)動量的建議，幫助學(xué)生了解如何通過運(yùn)動提高健康水平。

-心理健康資源：如“MindfulnessandRelaxationTechniques”，介紹一些心理放松和減壓的方法，幫助學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展資源中的英文文章，提高他們的英語閱讀能力和對健康生活方式的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在閱讀拓展資源后的收獲和疑問，促進(jìn)交流與合作。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問在線健康論壇或社交媒體群組，關(guān)注健康生活方式的最新動態(tài)和實(shí)用建議。

-建議學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，制作關(guān)于健康生活方式的PPT或海報(bào)，展示他們的研究成果。

-組織學(xué)生參加社區(qū)健康活動，如健康講座、運(yùn)動比賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-建議學(xué)生記錄自己的健康日記，記錄每天的飲食、運(yùn)動和心理狀態(tài)，以此作為自我監(jiān)督和改進(jìn)的依據(jù)。

-鼓勵學(xué)生與家人一起制定健康飲食和運(yùn)動計(jì)劃，共同促進(jìn)家庭成員的健康。

-建議學(xué)生參加心理健康課程或工作坊，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對壓力和情緒管理，提升心理健康水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬醫(yī)生和患者之間的對話，提高他們的英語口語能力和健康知識應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Healthylifestyle

-Importanceofhealthylifestyle

-Componentsofahealthylifestyle(diet,exercise,sleep,relaxation)

-Benefitsofmaintainingahealthylifestyle

②關(guān)鍵詞：

-Healthy(健康)

-Lifestyle(生活方式)

-Diet(飲食)

-Exercise(運(yùn)動)

-Sleep(睡眠)

-Relaxation(放松)

③重點(diǎn)句子：

-"Ahealthylifestyleisessentialforgoodhealth."

-"Regularexercisecanhelpyoumaintainahealthyweightandreducetheriskofchronicdiseases."

-"Agooddietprovidesyourbodywiththenut