排球正面雙手墊球 接力游戲 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面雙手墊球接力游戲說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：排球正面雙手墊球接力游戲

2.教學年級和班級：高二年級

3.授課時間：2023-2024學年上學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過排球正面雙手墊球接力游戲，培養(yǎng)學生的體育與健康核心素養(yǎng)。首先，通過練習墊球技能，提升學生的運動技能素養(yǎng)；其次，通過團隊合作完成接力游戲，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力，增強體育道德和公平競爭意識；最后，通過運動過程中的身心體驗，促進學生身心健康，形成積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：排球正面雙手墊球技術動作的規(guī)范性和準確性。

難點：墊球時的協(xié)調(diào)性和力量控制，以及接力游戲中隊員間的默契配合。

解決辦法：

1.重點：通過分解動作教學，逐步引導學生掌握墊球的基本姿勢和動作要領，輔以示范和反復練習，強化動作定型。

2.難點：在墊球練習中，加入?yún)f(xié)調(diào)性和力量控制的訓練，如使用不同重量的小球進行練習，提高學生的感知和反應能力。在接力游戲中，通過團隊討論和角色分配，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通技巧，提高默契度。教學資源-軟硬件資源：排球若干、排球場地、計時器、秒表

-課程平臺：體育教學軟件或多媒體教學平臺

-信息化資源：排球正面雙手墊球教學視頻、動作分解圖

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.播放排球比賽精彩瞬間視頻，激發(fā)學生學習興趣。

2.提問：排球比賽中最常見的進攻和防守技術有哪些？引出正面雙手墊球的重要性。

3.學生自由討論，教師總結，為新課學習做鋪墊。

【講授新課】

用時：10分鐘

1.教師示范正面雙手墊球動作，講解動作要領。

2.學生跟隨教師動作，體會墊球時的姿勢、手型、擊球點等關鍵要素。

3.分步驟講解墊球技術動作，強調(diào)重點和難點。

【鞏固練習】

用時：15分鐘

1.學生分組練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.進行墊球接力游戲，讓學生在游戲中鞏固墊球技術。

3.教師組織比賽，評選最佳表現(xiàn)小組，激發(fā)學生學習積極性。

【課堂提問】

用時：5分鐘

1.提問：正面雙手墊球時，應該如何調(diào)整站位？

2.提問：在墊球過程中，如何保持身體平衡？

3.提問：接力游戲中，如何提高團隊默契度？

【師生互動環(huán)節(jié)】

用時：10分鐘

1.教師提問，學生回答，加深對墊球技術的理解。

2.學生展示墊球動作，教師點評并給予改進建議。

3.學生分組進行墊球練習，教師巡回指導，及時糾正錯誤。

【拓展練習】

用時：5分鐘

1.學生嘗試進行多種形式的墊球練習，如墊固定球、墊移動球等。

2.教師引導學生思考如何將墊球技術應用到其他運動項目中。

【總結】

用時：5分鐘

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球的重要性。

2.學生分享學習心得，交流墊球技術。

3.布置課后練習任務，要求學生在課外時間進行鞏固練習。

【教學過程設計總結】拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《排球規(guī)則與裁判法》：介紹排球比賽的基本規(guī)則和裁判方法，幫助學生了解排球比賽的規(guī)范性。

-《排球技巧與訓練》：分享排球運動中的高級技巧和訓練方法，激發(fā)學生對排球技能的深入學習。

-《排球運動與身心健康》：探討排球運動對身心健康的益處，以及如何通過排球運動提高身體素質(zhì)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試觀看排球比賽視頻，分析高水平運動員的墊球技術，并記錄自己的觀察和心得。

-學生可以收集有關排球的歷史資料，了解排球運動的起源和發(fā)展，以及不同國家和地區(qū)的排球文化。

-學生可以分組進行墊球技巧的交流，互相學習、互相借鑒，共同提高墊球技能。

-學生可以嘗試設計簡單的排球比賽規(guī)則，如自創(chuàng)比賽項目或規(guī)則變化，以增加比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.知識點拓展：

-排球運動中的團隊合作與戰(zhàn)術配合：學生可以研究排球比賽中的不同戰(zhàn)術，如進攻、防守和發(fā)球戰(zhàn)術，以及如何在比賽中有效運用這些戰(zhàn)術。

-排球運動的心理素質(zhì)培養(yǎng)：探討如何通過排球訓練和心理調(diào)適，提高運動員的心理素質(zhì)，如應對比賽壓力和挫折。

-排球運動的科學訓練方法：介紹現(xiàn)代排球訓練的科學方法和理論，如體能訓練、技術訓練和心理訓練等。

-排球運動的國際化發(fā)展：分析排球運動在不同國家和地區(qū)的普及程度，以及國際排球比賽的規(guī)則和賽制。

4.實用性拓展：

-學生可以參與校內(nèi)外排球比賽，將所學技術應用到實際比賽中，提高實戰(zhàn)能力。

-學生可以組織或參與排球社團活動，與其他同學一起分享排球知識和經(jīng)驗，促進交流與合作。

-學生可以嘗試設計排球課程或活動，如編排排球表演節(jié)目、組織排球講座等，提高自己的組織能力和表達能力。教學反思教學反思

這節(jié)課，我?guī)W生們學習了排球正面雙手墊球技術，通過接力游戲的形式，讓學生們在實踐中感受和掌握這項技能?；仡櫿麄€教學過程，我想分享一下我的反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)導入環(huán)節(jié)起到了很好的作用。通過播放排球比賽視頻，學生們立刻被吸引了注意力，他們對這項運動的熱情被充分調(diào)動起來。在提出問題后，學生們積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。這說明導入環(huán)節(jié)的設計是成功的，它不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也為后續(xù)的教學打下了良好的基礎。

在講授新課的過程中，我采用了分解動作教學的方法，讓學生們能夠清晰地理解每一個動作要領。我注意到，學生們在模仿動作時，對于手型和擊球點的掌握還不夠準確。為了解決這個問題，我在練習環(huán)節(jié)中加入了計時和評分機制，鼓勵學生們在規(guī)定時間內(nèi)完成更多準確的墊球動作。這樣的做法起到了很好的效果，學生的墊球技術得到了顯著提高。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我組織了接力游戲，這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生們在實踐中鞏固所學技能。我發(fā)現(xiàn)，學生們在游戲中表現(xiàn)得非常積極，他們不僅自己努力，還互相鼓勵、互相幫助。這讓我認識到，游戲教學能夠有效地提高學生的學習興趣和團隊協(xié)作能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些開放性的問題，讓學生們能夠自由發(fā)揮，表達自己的觀點。這樣的提問方式不僅激發(fā)了學生的思維，也讓他們在學習中找到了樂趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在回答問題時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對某些知識點還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學中，更加注重基礎知識的教學，幫助學生打下堅