Recycle 2 Lesson 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)001

Recycle2Lesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)Recycle2Lesson1為內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了一系列與課本緊密相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)策略和合作學(xué)習(xí)技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已掌握一定的英語詞匯和句型，具備基本的聽說能力。他們熟悉英語字母和簡(jiǎn)單的語法規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻理解內(nèi)容；部分學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在英語發(fā)音和語調(diào)上存在困難，需要更多指導(dǎo)；在語法規(guī)則上，對(duì)時(shí)態(tài)和語態(tài)的理解可能不夠深入；在寫作方面，可能缺乏組織思路和詞匯運(yùn)用能力。此外，課堂參與度不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)等問題也可能影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)，PPT演示文稿

-教學(xué)硬件：電子白板，計(jì)算機(jī)，音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語四年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語歌曲，動(dòng)畫視頻，在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具，圖片卡片，角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡英語嗎？你們知道英語在我們的生活中有什么作用嗎？”

展示一些英語國家的風(fēng)景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的語法規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語口語交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、語法規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語語法知識(shí)，并嘗試造句。

（2）收集一些英語國家的文化習(xí)俗，準(zhǔn)備在下次課堂上分享。

（3）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

過程：

課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供參考。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的需求和困難，以便在下一輪教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-時(shí)間表達(dá)：morning,afternoon,evening,night,morning,afternoon,evening,night

-天氣：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm

2.句型

-提問家庭成員：What'syourfather/mother?He/Sheis...

-描述時(shí)間：It's...o'clockinthemorning/afternoon/evening/night.

-描述天氣：It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowytoday.

3.語法

-be動(dòng)詞的用法：am/is/are+形容詞

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)

4.功能句型

-詢問家庭成員：Whoisthat?It's...

-描述時(shí)間：Whattimeisit?It's...o'clock.

-描述天氣：What'stheweatherlike?It's...

5.日常交際

-介紹家庭成員：Thisismyfather/mother/brother/sister...

-詢問時(shí)間：Whattimeisit?Canyoutellmethetime?

-詢問天氣：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/cloudy...

6.詞匯拓展

-與家庭成員相關(guān)的詞匯：grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin,relative

-與時(shí)間相關(guān)的詞匯：hour,minute,second,clock,watch

-與天氣相關(guān)的詞匯：temperature,weatherforecast,sunnyday,rainyday,storm,thunderstorm

7.語法拓展

-be動(dòng)詞的否定形式：am/is/arenot+形容詞

-be動(dòng)詞的疑問形式：Is/Am/Are+主語+形容詞?

8.文化背景

-家庭成員在英語國家的稱呼習(xí)慣

-不同國家的時(shí)間表達(dá)方式

-不同國家的天氣現(xiàn)象和氣候特點(diǎn)

9.實(shí)用表達(dá)

-介紹家庭成員：Myfatherisadoctor.Heistallandhandsome.

-詢問時(shí)間：Canyoutellmethetime,please?It's7o'clockintheevening.

-詢問天氣：What'stheweatherliketoday?It'ssunnyandwarm.

10.課堂活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演不同家庭成員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-情景模擬：模擬生活中詢問時(shí)間、描述天氣等場(chǎng)景。

-詞匯接龍：學(xué)生輪流說出與家庭成員、時(shí)間、天氣等相關(guān)的詞匯。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)

-時(shí)間表達(dá)的英語句型

-天氣狀況的描述

②關(guān)鍵詞：

-father,mother,brother,sister

-morning,afternoon,evening,night

-sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

③語法點(diǎn)：

-be動(dòng)詞（am,is,are）的用法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)

④句型示例：

-What'syourfather/mother?

-It's...o'clockinthemorning/afternoon/evening/night.

-It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowytoday.

⑤文化背景：

-英國家庭成員的稱呼習(xí)慣