新編人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊11-20的認(rèn)識(shí)《十幾加幾及相應(yīng)的減法》示范課教案

十幾加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，能看圖列出20以內(nèi)不進(jìn)位加法或不退位減法的算式，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2．知道加減法各部分的名稱，體會(huì)加減法之間的聯(lián)系。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)看圖寫出十幾加幾和十幾減幾的算式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道加、減法各部分的名稱及關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)舊知課件出示圖片。師：觀察圖片，請(qǐng)根據(jù)這張圖片列出三個(gè)算式。學(xué)生計(jì)算完成后舉手，課件顯示正確答案，學(xué)生集體修訂。二、導(dǎo)入新課之前我們學(xué)習(xí)了十加幾和相應(yīng)的減法，這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾加幾和相應(yīng)的減法。課件出示計(jì)數(shù)器。新知探究師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)計(jì)數(shù)器上的撥珠情況，分別列出加法算式和減法算式。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器，并列出算式，教師巡視尋找不同的列式方法。我們先來觀察這個(gè)計(jì)數(shù)器，你是怎樣理解計(jì)數(shù)器上的珠子的？分別選取列加法算式和減法算式的同學(xué)進(jìn)行分享。預(yù)設(shè)1：我是這樣想的，原來計(jì)數(shù)器的十位上有1顆珠子，個(gè)位上有1顆珠子，表示11。個(gè)位上還有2顆虛線的珠子，就是又在個(gè)位上添上了2顆珠子。所以我列出的算式是11＋2。預(yù)設(shè)2：我的理解是，計(jì)數(shù)器的十位上有1顆珠子，個(gè)位上有3顆珠子，表示13，從個(gè)位上撥去2顆珠子，個(gè)位上還剩下1顆珠子。所以我列出的算式是13－2。師：大家從不同的角度理解，列出了不同的算式，那這兩個(gè)算式應(yīng)該怎么計(jì)算呢？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)二】。學(xué)生獨(dú)立完成后同桌交流。教師巡視指導(dǎo)，如果同桌兩人用了同一種方法，教師可以引導(dǎo)他們思考另一種方法。集體匯報(bào)。師：我們先看11＋2，有沒有同學(xué)愿意跟大家分享你的計(jì)算過程？預(yù)設(shè)1：我是借助計(jì)數(shù)器來計(jì)算的，計(jì)數(shù)器個(gè)位上1顆珠子加上2顆珠子，就是3顆珠子，十位上有1顆珠子，現(xiàn)在計(jì)數(shù)器上的數(shù)是13，所以11＋2＝13。預(yù)設(shè)2：我是利用數(shù)的組成計(jì)算的，11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，2是由2個(gè)一組成的，1個(gè)十和1個(gè)一加上2個(gè)一就是1個(gè)十和3個(gè)一，1個(gè)十和3個(gè)一合起來是13。師：剛剛同學(xué)們用兩種方法計(jì)算出了11＋2＝13，在這樣的加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)，也就是11和2，都叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫和。師：算完加法，我們再來看減法，有沒有同學(xué)主動(dòng)分享一下，你是怎樣計(jì)算13－2的？預(yù)設(shè)1：我是借助計(jì)數(shù)器來計(jì)算的，計(jì)數(shù)器個(gè)位上3顆珠子減去2顆珠子，還剩1顆珠子，十位上有1顆珠子，計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是11。所以13－2＝11。預(yù)設(shè)2：我是利用數(shù)的組成計(jì)算的，13是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的，2是由2個(gè)一組成的，1個(gè)十和3個(gè)一減去2個(gè)一就是1個(gè)十和1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11。師：我們計(jì)算出了13－2＝11，在這樣的減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)，叫被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)，叫減數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫差。接下來我們再來做幾道題。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)三】。學(xué)生獨(dú)立完成后，課件出示正確答案。師：在計(jì)算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？教師帶領(lǐng)大家小結(jié)：計(jì)算十幾加幾及相應(yīng)的減法時(shí)，十位上的數(shù)不變，只把個(gè)位上的數(shù)相加減。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：計(jì)算十幾加幾及相應(yīng)的減法時(shí)，十位上的數(shù)不變，只把個(gè)位上的數(shù)相加減。預(yù)設(shè)2：學(xué)習(xí)了加、減法算式中各部分的名稱。課后任務(wù)把下面的算式做成算式小卡片，和同桌一起玩卡片游戲吧！10＋4＝ 11＋4＝ 14＋5＝14－10＝ 15－4＝ 19－5＝教學(xué)反思教學(xué)反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________