八年級語文下冊《登勃朗峰 》課件1

我們都知道珠穆朗瑪峰是中國也是世界最高的山峰，在歐洲有一座著名的阿爾卑斯山，它的最高峰——勃朗峰，也是西歐的最高峰。下面讓我們跟隨馬克?吐溫的腳步，走進勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風采。導入新課勃朗峰簡介

勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚。勃朗峰設有空中纜車和冬季體育設施，為登山運動勝地；山峰雄偉，風光旖旎，是阿爾卑斯山最大旅游中心.登勃朗峰馬克·吐溫題目解說

“登”表明事件，“勃朗峰”點明“登”的具體對象。以《登勃朗峰》為題，揭示了文章的主要內容，簡潔明了。本文主要寫了登勃朗峰的經過，并借助典型的描寫，贊美了勃朗峰美麗的景色，表達了作者對大自然的無限熱愛之情。

1.了解作者，識記并掌握文中的生字和生詞。（重點）2.把握文章內容，學習寫作方法和寫作特點。（難點）3.掌握作者行蹤，體會文中優(yōu)美而又幽默風趣的語言。（重點）學習目標

馬克?吐溫：美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。從內容上說，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達了這位來自社會底層的作家強烈的正義感和對普通人民的關心。其作品語言生動有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智慧、幽默。主要的代表作品有《百萬英鎊》（短篇）《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》等。走進作者預習檢測翌（

）日

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yìtà翌日：次日?？澙@：回環(huán)旋轉。巉峻：險峻陡峭。絡繹不絕：形容人、馬、車、船等往來不斷。輕歌曼舞：輕快的音樂和柔美的舞蹈。瞬息萬變：形容在極短的時間之內變化多而快。紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。名副其實：名聲、名義和實際相符。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。字詞積累快速瀏覽課文，整體感知理清文章行文思路，明確作者前往勃朗峰都經過了哪些地點，并據(jù)此劃分文章層次。結構分析

第一部分（1——6）寫登勃朗峰的經過及沿途所見的美麗景色。

第二部分（7——11）下山途中的奇聞異事。上山：奇景下山：奇人細讀課文，理解內容

請同學自讀課文1——6自然段，進行圈點批注，從文中找出描寫路途中所見景物，作者從中感受到景物怎樣的特點？產生了怎樣的聯(lián)想？作者是如何將景物的特點描繪出來的？自由閱讀1——6自然段，理解：奇景視覺聽覺

我們取道黑首，抵達高地，沿途不乏秀色美景?？倢懢吧忝?。

有一處需經隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。分寫清流急湍，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，瀑布傾瀉。美不勝收

作者在登山過程中，山為什么會隨“我們”拾級而上而“愈升愈高”？你有過類似的體驗嗎？

一是因為山太高，而且是上坡路，遠遠望去穹頂似乎離我們很近，而真正走起來會比看到的高；二是因為體力有限，在極度疲憊的狀態(tài)下會感覺山“愈升愈高”。

有時候去一個地方，看到目的地似乎就在眼前，仿佛離我們很近，而真正走起來才覺得遠,并隨著體力的消耗而更覺難以到達。

勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因巉巖太過陡峭，皚皚白雪無法堆積，只能在分野處偶見幾堆。

運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了勃朗峰周圍山峰的石頭奇形怪狀、難以有雙。側面襯托2、那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的輕柔纖巧、潔白美麗。

（

“游絲蛛網(wǎng)”寫出云朵的輕柔；“霓裳羽衣的純潔天使”寫出云朵的潔白無瑕。）3.“良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從漂浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中......”作者由天空中變幻無窮的華麗色彩，天衣云錦，聯(lián)想到陽光下的肥皂泡，抒發(fā)了作者對眼前美景飄忽不定，稍縱即逝的感慨。這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了怎樣的感慨？

奇妙瑰麗變幻無窮如肥皂泡般的絢麗生活，令人可求可盼。眼前的絢麗色彩，正像人們透過肥皂泡看到的世界，那樣精彩，色彩斑斕，但卻轉瞬即逝，它們又在無窮地變幻著，不能長久，不能永恒。

享受生活的色彩斑斕，不忘生活的無窮變幻，你就是生活真正的主宰者。世間任何美好的事物都是轉瞬即逝的，同時又是虛幻的短暫的。

細讀7——11自然段第二部分內容，找出文章中對“車王”的描寫，怎樣展現(xiàn)“車夫之王”的特點？他給“我們”的旅行帶來了怎樣的感受？

課文研讀，合作探究：奇人奇事3、那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉頭來，神情威嚴地沖我們說：“哈，看到了嗎？……我就是車王?！泵慨斘覀冸U遭不測時，他總是面不改色，和顏悅色地說：“只當是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——我就是車王?！?/p>

2、他揚鞭一揮，車便轔轔向前。5、他說的是法語，還不時地打嗝，像是在加標點符號。4、有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。”這種情況下車夫之王還“時不時地掉轉頭來”。1、他把握十足地說，“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”行車的驚險，車夫卻氣定神閑，突出“車王”架車技術的高超。

神態(tài)描寫，相信自己高超的駕車本領，飛速行車時的全神貫注，鎮(zhèn)定，關心他人心理。語言描寫，車王說話的特點。語言幽默風趣，氣氛輕松愉快。動作描寫，表現(xiàn)車夫技術嫻熟。

語言描寫，寫出了“車王”架車本領高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的。①說話奇②車技奇③表現(xiàn)奇

文中從哪些角度展現(xiàn)“車夫之王”的奇特？

①說話奇。如他把握十足地說“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”輕松之中包含著自信。

②車技奇?！耙蝗缂韧乇３种俣?，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多為騰空而起?！睂懗隽似滠嚰际志?。

③表現(xiàn)奇。路況如此不好，馬車如此之顛簸，但他的表現(xiàn)卻是鎮(zhèn)定自若，信心滿滿?！叭绻@位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結果就不會是這樣的了?！甭猛局胁恢挥酗L景，奇人奇事亦可樂。

揶揄的逗笑，完美的結局，皆大歡喜。勃朗峰一游雖有顛簸之苦、不測之險，也有意外之喜——真正的悟得了“不上高山焉知平地”“不經歷風雨怎能見彩虹”。

作者認為，車王能超過游客車隊，我們住進上等的房間，一是因為車王車技非常敏捷，二是因為“喝得酒氣醺醺”，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。你如何理解這句話所表達的情感？1、課文第一段中，作者為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？課文研讀，合作探究（1）一路都為上坡，且相當陡峭；（2）天氣灼熱難當，乘車騎騾的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下；（3）我們可以在樹林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。2、作者為什么在第一段中比較“我們”和其他游客出行方式的不同?課文研讀，合作探究

通過乘車的、騎騾的都焦炙于火辣辣的艷陽之下可憐的樣子，與“我們”避暑納涼，稍作歇息的愜意悠閑的樣子進行對比，說明去勃朗峰徒步才是最明智的選擇。

文章主要描寫了作者上山與下山的經歷，這些經歷有哪些不同？表達了作者什么樣的感受？寫法探究

（1）作者上山時，是以寫景散文的筆法，描述了沿途的秀色美景，高山的險峻陡峭，水流的清澈急湍，美不勝收。

（2）作者下山時，是以敘述小說的筆法，用極為幽默詼諧的寫法描述了車夫之王，以及他們驚險而又激動的旅行，富有感染力和一種傳奇色彩。表達了作者游覽時的激動與喜悅之情。技法探究這篇文章記敘了作者游覽勃朗峰時的種種趣聞逸事。記述時筆法多變：

寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石變換的光影，引出無限感慨；

寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。

寫美景，令人陶醉留戀；寫人，風趣幽默，讓人倍感輕松愉快。這樣的旅游行程真是一個完美的身心之旅。課