湖北第二師范學院《紡織生物技術》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖北第二師范學院《紡織生物技術》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在細胞分裂的過程中，對于有絲分裂和減數(shù)分裂的差異和意義，以下哪種解釋是恰當?shù)?？（）A.有絲分裂和減數(shù)分裂過程相似，沒有明顯區(qū)別，且對生物的遺傳和變異沒有重要意義B.有絲分裂是體細胞增殖的方式，染色體復制一次，細胞分裂一次，保持了遺傳物質的穩(wěn)定性和親子代細胞遺傳信息的一致性；減數(shù)分裂是產生生殖細胞的方式，染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，產生的配子染色體數(shù)目減半，增加了遺傳變異的機會，對于生物的進化和物種的延續(xù)具有重要意義C.減數(shù)分裂過程中不會發(fā)生染色體的交叉互換和基因重組D.有絲分裂和減數(shù)分裂都能導致染色體數(shù)目減半2、在遺傳學的研究中，當探討遺傳疾病的發(fā)生機制時，以下哪種遺傳方式通常導致疾病在家族中的連續(xù)傳遞？（）A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳C.性染色體顯性遺傳D.性染色體隱性遺傳3、孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，為遺傳學的發(fā)展奠定了基礎。在他的實驗中，對不同性狀的遺傳進行了深入研究。例如，對于豌豆的高莖和矮莖這對相對性狀，他通過多次雜交實驗進行了分析。以下關于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述，錯誤的是：（）A.基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B.雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是等位基因的分離C.位于非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循自由組合定律，位于同源染色體上的非等位基因不遵循自由組合定律D.孟德爾遺傳規(guī)律適用于所有生物的遺傳，包括原核生物和病毒4、對于動物的行為學，以下關于先天性行為和學習行為的區(qū)別和聯(lián)系的描述，哪一個是正確的？（）A.先天性行為是動物生來就有的，由遺傳物質決定，如本能行為；學習行為是動物在成長過程中通過經驗和學習獲得的。先天性行為是學習行為的基礎，學習行為可以對先天性行為進行補充和完善，兩者共同使動物適應環(huán)境，提高生存和繁殖的機會B.先天性行為和學習行為是完全不同的兩種行為，沒有任何關聯(lián)C.動物只具有先天性行為或學習行為中的一種，不會同時具備D.學習行為可以完全替代先天性行為，使動物更好地適應環(huán)境5、對于植物的激素調節(jié)，以下關于植物激素的作用和特點的描述，不正確的是哪一項？（）A.植物激素是植物體內產生的微量有機物，對植物的生長發(fā)育、繁殖等生命活動起著調節(jié)作用B.生長素具有促進細胞伸長、促進生根等作用，其分布不均勻會導致植物的向性生長C.赤霉素可以促進細胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育；脫落酸則抑制細胞分裂和種子萌發(fā)，促進葉片和果實的衰老和脫落D.植物激素具有特異性，一種植物激素只能作用于一種植物組織或器官，不會對其他組織或器官產生影響6、細胞是生物體結構和功能的基本單位，其結構和功能復雜多樣。在觀察細胞的過程中，我們發(fā)現(xiàn)不同類型的細胞在形態(tài)、大小和內部結構上存在顯著差異。例如，植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，而動物細胞則沒有。以下關于細胞結構和功能的描述，不正確的是：（）A.細胞膜具有選擇透過性，能夠控制物質進出細胞B.細胞核是細胞的控制中心，包含了細胞的遺傳信息C.線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，能將有機物中的化學能轉化為熱能和ATP中的化學能D.所有細胞都具有相同的細胞器，只是數(shù)量和形態(tài)有所不同7、在生物種群的動態(tài)研究中，關于種群增長的模型，假設要預測一個物種在特定環(huán)境中的數(shù)量變化，以下哪種模型更適用？（）A.指數(shù)增長模型，假設在理想環(huán)境中，種群數(shù)量以恒定的增長率無限增長B.邏輯斯蒂增長模型，考慮了環(huán)境容納量對種群增長的限制，種群數(shù)量先快速增長，然后趨于穩(wěn)定C.隨機增長模型，種群數(shù)量的變化完全是隨機的，無法預測D.以上模型都不能準確預測種群數(shù)量的變化，需要結合實際情況進行復雜的建模8、遺傳規(guī)律是遺傳學的重要內容。關于孟德爾的遺傳定律，以下說法不正確的是（）A.基因的分離定律指出，在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性B.基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合C.孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用假說—演繹法，得出了遺傳定律，但他當時并不知道基因的本質D.基因的分離定律和自由組合定律只適用于真核生物有性生殖過程中的細胞核基因遺傳，不適用于細胞質基因遺傳9、在生態(tài)學的實踐中，當進行生物多樣性保護時，以下哪種保護策略著重于保護物種的棲息地和生態(tài)系統(tǒng)？（）A.就地保護B.遷地保護C.建立種子庫D.人工繁育10、在動物的內分泌系統(tǒng)中，關于激素的分泌調節(jié)和作用機制，以下哪項描述是恰當?shù)?？（）A.激素的分泌受到神經調節(jié)、體液調節(jié)和自身反饋調節(jié)等多種機制的調控。激素通過與靶細胞上的受體結合，引發(fā)細胞內的一系列信號轉導過程，從而調節(jié)細胞的代謝、生長、發(fā)育和生殖等生理功能。不同激素之間還存在協(xié)同或拮抗作用，共同維持機體內環(huán)境的穩(wěn)定B.激素的分泌是恒定不變的，不受任何調節(jié)機制的影響C.激素與受體的結合是不可逆的，一旦結合就會持續(xù)發(fā)揮作用D.激素只對特定的器官和組織起作用，對全身的生理功能影響不大11、在動物生理學中，循環(huán)系統(tǒng)對于物質運輸和內環(huán)境穩(wěn)定至關重要。當動物進行劇烈運動時，其心血管系統(tǒng)會發(fā)生一系列適應性變化。以下哪種變化是常見的？（）A.心跳加快，心輸出量增加，以滿足肌肉對氧氣和營養(yǎng)物質的需求B.血管收縮，減少血液供應到肌肉，以保存能量C.血壓下降，以減少心臟的負擔D.血液流速減慢，以防止過度消耗能量12、在生物進化的學習中，當思考物種形成的機制時，以下哪種因素通常被認為是導致新物種產生的重要驅動力？（）A.地理隔離B.基因突變C.自然選擇D.基因重組13、對于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)，以下哪種闡述能夠準確地說明其過程和特點？（）A.能量流動和物質循環(huán)是相互獨立的過程，沒有關聯(lián)B.能量流動是單向的、逐級遞減的，而物質循環(huán)是在生物群落和無機環(huán)境之間往復循環(huán)的。能量在流動過程中以有機物的形式傳遞，物質循環(huán)則包括碳循環(huán)、氮循環(huán)等多種形式，二者共同維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定C.能量可以在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用，物質則是單向流動的D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)都是快速完成的，沒有時間上的延遲14、在生物進化的證據方面，以下關于化石、比較解剖學和胚胎學的描述，不正確的是哪一項？（）A.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡，為研究生物的進化提供了最直接的證據B.比較解剖學通過比較不同生物的器官和結構，發(fā)現(xiàn)它們之間存在著相似性和差異性，從而推斷它們的進化關系C.胚胎學研究生物個體發(fā)育的過程，發(fā)現(xiàn)不同生物在胚胎發(fā)育早期具有相似的階段，說明它們可能有共同的祖先D.化石、比較解剖學和胚胎學提供的證據相互獨立，沒有任何關聯(lián)，不能共同支持生物進化的理論15、對于動物的血液循環(huán)系統(tǒng)，以下關于開放式循環(huán)和封閉式循環(huán)的特點和差異的說法，哪一個是正確的？（）A.開放式循環(huán)和封閉式循環(huán)沒有明顯的區(qū)別，對動物的生理功能影響不大B.開放式循環(huán)中，血液不是完全在血管中流動，血壓較低；封閉式循環(huán)中，血液在封閉的血管中循環(huán)流動，血壓較高，能夠更有效地運輸氧氣和營養(yǎng)物質，適應較高的代謝需求C.所有的無脊椎動物都采用開放式循環(huán)，所有的脊椎動物都采用封閉式循環(huán)D.開放式循環(huán)比封閉式循環(huán)更先進，更能適應復雜的環(huán)境二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）從分子水平上解釋基因的表達過程，包括轉錄、RNA加工和翻譯等步驟，同時探討基因表達調控的機制和其在生物發(fā)育中的重要性。2、（本題5分）詳細闡述動物的胚胎發(fā)育過程，從受精到器官形成，分析發(fā)育過程中的細胞分化和形態(tài)發(fā)生。3、（本題5分）詳細說明細胞的囊泡運輸?shù)臋C制和功能，包括胞吞和胞吐過程，以及囊泡運輸與細胞通訊和物質交換的關系。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入分析種群的基因流對種群分化和物種形成的作用。2、（本題5分）論述細胞的內質網應激反應與細胞命運決定。3、（本題5分）論述植物的呼吸作用中的糖酵解和三羧酸循環(huán)的調控。4、（本題5分）詳細探討種群的空間分布格局對種內互助和競爭的影響。5、（本題5分）深入分析種群的年齡結構動態(tài)對種群生存力的影響。四、實驗分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）開展了生物膜的流動鑲嵌模型驗證實驗，通過熒光標記、膜融合等技術觀察生物膜中分子的運動和分布。請分析生物膜的組成成分和結構特點，解釋生物膜的流動性和選擇透過性的分子機