Unit 5 A party Period 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊

Unit5ApartyPeriod1（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課設(shè)計旨在通過Unit5ApartyPeriod1的教學(xué)，讓學(xué)生掌握有關(guān)聚會話題的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過情景模擬和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型；2）提升學(xué)生的跨文化交流意識，通過參與討論和角色扮演，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重；3）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。三、重點難點及解決辦法

重點：1）正確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述聚會活動；2）能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交際，如邀請、回應(yīng)和表達(dá)感謝。

難點：1）學(xué)生在實際情景中靈活運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行交流；2）學(xué)生在角色扮演中展現(xiàn)真實的情感和反應(yīng)。

解決辦法：1）通過情景對話和圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型；2）設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論和角色扮演中練習(xí)運(yùn)用，教師適時提供反饋和指導(dǎo)；3）利用多媒體資源，如視頻和音頻，增強(qiáng)學(xué)生的語感和語境理解；4）針對難點，進(jìn)行專項練習(xí)，如模擬對話和情景模擬，幫助學(xué)生突破交流障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《譯林版英語六年級下冊》教材，包含Unit5Aparty的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聚會主題相關(guān)的圖片、圖表，以及與主題相關(guān)的英文視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音筆或多媒體播放設(shè)備，以便播放音頻或視頻材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置舒適的座位，以便學(xué)生分組活動；準(zhǔn)備角色扮演所需的道具和背景布置，以營造真實的聚會場景。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列關(guān)于聚會的圖片，如生日派對、節(jié)日慶祝等，引導(dǎo)學(xué)生思考聚會的意義和樂趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與聚會相關(guān)的詞匯和句型，如邀請、表示感謝等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要詞匯，如“celebrate”、“party”、“guests”等，并解釋其用法和搭配。

-舉例說明：通過展示一個關(guān)于聚會的簡短對話或故事，讓學(xué)生理解詞匯和句型的實際應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個簡單的聚會場景，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每個小組負(fù)責(zé)設(shè)計一個聚會的邀請函，包括聚會的時間、地點、目的等信息，并使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯誤，提供詞匯建議，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和表達(dá)。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組選擇一位學(xué)生扮演聚會的主人，其他學(xué)生扮演客人，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：提供提示和反饋，幫助學(xué)生更好地融入角色，并鼓勵他們使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組選擇一個聚會的主題，如生日派對、節(jié)日慶祝等，并共同設(shè)計一個聚會的流程，包括開場、游戲、互動等環(huán)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生使用英語進(jìn)行討論，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，展示聚會的創(chuàng)意和趣味。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-回顧學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極評價和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參加過的聚會的英語小作文，描述聚會的細(xì)節(jié)和感受。

-鼓勵學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-主題相關(guān)的英文歌曲：推薦一些與聚會主題相關(guān)的英文歌曲，如“Celebration”byKool&TheGang，讓學(xué)生在音樂中感受聚會的氛圍，同時提高英語聽力。

-聚會禮儀知識：介紹不同文化背景下的聚會禮儀，如西方的生日派對、中國的春節(jié)聚會等，讓學(xué)生了解多元文化，豐富知識面。

-英文電影片段：選取一些英文電影中關(guān)于聚會的片段，如《老友記》中的聚會場景，讓學(xué)生通過觀看電影學(xué)習(xí)地道口語表達(dá)。

2.拓展建議：

-觀看英文電影或電視節(jié)目：鼓勵學(xué)生觀看英文電影或電視節(jié)目，尤其是那些包含聚會場景的內(nèi)容，以提高英語口語和聽力。

-參與英語角或口語交流活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角或口語交流活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語，提高交際能力。

-制作英文聚會邀請函：讓學(xué)生嘗試自己制作英文聚會邀請函，通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識，提高英語寫作能力。

-收集和整理聚會主題的英文文章：鼓勵學(xué)生收集和整理與聚會主題相關(guān)的英文文章，如聚會策劃、聚會游戲等，以豐富知識儲備。

-創(chuàng)作英文詩歌或短?。鹤寣W(xué)生嘗試創(chuàng)作以聚會為主題的英文詩歌或短劇，發(fā)揮創(chuàng)意，提高英語表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

-組織模擬聚會活動：在課堂上或課后組織模擬聚會活動，讓學(xué)生扮演不同角色，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高英語運(yùn)用能力。

-參與線上英語學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生參與線上英語學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，通過線上課程和互動練習(xí)，拓展英語學(xué)習(xí)資源。

-閱讀英文聚會主題的書籍：鼓勵學(xué)生閱讀與聚會主題相關(guān)的英文書籍，如小說、傳記等，提高閱讀能力和英語水平。七、板書設(shè)計

①知識點

-聚會相關(guān)詞匯：birthdayparty,Christmasparty,familygathering,themeparty

-常用句型：Whatareyoudoingthisweekend?I'mgoingtoabirthdayparty.CanIcometoo?Sure,youcan!

-禮儀用語：Pleasecome,it'smypleasure.Thankyouforcoming.Enjoytheparty!

②詞匯

-birthday:生日

-celebrate:慶祝

-party:聚會

-guest:客人

-invite:邀請

-thank:感謝

③句型

-Whatareyoudoingthisweekend?

-I'mgoingtoabirthdayparty.

-CanIcometoo?

-Sure,youcan!

-Pleasecome,it'smypleasure.

-Thankyouforcoming.

-Enjoytheparty!八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想趁這個機(jī)會對自己今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一下反思。首先，我覺得今天的課堂整體上還是比較成功的，學(xué)生們參與度很高，課堂氛圍活躍。但是，也有一些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

第一點，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示聚會相關(guān)的圖片，學(xué)生們的興趣很快就被激發(fā)起來了。他們對于聚會的場景和話題都很熟悉，所以能夠很快地融入到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些不太常見的聚會形式，比如主題派對，他們的了解并不是很深入。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，需要增加一些關(guān)于不同類型聚會的介紹，讓學(xué)生有更全面的了解。

第二，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，盡量用簡單明了的語言講解了本節(jié)課的主要知識點。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解詞匯和句型時，如果能夠結(jié)合具體的語境，學(xué)生們理解起來會更加容易。例如，我在講解“celebrate”這個單詞時，就通過一個簡單的生日派對的場景來進(jìn)行說明。這樣的教學(xué)方法，我覺得效果還是不錯的。

但是，我也注意到，有些學(xué)生在理解某些句子結(jié)構(gòu)時還是存在困難。比如，當(dāng)我說到“CanIcometoo?”這個句子時，有些學(xué)生就不是很明白。這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)還不夠扎實，對于某些語法結(jié)構(gòu)的掌握還不夠熟練。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對基礎(chǔ)語法知識的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動，讓學(xué)生們通過實際操作來加深對知識的理解。我發(fā)現(xiàn)，這種小組合作的方式非常有效，學(xué)生們在互相交流中能夠更好地掌握知識。不過，我也注意到，有些學(xué)生在小組活動中比較被動，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們的自信心不足，或者是對自己的英語水平缺乏信心。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂活動。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予了肯定。我覺得這個環(huán)節(jié)很重要，因為它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時也能夠讓他們看到自己的進(jìn)步。但是，我也意識到，在總結(jié)環(huán)節(jié)，我可能可以更加具體