10《我們所了解的環(huán)境污染》（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

10《我們所了解的環(huán)境污染》（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、設計意圖

本節(jié)課旨在讓學生了解環(huán)境污染的種類及其危害，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，引導學生積極參與環(huán)保行動。通過學習《我們所了解的環(huán)境污染》這一課題，讓學生認識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)其社會責任感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生環(huán)保意識，提升學生的社會責任感和法治意識；增強學生的觀察、分析、評價能力，提高學生解決實際問題的能力；激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生提出環(huán)保建議，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展觀念。通過學習，使學生形成尊重自然、保護環(huán)境的良好習慣，為構(gòu)建美麗中國貢獻力量。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生對環(huán)境污染有一定的初步認識，可能了解到一些常見的污染現(xiàn)象，如空氣污染、水污染、土壤污染等。他們對環(huán)保概念有所了解，但具體的環(huán)境污染種類、成因和危害可能了解不深。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對環(huán)保主題的學習興趣較高。他們的觀察能力和分析能力正在逐步發(fā)展，能夠通過圖片、視頻等方式獲取信息。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀的學習方式，如通過實驗、游戲等活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生對環(huán)境污染的復雜性和嚴重性可能難以理解，對環(huán)保行動的具體實施可能感到困惑。此外，由于年齡特點，學生在表達環(huán)保觀點和行動時可能缺乏深度和廣度。因此，教學中需要通過多種教學手段幫助學生克服這些困難，提高他們的環(huán)保意識和實踐能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解環(huán)境污染的基本概念、種類和危害，幫助學生建立初步的環(huán)境保護意識。

2.討論法：組織學生圍繞環(huán)境污染案例展開討論，鼓勵學生表達自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.實驗法：設計簡單的環(huán)保實驗，讓學生親身體驗環(huán)境污染的影響，增強環(huán)保實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示環(huán)境污染的實際情況，激發(fā)學生興趣。

2.網(wǎng)絡互動：通過在線平臺，讓學生參與環(huán)保知識競賽，提高學習的互動性和趣味性。

3.實物操作：引入環(huán)保道具，如垃圾分類箱，讓學生在實際操作中學習環(huán)保知識。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

（1）播放環(huán)保主題歌曲或環(huán)保公益廣告，引發(fā)學生對環(huán)境保護的關注。

（2）提問：同學們，你們知道什么是環(huán)境污染嗎？環(huán)境污染有哪些危害？學生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

（3）揭示課題：《我們所了解的環(huán)境污染》（第2課時）。

2.講授新知（20分鐘）

（1）環(huán)境污染的種類

-展示環(huán)境污染的圖片，引導學生觀察并說出常見的環(huán)境污染類型。

-講解空氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染等不同類型的污染特點。

-通過實例分析，讓學生了解各類污染的成因和危害。

（2）環(huán)境污染的防治

-講解減少污染的措施，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少使用一次性用品等。

-引導學生思考如何從自身做起，參與環(huán)保行動。

-分享一些成功的環(huán)保案例，激發(fā)學生的環(huán)保熱情。

（3）環(huán)保法規(guī)與政策

-簡要介紹我國相關的環(huán)保法律法規(guī)，如《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等。

-講解環(huán)保法規(guī)對個人和社會的意義，培養(yǎng)學生的法治意識。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）小組討論：針對環(huán)境污染問題，提出自己的環(huán)保建議。

（2）角色扮演：模擬環(huán)保宣傳活動，讓學生扮演環(huán)保志愿者，宣傳環(huán)保知識。

（3）課堂游戲：環(huán)保知識競賽，檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境污染的種類、危害和防治措施。

（2）總結(jié)環(huán)保法規(guī)與政策的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識。

（3）鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）收集家庭或社區(qū)中存在的環(huán)境污染問題，提出改進建議。

（2）制作一份環(huán)保宣傳海報，宣傳環(huán)保知識。

（3）課后閱讀相關書籍或文章，了解更多的環(huán)保知識。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)保公益宣傳片：選擇一些與環(huán)境污染相關的公益宣傳片，如《地球上的小星星》、《海洋垃圾的危機》等，這些視頻能夠直觀展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

-環(huán)境保護法律法規(guī)匯編：收集整理我國現(xiàn)行的環(huán)境保護法律法規(guī)，包括《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》、《水污染防治法》等，讓學生了解國家在環(huán)境保護方面的法律法規(guī)體系。

-環(huán)境污染案例研究：挑選一些環(huán)境污染的真實案例，如水污染事件、空氣污染事件等，分析其成因、處理過程和結(jié)果，讓學生從案例中學習環(huán)保知識和實踐經(jīng)驗。

-環(huán)?？萍紕討B(tài)：介紹一些環(huán)保科技的最新進展，如新型環(huán)保材料、污染治理技術等，拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與環(huán)保相關的書籍，如《我們生活的地球》、《綠色生活手冊》等，這些書籍能夠提供豐富的環(huán)保知識和生活實踐指導。

-組織學生參觀環(huán)保設施，如污水處理廠、垃圾處理廠等，實地了解環(huán)境污染的處理過程和環(huán)保技術。

-開展環(huán)保主題活動，如校園綠化、環(huán)保手抄報比賽、環(huán)保演講比賽等，通過實踐活動提高學生的環(huán)保意識和行動能力。

-利用網(wǎng)絡資源，如環(huán)保教育網(wǎng)站、環(huán)保博客等，讓學生了解全球環(huán)保動態(tài)和先進經(jīng)驗。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)保活動，如垃圾分類、植樹造林等，通過實際行動踐行環(huán)保理念。

-引導學生關注環(huán)保新聞，了解國內(nèi)外重大環(huán)境污染事件和環(huán)保政策變化，增強學生的社會責任感。

-鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保詩歌、歌曲、繪畫等藝術作品，以藝術的形式表達對環(huán)境的關愛和環(huán)保的理念。

-通過家庭和學校合作，推廣家庭環(huán)保措施，如節(jié)約用水、用電，減少家庭垃圾產(chǎn)生等，從家庭層面培養(yǎng)環(huán)保習慣。

-設計環(huán)保小實驗，如制作簡易過濾器、檢測空氣質(zhì)量等，讓學生在實驗中學習環(huán)保知識和技能。七、板書設計

①環(huán)境污染的種類

-空氣污染

-水污染

-土壤污染

-噪聲污染

-光污染

②環(huán)境污染的成因

-工業(yè)排放

-交通污染

-生活垃圾

-農(nóng)業(yè)污染

-人類活動

③環(huán)境污染的危害

-生態(tài)系統(tǒng)破壞

-人類健康威脅

-經(jīng)