7《我是班級值日生》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

7《我是班級值日生》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教材分析《我是班級值日生》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊的課文，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生良好的班級衛(wèi)生習慣，提高學生的自我管理能力。通過學習，學生能夠了解班級值日生的職責，掌握值日生的基本要求，并能在實際生活中踐行。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生良好的集體意識和責任感，提高學生的自我管理能力和實踐能力，增強學生的環(huán)境衛(wèi)生意識。學生通過學習，能夠樹立正確的集體觀念，掌握值日生的基本職責，形成良好的衛(wèi)生習慣，并在日常生活中積極踐行，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。教學難點與重點1.教學重點：

-理解班級值日生的職責：重點講解值日生的具體任務，如清掃教室、管理垃圾分類、監(jiān)督同學保持衛(wèi)生等，使學生明確值日生的角色和重要性。

-學習值日生的基本要求：強調(diào)值日生應具備的責任心、細心和團隊合作精神，通過實例展示如何高效完成值日工作。

2.教學難點：

-培養(yǎng)學生的自我管理能力：難點在于幫助學生理解自我管理的重要性，并能在實際中運用，如按時完成值日任務，不拖延、不馬虎。

-實踐中踐行環(huán)保意識：難點在于讓學生將環(huán)保理念與值日工作相結合，例如，在垃圾分類中能夠準確區(qū)分可回收物、有害垃圾等，培養(yǎng)環(huán)保習慣。

-解決實際操作中的問題：難點在于指導學生在值日過程中遇到問題時如何獨立思考、解決問題，如同學之間發(fā)生矛盾、物品丟失等情況的處理。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體設備（投影儀、電腦）

-課程平臺：教材配套電子資源包

-信息化資源：班級衛(wèi)生管理相關的圖片、視頻資料

-教學手段：互動式討論、角色扮演、小組合作學習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道什么是值日生嗎？”來引起學生的興趣，并鼓勵他們分享自己班級值日生的經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“我們之前學習了什么？”，幫助學生將新知識與已有知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解班級值日生的職責，包括清掃教室、管理垃圾分類、監(jiān)督同學保持衛(wèi)生等。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，展示值日生在實際工作中的場景，幫助學生理解值日生的具體工作內(nèi)容。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生思考如何成為一名優(yōu)秀的值日生，并分享他們的想法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)值日生工作手冊，讓學生根據(jù)手冊上的要求，模擬值日生的角色，進行實際操作練習。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的操作，及時給予指導和幫助，確保學生正確掌握值日生的職責。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)值日生的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保和責任意識。

-學生分享：邀請幾名學生分享他們在模擬值日生過程中的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生回家后，與家長一起檢查家里的衛(wèi)生情況，并制定一個家庭衛(wèi)生計劃，下周帶來與同學分享。

-預告下周課程：簡要介紹下周將要學習的道德與法治內(nèi)容，激發(fā)學生的期待。

教學過程詳細安排如下：

1.導入（約5分鐘）

-教師提問：“你們知道什么是值日生嗎？”

-學生分享：邀請幾名學生分享他們班級值日生的經(jīng)歷。

-教師總結：簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解班級值日生的職責。

-展示圖片或視頻，展示值日生在實際工作中的場景。

-小組討論：讓學生思考如何成為一名優(yōu)秀的值日生，并分享他們的想法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-分發(fā)值日生工作手冊，讓學生模擬值日生的角色進行實際操作練習。

-教師巡視課堂，觀察學生的操作，及時給予指導和幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-學生分享他們在模擬值日生過程中的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生回家后，與家長一起檢查家里的衛(wèi)生情況，并制定一個家庭衛(wèi)生計劃。

-預告下周課程：簡要介紹下周將要學習的道德與法治內(nèi)容。教學資源拓展1.拓展資源：

-班級衛(wèi)生管理案例研究：收集不同年級班級衛(wèi)生管理的成功案例，包括值日生制度實施、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗。

-環(huán)保教育視頻：挑選與環(huán)保主題相關的教育視頻，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，幫助學生理解環(huán)保與班級衛(wèi)生的關系。

-值日生職責手冊：提供詳細的值日生職責手冊，涵蓋日常值日、突發(fā)事件處理、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)等內(nèi)容。

-環(huán)保手抄報活動：組織學生參與環(huán)保主題的手抄報制作活動，通過藝術形式表達對環(huán)境保護的理解和行動。

2.拓展建議：

-家庭衛(wèi)生習慣培養(yǎng)：鼓勵學生在家中參與家庭清潔工作，如整理床鋪、打掃房間等，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。

-班級環(huán)?；顒硬邉潱阂龑W生策劃班級環(huán)保活動，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識競賽等，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力。

-值日生經(jīng)驗交流：組織值日生經(jīng)驗交流會，讓學生分享值日心得，互相學習，共同提高。

-校園環(huán)保監(jiān)督：成立校園環(huán)保監(jiān)督小組，讓學生參與校園環(huán)境監(jiān)督工作，培養(yǎng)責任感和環(huán)保意識。

-環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家或相關領域的教師為學生舉辦環(huán)保知識講座，拓寬學生的環(huán)保視野。

-環(huán)保實踐活動：組織學生參與社區(qū)環(huán)保實踐活動，如清理河流、植樹造林等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-家庭與學校聯(lián)動：建立家庭與學校聯(lián)動機制，讓家長參與到學生的環(huán)保教育中，共同促進學生的環(huán)保行為。

-環(huán)保主題繪畫比賽：舉辦環(huán)保主題繪畫比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)意和環(huán)保意識，通過藝術作品傳遞環(huán)保理念。

-環(huán)保故事分享：鼓勵學生收集和分享身邊的環(huán)保故事，通過故事的力量影響更多人關注環(huán)保。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-班級值日生的定義和職責

-值日生的基本要求：責任心、細心、團隊合作

-環(huán)境衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

②關鍵詞：

-值日生

-職責

-要求

-環(huán)境衛(wèi)生

-培養(yǎng)習慣

③重點句子：

-“值日生是班級中負責管理和維護環(huán)境衛(wèi)生的重要角色。”

-“值日生要具備責任心，認真完成每一項任務。”

-“通過值日工作，我們能夠培養(yǎng)良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：通過模擬班級值日生的實際工作場景，讓學生身臨其境地體驗值日生的職責，提高學生的參與度和學習興趣。

2.小組合作學習：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論值日生的職責和如何提高班級衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂教學中，學生的參與度不夠，教師的主導性較強，未能充分調(diào)動學生的積極性。

2.實踐環(huán)節(jié)薄弱：學生在課堂上的實踐操作較少，對于值日生職責的理解和實際操作能力有待提高。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強互動性：設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的參與度和學習興趣。

2.加強實踐環(huán)節(jié)：組織學生參與班級衛(wèi)生實踐，如定期輪換值日生，讓學生在實際操作中學習值日生的職責，提高學生的實踐能力。

3.多元化評價方式：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實踐操作、小組合作等多種評價方式，全面了解學生的學習情況，給予學生更客觀、公正的評