10《父母多愛(ài)我》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母多愛(ài)我》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《父母多愛(ài)我》為主題，旨在引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的愛(ài)，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)孝敬父母的良好品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解父母的愛(ài)是無(wú)私的，學(xué)會(huì)感恩父母，珍惜與父母的相處時(shí)光。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、珍視親情的社會(huì)責(zé)任感；提升學(xué)生情感體驗(yàn)和表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)；增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷力和情感管理能力，促進(jìn)學(xué)生形成健康和諧的家庭關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在生活中已有一定的家庭經(jīng)驗(yàn)，對(duì)父母的愛(ài)有初步的感受和認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的理解和表達(dá)方式。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和親情話題普遍感興趣，喜歡通過(guò)故事、圖片等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的表達(dá)能力較強(qiáng)，但情感表達(dá)能力有待提高。部分學(xué)生可能偏向于直觀學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于思考和學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解抽象的親情概念，難以將情感轉(zhuǎn)化為具體的行為表達(dá)。在討論家庭關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷的不同而出現(xiàn)情感上的波動(dòng)。此外，學(xué)生可能缺乏恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，難以用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受父母的愛(ài)。

2.實(shí)施互動(dòng)式討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭故事，促進(jìn)情感交流和理解。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示父母與子女的溫馨瞬間，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的角色，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生感受家庭的溫暖。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺(jué)得父母對(duì)你們的愛(ài)是怎樣的？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，是世界上最偉大的愛(ài)。

2.案例分析：展示一些父母為子女付出的感人故事，讓學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演父母和子女的角色，模擬生活中的溫馨場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.詩(shī)歌朗誦：邀請(qǐng)學(xué)生朗誦關(guān)于父母愛(ài)的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的情感。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：父母對(duì)你們的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)細(xì)節(jié)，如照顧生活、關(guān)心學(xué)習(xí)等。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為如何回報(bào)父母的愛(ài)？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的想法和計(jì)劃。

3.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：讓學(xué)生思考如何將孝敬父母的行為融入到日常生活中。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的做法，如尊敬父母、關(guān)心父母等。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.父母對(duì)子女的愛(ài)：

-父母的愛(ài)是無(wú)私的，是世界上最偉大的愛(ài)。

-父母的愛(ài)體現(xiàn)在生活的方方面面，如照顧生活、關(guān)心學(xué)習(xí)、教導(dǎo)品德等。

-父母為了子女的幸福和成長(zhǎng)，愿意付出一切。

2.孝敬父母的重要性：

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。

-孝敬父母有助于培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，提高孩子的社會(huì)責(zé)任感。

-孝敬父母能夠增進(jìn)家庭和諧，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

3.如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)：

-言語(yǔ)表達(dá)：用真誠(chéng)的話語(yǔ)向父母表達(dá)感激之情。

-行為表現(xiàn)：尊敬父母、關(guān)心父母的生活，為父母分憂解難。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：努力學(xué)習(xí)，讓父母感到驕傲。

-家庭活動(dòng)：積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

4.孝敬父母的具體行為：

-關(guān)心父母的身體健康，提醒他們注意飲食和休息。

-幫助父母做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

-陪伴父母聊天，關(guān)心他們的生活瑣事。

-在父母生日或其他特殊日子里，為他們準(zhǔn)備禮物或驚喜。

5.孝敬父母的方法：

-傾聽(tīng)父母的教誨，虛心接受他們的意見(jiàn)。

-理解父母的心意，尊重他們的決定。

-在生活中學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

6.孝敬父母的意義：

-培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，使其成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

-增進(jìn)家庭和諧，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。

-促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

7.孝敬父母的實(shí)踐：

-在日常生活中，關(guān)心父母的感受，關(guān)注他們的需求。

-在學(xué)習(xí)上，努力進(jìn)步，讓父母感到驕傲。

-在家庭中，積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-在社會(huì)中，傳承孝道，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中感受父母的愛(ài)，這種教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中理解孝敬父母的重要性。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示父母與子女的溫馨瞬間，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也增強(qiáng)了學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，有助于他們更深刻地理解親情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生情感表達(dá)不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生難以表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈η楦斜磉_(dá)的技巧，或者是對(duì)親情理解不夠深入。

2.教學(xué)互動(dòng)不夠深入：雖然課堂上進(jìn)行了師生互動(dòng)，但深度和廣度還有待提高，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的口頭表達(dá)和角色扮演來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化情感教育：針對(duì)學(xué)生情感表達(dá)不足的問(wèn)題，可以在課前布置一些情感作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于父母愛(ài)的作文，或者在課后組織一些親子活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)和表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.豐富教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的參與度和思考深度。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中都能感受到親情的力量。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，通過(guò)多種渠道收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情感體驗(yàn)。此外，可以結(jié)合學(xué)生的日常行為和作業(yè)表現(xiàn)，進(jìn)行更全面、客觀的評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)①父母對(duì)子女的愛(ài)

-無(wú)私的愛(ài)

-生活的照顧

-情感的交流

-品德的教導(dǎo)

②孝敬父母的重要性

-傳統(tǒng)美德

-道德品質(zhì)

-家庭和諧

-社會(huì)穩(wěn)定

③如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)

-言語(yǔ)表達(dá)

-行為表現(xiàn)

-學(xué)習(xí)進(jìn)步

-家庭活動(dòng)

④