18 電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè) 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級上冊蘇教版

18電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級上冊蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的工作原理、分類以及在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)等知識(shí)有關(guān)聯(lián)。教材章節(jié)為蘇教版六年級上冊《科學(xué)》中的“18電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)”。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-電動(dòng)機(jī)的工作原理：重點(diǎn)講解電動(dòng)機(jī)是如何將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的，包括電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)的基本原理。

-電動(dòng)機(jī)的分類：強(qiáng)調(diào)電動(dòng)機(jī)的不同類型及其在工業(yè)中的應(yīng)用，如直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)的區(qū)別。

-電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用：舉例說明電動(dòng)機(jī)在制造業(yè)、交通運(yùn)輸、家用電器等領(lǐng)域的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-電動(dòng)機(jī)工作原理的理解：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)如何結(jié)合在一起產(chǎn)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

-電動(dòng)機(jī)分類的區(qū)分：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以區(qū)分不同類型電動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用分析：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以將抽象的電動(dòng)機(jī)原理與具體的工業(yè)應(yīng)用聯(lián)系起來，理解其在實(shí)際生產(chǎn)中的作用。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電動(dòng)機(jī)模型、電流表、電壓表、導(dǎo)線、電池、磁鐵等實(shí)驗(yàn)器材。

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備。

-信息化資源：在線科學(xué)教育視頻、電動(dòng)機(jī)動(dòng)畫演示軟件、相關(guān)科普網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示工廠生產(chǎn)線上的各種機(jī)械設(shè)備運(yùn)行場景，提出問題：“這些設(shè)備是如何工作的？它們使用了什么原理？”

2.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)知識(shí)，為電動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

3.激發(fā)興趣：展示電動(dòng)機(jī)的工作視頻，引發(fā)學(xué)生對電動(dòng)機(jī)的興趣。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.電動(dòng)機(jī)的工作原理（10分鐘）

-講解電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)的基本原理。

-通過動(dòng)畫演示，展示電動(dòng)機(jī)的工作過程，強(qiáng)調(diào)電能到機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理。

2.電動(dòng)機(jī)的分類（5分鐘）

-介紹直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)的區(qū)別。

-通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)不同類型的電動(dòng)機(jī)。

3.電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用（5分鐘）

-講解電動(dòng)機(jī)在制造業(yè)、交通運(yùn)輸、家用電器等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.實(shí)踐操作（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行電動(dòng)機(jī)模型組裝和實(shí)驗(yàn)操作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.小組討論（5分鐘）

-分組討論電動(dòng)機(jī)在不同工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-每組派代表分享討論成果。

3.課堂練習(xí)（5分鐘）

-布置練習(xí)題，考察學(xué)生對電動(dòng)機(jī)知識(shí)的掌握程度。

-教師批改，講解答案。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)一（2分鐘）

-提問：“電動(dòng)機(jī)的工作原理是什么？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

2.提問環(huán)節(jié)二（3分鐘）

-提問：“電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.提問環(huán)節(jié)三（2分鐘）

-提問：“如何提高電動(dòng)機(jī)的效率？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問，學(xué)生回答，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

3.學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，教師點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

**六、教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘**）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.學(xué)生之間互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

**七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考電動(dòng)機(jī)的發(fā)明對人類文明的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

**八、教學(xué)總結(jié)（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)后，預(yù)期取得以下效果：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)的基本概念。

-學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)，了解它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-學(xué)生能夠描述電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，包括在制造業(yè)、交通運(yùn)輸和家用電器等領(lǐng)域的作用。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，如組裝電動(dòng)機(jī)模型和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提升了動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠有效地分享信息和觀點(diǎn)。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生通過分析電動(dòng)機(jī)的工作原理和應(yīng)用，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在解決與電動(dòng)機(jī)相關(guān)的問題時(shí)，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心得到提升，增強(qiáng)了探索科學(xué)奧秘的欲望。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了民族自豪感和責(zé)任感。

5.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在討論電動(dòng)機(jī)的改進(jìn)和創(chuàng)新時(shí)，提出了自己的想法和建議，展現(xiàn)了初步的創(chuàng)新能力。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)簡單的電動(dòng)機(jī)模型，嘗試改進(jìn)其性能，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

6.**跨學(xué)科能力**：

-學(xué)生將電動(dòng)機(jī)的知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)（如物理、數(shù)學(xué)）聯(lián)系起來，提升了跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在理解電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行計(jì)算和分析，提升了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

7.**自主學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生在課后通過查閱資料、觀看科普視頻等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人興趣和需求，選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向，提升了自我學(xué)習(xí)規(guī)劃的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我用了情境創(chuàng)設(shè)和視頻展示的方式，這挺有效的。學(xué)生一開始對電動(dòng)機(jī)這個(gè)話題挺感興趣的，通過展示工廠的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，一下子就抓住了他們的注意力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電動(dòng)機(jī)的工作原理還是有點(diǎn)吃力的，特別是電磁感應(yīng)和電流的磁效應(yīng)這部分。我覺得可能是因?yàn)檫@些概念比較抽象，需要更直觀的教學(xué)手段來輔助。

再說說策略方面，我嘗試了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，希望學(xué)生能通過動(dòng)手實(shí)踐來加深理解。但是，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間有點(diǎn)緊張，有些小組沒有足夠的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致討論不夠深入。我以后得注意控制好時(shí)間，確保每個(gè)小組都有充足的時(shí)間去操作和討論。

管理上，我得承認(rèn)，我在課堂上的紀(jì)律管理還不夠嚴(yán)格。有些學(xué)生注意力不太集中，我需要在這方面加強(qiáng)。可能是因?yàn)榻裉斓恼n程內(nèi)容比較復(fù)雜，學(xué)生有點(diǎn)難以跟上節(jié)奏，所以我得想辦法提高課堂的趣味性，讓學(xué)生更投入。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解電動(dòng)機(jī)工作原理時(shí)，可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化吸收，導(dǎo)致有些學(xué)生理解不夠深入。另外，課堂紀(jì)律管理上，我還需要加強(qiáng)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措