2016年心理咨詢師三級技能選擇題復習

三級心理診斷

技能選擇題鄭洪波主任醫(yī)師教授研究生導師一般資料：求助者，男性，19歲，戰(zhàn)士。案例介紹：求助者原先是個比較活躍的人，經(jīng)常出現(xiàn)在球場上和晚會舞臺上?？勺詮目架娦Ｂ浒裰蠼?個月來，他變得沉默寡言，萎靡不振，有時還自言自語地說“活著沒意思”，認為別人都會看不起自己，考不上軍校自己一生都完了。大家都覺得他好像變了一個人似的，情緒低落，心煩意亂，訓練時也總是感到前途無望，提不起精神。自述最近總睡不著覺，頭昏昏沉沉的、痛得厲害。多選：1、該求助者的軀體癥狀包括()。

(A)頭昏(B)失眠

(C)胸悶(D)憂愁多選：2、該求助者的情緒癥狀主要包括()

(A)失眠(B)焦慮

(C)抑郁(D)沉默單選：3、該求助者的行為癥狀主要是()

(A)情緒低落(B)萎靡不振

(C)心煩意亂(D)考學落榜單選：4、該求助者心理問題的關(guān)鍵點是()

(A)考學落榜(B)情緒低落

(C)頭痛失眠(D)認知錯誤單選：5、該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是()

(A)非此即彼(B)盲目樂觀

(C)主觀臆斷(D)糟糕至極多選：6、心理咨詢師還應(yīng)進一步了解求助者的資料，包括()。

(A)家族病史(B)體檢結(jié)果

(C)成長環(huán)境(D)人格特點

單選：7、該案例最可能的初步診斷是()。(A)一般心理問題(B)急性應(yīng)激障礙(C)嚴重心理問題(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

多選：8、形成以上初步診斷的依據(jù)包括()。

(A)本人能否主動求助(B)人格特征

(C)社會功能影響程度(D)病程長短單選：9、在本案例中心理咨詢師應(yīng)注意()。

(A)為求助者絕對保密

(B)為求助者出謀劃策

(C)對求助者全面接納

(D)幫求助者考上軍校案例二：一般資料:求助者，女性，22歲，未婚大學三年級學生案例介紹：求助者是獨生女，家境較好，父母管束嚴很少允許她與童年孩子在戶外玩耍。從小學到中學，學習成績一直名列前茅。上大學后，幾次考試成績都不理想。兩個月前與同宿舍的一位同學因小事發(fā)生爭執(zhí)，雖然事情已經(jīng)過去，單總感覺那位同學跟自己過不去，為此，盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲倦、頭暈，沒有精神，食欲差，注意不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。多選：10、通過案例介紹可以獲得該求助者的臨床資料包括（）

(A)家庭背景(B)學習情況

(C)身體素質(zhì)(D)人格特點單選：11、該求助者的情緒癥狀（）(A)抑郁(B)焦慮(C)疲倦(D)失眠單選：12、對該求助者最可能的初步診斷是（）(A)一般心理問題(B)適應(yīng)障礙(C)嚴重心理問題(D)情緒障礙多選：13、對該求助者比較合適使用的心理測驗包括（）

(A)SDS(B)CRT(C)EPQ(D)SCL-90單選：14、該求助者主要的心理問題是（）(A)學習成績下降(B)人際矛盾(C))自信心受損(D)謙虛單選：15、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是（）

(A)單一生活壓力(B)疊加性壓力

(C)精神性壓力(D)災難性壓力單選：16、根據(jù)案例介紹，該求助者心理問題的人格基礎(chǔ)可能是（）(A)追求完美(B)隨和(C)自我中心(D)謙虛單選：17、該案例中，最合理的近期咨詢目標是（）

(A)增加挫折經(jīng)歷(B)協(xié)調(diào)人際關(guān)系

(C)改進學習方法(D)完善人格特點案例三：一般資料：求助者，女性，32歲，已婚大學畢業(yè)會計

案例介紹：求助者在三個月前突然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，他認為自己的生活全完了，從此每天痛哭流涕。白天吃不下飯，晚上睡不好覺。盡管丈夫認了錯，但她仍想離婚。她離過婚的姐姐極力勸阻，說為了孩子，也為了父母免受刺激，就湊合過吧，再說就算離婚也找不到真正可靠的男人。求助者聽了姐姐的話，放棄離婚的念頭。但從此認為男人沒一個是好東西?，F(xiàn)在，如果丈夫回來晚了，她就再三審問，朝他發(fā)火，脾氣越來越大。白天上班打不起精神，做事心不在焉。最近工作上出了差錯，又受到領(lǐng)導的批評，心理更加不安。為了擺脫苦惱前來求助。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著整齊，但愁眉苦臉，坐立不安。說話時條例清晰，說到傷心處情緒激動，多次哭泣。求助者出生干部家庭，媽媽脾氣大，動輒向她發(fā)火。她從小就小心謹慎。朋友不多。單選：18、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)為（）(A)做事心不在焉(B)工作滿不在乎(C)處世小心謹慎(D)一度決意離婚單選：19、該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為（）

(A)頭痛(B)激動

(C)傷心(D)失眠多選：20、該求助者的情緒癥狀表現(xiàn)為（）(A)悲傷(B)焦慮(C)恐懼(D)憤怒單選：21、該求助者心理沖突的類型是（）(A)變形(B)神經(jīng)癥性

(C)常形(D)精神病性多選：22、心理咨詢師還應(yīng)該重點了解的臨床資料還包括（）(A)成長環(huán)境(B)應(yīng)對方式(C)個性特點(D)身體狀況單選：23、對該求助者最可能的初步診斷是（）(A)一般心理問題(B)可疑神經(jīng)癥(C)嚴重心理問題(D)情緒障礙多選：24、對該求助者的診斷，可以排除包括（）(A)焦慮狀態(tài)(B)抑郁癥(C)人格障礙(D)精神分裂癥多選：25、對該求助者的非理性觀念主要特征包括（）

(A)過分概括化(B)追求完美

(C)絕對化要求(D)糟糕至極單選：26、該求助者認為“男人沒一個是好東西”，其特點是（）

(A)人生經(jīng)驗(B)歸納推理

(C)生活哲理(D)以偏蓋全單選：27、若求助者要求心理咨詢師告訴她該怎么辦，心理咨詢師應(yīng)（）

(A)斷然拒絕(B)幫助求助者自己面對

(C)欣然同意(D)直接告訴她怎樣做

單選：28、本案例中，如果使用合理情緒療法，工作的重點是（）(A)請求丈夫一起來咨詢(B)找準引發(fā)求助者心理困擾的事件

(C)教求助者緩解情緒的方法(D)調(diào)整求助者對生活事件的看法多選：29、引發(fā)求助者心理問題的原因包括（）(A)思維方式(B)人格特征(C)職業(yè)特點(D)生活事件案例：一般資料：張某，男性，23歲，公司員工。案例介紹：外出學習三個月歸來后，發(fā)現(xiàn)同事們對自己的態(tài)度不對，都在背后議論自己，也不知為什么。經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，原來是和自己一起學習的另一家公司的一位年輕女士對自己有愛慕之心，不知道通過什么高科技手段，把她的愛意告訴了自己單位的同事，所以大家才議論紛紛?？墒亲约喊偎疾坏闷浣猓瑸槭裁此恢苯痈嬖V自己，而搞得滿城風雨，為此前來尋求答案。同事反映：張某在舉止上有明顯改變，常常自言自語，有時傻笑，有時煩躁不安或氣憤不已。原先工作表現(xiàn)良好，要強、上進，現(xiàn)在和以前完全不一樣了。張某學習回來后，公司同事未聽說哪位女士喜歡他，也沒有聽說有人議論。多選：61、張某的行為癥狀包括()。

(A)有時傻笑(B)自言自語

(C)煩躁不安(D)氣憤不已多選：62、張某的情緒癥狀包括()。

(A)煩躁(B)困惑

(C)要強(D)憤怒多選：63、案例中反映出張某原來的人格特征包括()

(A)要強(B)古怪

(C)上進(D)執(zhí)著單選：64、張某的人格變化表現(xiàn)在()。

(A)心情煩躁(B)舉止異常

(C)氣憤不已(D)主動求醫(yī)多選：65、張某存在主觀和客觀不一致，具體表現(xiàn)包括()(A)百思不得其解(B)堅信某女愛慕自己(C)常常自言自語(D)覺得同事議論自己單選：66、張某的自知力完整程度是()。

(A)保持完整(B)完全受損

(C)部分受損(D)無法確定單選：67、張某對于那位女士不直接向自己表達愛意，而搞得滿城風雨的做法不理解，于是找心理咨詢師尋求答案，這表明()。

(A)自知力受損(B)主動求醫(yī)

(C)自知力完整(D)被動求醫(yī)單選：68、張某最主要的癥狀表現(xiàn)是()。

(A)感知障礙(B)情感障礙

(C)思維障礙(D)意志障礙多選：69、張某具體癥狀包括()。

(A)被害妄想(B)鐘情妄想

(C)關(guān)系妄想(D)疑病妄想單選：70、對張某最可能的初步診斷是()。

(A)一般心理問題(B)嚴重心理問題(C)神經(jīng)癥性問題(D)精神病性問題單選：71、對張某最恰當?shù)奶幚泶胧┦?)。(A)合理情緒療法(B)轉(zhuǎn)診治療(C)陽性強化法(D)個別咨詢案例：一般資料：求助者男性，46歲，會計案例介紹：求助者半年前調(diào)入某單位任會計，開始感覺還可以，一個月前因工作失誤遭領(lǐng)導批評，并覺得同事開始疏遠自己。從此，白天工作打不起精神，有時晚上睡不著，心情郁悶、煩躁。一周前因失眠、食欲不振去醫(yī)院檢查治療，按照醫(yī)囑服用安定，感覺效果不好，前來尋求幫助。求助者自述：現(xiàn)在領(lǐng)導和同事對我都不好，我主動與他們接近，希望搞好關(guān)系，但他們不以同樣的態(tài)度回應(yīng)我，我真后悔來到這個單位。你說我在這里連同事關(guān)系都搞不好，還能干好什么呢？我的人生太失敗了。單選：72、該求助者最希望解決的問題屬于（）(A)工作問題(B)態(tài)度問題(C)生理問題(D)社會問題多選：73、該求助者的心理問題的特點是()。（A）有現(xiàn)實刺激因素（B）存在人格障礙基礎(chǔ)（C）持續(xù)時間短（D）社會功能明顯受損單選：74、該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激是（）（A）半年前調(diào)調(diào)動工作（B）服藥效果不好（C）一個月前挨過批評（D）患了神經(jīng)衰弱單選：75、按照艾利斯的觀點，引發(fā)該求助者心理與行為問題的最直接原因是（）（A）社會因素（B）環(huán)境因素（C）生物因素（D）認知因素單選：76、該求助者心理問題持續(xù)的時間大約是（）（A）一周（B）一個月（C）半年（D）無法確定多選：77、按照艾利斯ABC理論，該求助者的B包括（）（A）領(lǐng)導批評了我（B）我的人際關(guān)系差（C）同事們疏遠我（D）我的人生太失敗單選：78、該求助者抱怨“我主動與他們接近…….但他們不以同樣的態(tài)度回應(yīng)我，”表明他運用了（）（A）黃金規(guī)律（B）反黃金規(guī)律（C）主動溝通（D）不折騰原則多選：79、“我連同事關(guān)系都搞不好，還能干好什么呢？”這種說法的錯誤包括（）

(A)絕對化要求(B)以偏蓋全（C）糟糕至極（D）脫離現(xiàn)實單選：80、合理情緒療法的首要目標（）（A）解決個體情緒困擾（B）消除個體行為障礙（C）糾正個體錯誤認知（D）促進個體自我成長多選:81、合理情緒療法可劃分的階段包括（）（A）心理診斷（B）領(lǐng)悟（C）建立關(guān)系（D）修通多選:82、合理情緒療法的適用對象主要包括（）（A）智力水平較高（B）老年人（C）文化水平較高（D）少年兒童三級咨詢技能

選擇題以下是心理咨詢師與案例三中求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：您今天到我這里來是想解決什么問題呢?求助者：想請您告訴我該如何擺脫煩惱，這樣的日子我實在熬不下去了。心理咨詢師：您說到您的丈夫有過外遇，在婚姻上對您不忠誠，是嗎?求助者：是的。心理咨詢師：雖然您的丈夫已經(jīng)承認錯誤，但這件事一直影響著您的情緒，另外最近工作上也受到領(lǐng)導批評，讓您更加煩躁不安，是這樣吧?求助者：是的。心理咨詢師：婚姻出現(xiàn)危機，這是發(fā)生在您生活中的一件大事。聽過您的講述，我完全可以理解您的煩惱。求助者：可是，我該怎么辦呢?上班煩，回家更煩，天天晚上睡不著覺。心理咨詢師：那么，您的煩惱主要來自哪個方面，是家庭還是工作單位?求助者：是家庭婚姻。心理咨詢師：您丈夫已經(jīng)承認錯誤，事情已經(jīng)過去了，為什么您還耿耿于懷，抓住不放呢?求助者：(沉默)…心理咨詢師：現(xiàn)在他怎樣做才能使您不再煩惱呢?求助者：(沉默)…心理咨詢師：目前婚姻關(guān)系不融洽，您不覺得自己也有一份責任嗎?求助者：(沉默)…心理咨詢師：您為什么不說話了?單選：30、“那您今天到我這里來是想解決什么問題呢?”，使用的提問包括()。

(A)間接詢問(B)封閉式提問

(C)直接逼問(D)開放式提問多選.31、“您說到您的丈夫有過外遇，在婚姻上對您不忠誠，是這樣嗎?”，使用的技術(shù)包括()。

(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)參與性技術(shù)

(C)內(nèi)容表達(D)影響性技術(shù)單選：32、“這件事一直影響著您的情緒，……讓您更加煩躁不安，是這樣吧?”，使用的技術(shù)是()。

(A)情感表達(B)內(nèi)容表達

(C)情感反應(yīng)(D)內(nèi)容反應(yīng)單選：33、“聽過您的講述，我完全可以理解您的煩惱。”，表明心理咨詢師的()。

(A)尊重(B)共情

(C)真誠(D)熱情單選：34、心理咨詢師后來的連續(xù)提問，可能產(chǎn)生的效果是()。

(A)引起求助者深入思考

(B)糾正求助者錯誤認知

(C)啟發(fā)求助者自我探索

(D)造成求助者放棄咨詢單選：35、求助者的沉默，最可能的解釋是()。

(A)反省(B)阻抗

(C)移情(D)關(guān)注多選：36、根據(jù)凱利對臨床交談提問性質(zhì)的分類，心理咨詢師的提問包括()

(A)多重選擇性問題(B)解釋性問題(C)多次修飾性反問(D)責備性問題案例：一般資料：求助者，男性，29歲，自考本科畢業(yè)生。因與父母有矛盾，前來求助。以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：求助者：我最近一個月特煩。心理咨詢師：你能對我詳細講講煩惱的原因嗎?求助者：老爸老媽結(jié)起伙來整天追著我說個沒完，本來我就心煩，現(xiàn)在就更煩了。心理咨詢師：你的父母向你說些什么呢?求助者：嫌我不出去找工作，晚上上網(wǎng)，白天睡覺。心理咨詢師：噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺，由于整天說個沒完，搞得你心里很煩，是這樣嗎?求助者：是呀。你說，就這樣誰能不煩?心理咨詢師：你因何不出去找工作呢?求助者：我找過，但是都不合適，我看好的單位都不要我。我原先是學計算機的，總不能讓我去掃大街、看大門吧?心理咨詢師：你最近一次找工作是在什么時間?求助者：大約兩年前。心理咨詢師：看來你并不著急找工作啊。求助者：誰說我不著急?我著急我自己知道。心理咨詢師：你說自己著急，可是為什么兩年以來一直沒有行動?兩年時間了，你一直在家里呆著靠爸爸媽媽養(yǎng)活，爸爸媽媽說你幾句你還煩，你太有問題了!你知不知道自己已經(jīng)成為“啃老族”?求助者：(沉默)……多選：37、該求助者面臨的主要壓力事件包括()。

(A)就業(yè)困難(B)迷戀網(wǎng)絡(luò)

(C)整天心煩(D)父母期待單選：38、該求助者出現(xiàn)的心理問題可能是()。

(A)一般心理問題(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴重心理問題(D)尚難確定的問題39、“你能對我詳細講講煩惱的原因嗎?心理咨詢師使用的提問方式與技術(shù)包括()。(A)開放式提問(B)影響性技術(shù)(C)解釋性問題(D)具體化技術(shù)多選：40、“噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺，由于整天說個沒完，搞得你心里很煩，是這樣嗎?”心理咨詢師使用的包括()。

(A)釋義(B)情感反應(yīng)(C)解釋(D)情感表達多選：41、“你說自己著急，可是為什么兩年來一直沒有行動?”心理咨詢師使用的是()。(A)面質(zhì)(B)參與性技術(shù)(C)質(zhì)疑(D)影響性技術(shù)單選：42、“你太有問題了!你知不知道自己已經(jīng)成為‘啃老族’?”心理咨詢師這樣說()。(A)違背價值中立原則(B)背離心理咨詢方案

(C)未能保護對方隱私(D)幫助指出認知誤區(qū)單選：43、該求助者的沉默，可能是()。(A)思考(B)疑惑(C)阻抗(D)移情案例：案例介紹;一位32歲的媽媽為兒子的問題前來咨詢。下面是一段咨詢談話心理咨詢師：請坐，你需要哪方面的幫助?孩子媽媽：大夫，你一定要管管這個孩子，這孩子太不聽話了。心理咨詢師：你根據(jù)什么說他不聽話呢?孩子媽媽：在學校里，每當老師要求他完成作業(yè)時，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。家里，要是讓他做作業(yè)，他也是大鬧，搞得全家不安寧。心理咨詢師：一般遇到這種情況，你們會怎么辦呢?孩子媽媽：老師往往會不再要求他寫作業(yè)了，在家里也只好這樣。可是他總是不寫作業(yè)，這樣下去怎么行昵，我真是愁死了。心理咨詢師：我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情。其實孩子的這種表現(xiàn)是有原因的。心理學告訴我們，當孩子從某種行為中得到了好處，這種行為就會被強化。由于孩子只要一鬧，就可以不寫作業(yè)，所以這種亂折騰的行為就得到了強化。孩子媽媽：喔，原來孩子不聽話與我們有關(guān)。你講得很有道理，那么今后我們該怎么辦呢?心理咨詢師：孩子再鬧時，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)。注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。能做到嗎?單選：83、該案例的求助者是()。(A)孩子(B)家長(C)老師(D)學校多選：84、心理咨詢師說“你根據(jù)什么說他不聽話呢?”使用了()。(A)封閉式提問(B)影響性技術(shù)(C)開放式提問(D)參與性技術(shù)多選：85、心理咨詢師說“我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情?！笔褂昧?)。(A)情感反應(yīng)(B)通情達理(C)情感表達(D)設(shè)身處地單選：86、心理咨詢師說“當孩子從某種行為中得到了好處，……行為就得到了強化?！笔褂玫淖稍兗夹g(shù)是()。

(A)解釋(B)面質(zhì)(C)釋義(D)鼓勵單選：87、“孩子再鬧時，不能讓他逃避作業(yè)，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業(yè)。心理咨詢師這個建議的理論基礎(chǔ)是()。(A)精神分析(B)行為主義(C)人本主義(D)認知科學多選：88、“注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。”這屬于()(A)獎勵懲罰法(B)行為矯治法(C)行為消退法(D)陽性強化法多選：89、陽性強化法的基本原理包括()。(A)只獎不罰(B)獎勵正常行為(C)又獎又罰(D)漠視異常行為多選：90、陽性強化法的工作程序，包括()。(A)明確靶目標(B)監(jiān)控靶行為(C)設(shè)計新結(jié)果(D)及時給強化案例七：一般資料：求助者男性，26歲，研究生畢業(yè)案例介紹：求助者畢業(yè)后被一家合資公司錄用，工資待遇較高。但部門主管對部下要求十分嚴格，動輒發(fā)火訓人。求助者由于業(yè)務(wù)不熟悉，在上班不到兩個月里出了幾次錯誤，被主管多次訓斥。于是心情不好，想辭職，但有感到找到這份工作不容易，所以心里很猶豫。無奈之下，前來求助。以下是心理咨詢師和求助者的一段對話：求助者：我現(xiàn)在早上去上班，心里都發(fā)束。心理咨詢師：這種感覺是怎樣產(chǎn)生的？求助者：因為一進辦公室又要到主管的臉色，不知道他又要說出什么傷人的話。我真覺得這間公司不能呆下去了。心理咨詢師：主管會說出什么樣的話？求助者：他罵我是垃圾、廢物，說我做事不動腦筋。心理咨詢師：奧，聽到這樣的話我也會不舒服的。那么他是在什么情況下說的呢？求助者：我業(yè)務(wù)沒做好的時候心理咨詢師：他給你具體指出哪些地方?jīng)]做好嗎？求助者：是的心理咨詢師：你改過以后，是否他還訓你？求助者：當然不訓了，可是一旦發(fā)現(xiàn)別的地方出錯又是一頓數(shù)落。我長那么大，從未有人這么對我，誰受得了！真想辭職，有下不了決心。單選：53、對該求助者最有可能的初步診斷是（）(A)一般心理問題(B)嚴重心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題(D)精神病性心理問題多選：54、做出上述診斷的依據(jù)是（）(A)心理沖突的性質(zhì)(B)自知力的完整程度(C)情緒泛化的程度(D)社會功能受損程度單選：55、對該求助者心理問題的關(guān)鍵點是（）(A)怕人訓斥(B)情緒反應(yīng)(C)怕沒面子(D)心理沖突多選：56、心理咨詢師開始時問“這種感覺是怎樣產(chǎn)生的”使用的技術(shù)包括（）(A)參與性技術(shù)(B)具體化技術(shù)(C)影響性技術(shù)(D)同理心技術(shù)單選：57、該求助者受不了主管的訓斥，想辭職又下不了決心，說明他出現(xiàn)（）(A)雙趨沖突(B)雙避沖突(C)趨避沖突(D)角色沖突多選：58、“奧，聽到這樣的話我也會不舒服的?！边@是心理咨詢師在（）(A)自我開放(B)內(nèi)容表達(C)情感表達(D)情感反應(yīng)單選：59、心理咨詢師問“你改過以后，是否他還訓你？”這是（）(A)開放式提問(B)責備性問題(C)封閉式提問(D)解釋性問題多選：60、該求助者的非理性觀點的特征包括（）(A)糟糕至極(B)絕對化要求(C)以偏蓋全(D)反黃金規(guī)律心理咨詢技能

選擇題陽性強化法屬于()。

(A)精神分析療法

(B)現(xiàn)實療法

(C)完形療法

(D)行為療法D合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是()。(A)使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活(B)使求助者擁有比較現(xiàn)實、理性、寬容的生活哲學(C)降低求助者的不良情緒體驗(D)使求助者克服負性生活事件的困擾B開放式詢問常用的是()。

(A)什么

(B)如何

(C)是不是

(D)為什么

ABD沉默現(xiàn)象的幾種主要類型包括()。

(A)茫然型

(B)情緒型

(C)外向型

(D)思考型ABD求助者中心療法的人性觀不包括()。

(A)人是可以信任的

(B)人有自我實現(xiàn)傾向

(C)人有機體的評價過程

(D)價值評價D情緒障礙的認知模型有()。

(A)淺層的負性自動想法

(B)深層的正性自動想法

(C)深層的負性自動想法

(D)淺層功能失調(diào)性假設(shè)A

負性自動想法與功能失調(diào)性態(tài)度的區(qū)別在于()。

(A)前者是狀態(tài)性的，后者是特征性的

(B)前者是特征性的，后者是狀態(tài)性的

(C)前者見于抑郁障礙，后者見于常人

(D)前者見于常人，后者見于抑郁障礙A導致認知曲解的原因不包括()。(A)用自己的想象和預期推測事情的發(fā)展和未來(B)按照各自的習慣方式去認識自己和世界(C)根據(jù)別人對事件的判斷和解釋處理事情(D)環(huán)境信息多樣化造成信息加工系統(tǒng)紊亂C沖擊療法與系統(tǒng)脫敏療法在原理上有所不同，前者的原理是()。

(A)經(jīng)典性條件反射

(B)交互抑制

(C)消退性抑制

(D)操作性條件反射C

厭惡療法對靶癥狀的要求是()。

(A)復雜，但具體

(B)單一，而具體

(C)多樣，但同類

(D)多樣，不同類B模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是()。

(A)選擇合適的場地

(B)設(shè)計示范行為

(C)示范正確行為

(D)及時強化正確的模仿行為D貝克理論的三個重要概念中不包括()。

(A)共同感受

(B)自動化思維

(C)選擇性概括

(D)規(guī)則C

關(guān)于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是()。

(A)治療的目的就是消除邊緣的表層的錯誤觀念(B)治療的目的就是揭示并改變那些中心的深層的錯誤觀念(C)治療應(yīng)從中心的深層的錯誤觀念入手

(D)治療應(yīng)逐步根除邊緣的表層的錯誤觀念B求助者中心療法的最根本的特點是()。

(A)注重咨詢技巧

(B)強調(diào)咨詢過程

(C)固定咨詢步驟

(D)咨詢以關(guān)系為導向

B生物反饋療法禁忌癥是()。

(A)心因性精神障礙

(B)兒童多動癥

(C)原發(fā)性高血壓

(D)有自傷、自殺觀念的求助者D運用貝克和雷米認知療法的提問技術(shù)時，對于某些較為重要的問題心理咨詢師可以

()。

(A)多變換幾種方式提問

(B)多次重復一個問題

(C)用問題指導談話方向

(D)用沉默等待回答AC遠期療效評估中常用的回訪方式包括()。

(A)追蹤卡

(B)通訊

(C)面談

(D)電話ABCD想象沖擊療法的特點包括()。

(A)與現(xiàn)實沖擊療法基于不同的原理

(B)讓求助者暴霹在想象的恐懼之中

(C)可以再造創(chuàng)傷情境

(D)不必篩選治療對象BC案例一一般資料：某女，14歲，初中三年級學生。近一個月來，因?qū)δ赣H有一種不好的想法和行為，感到痛苦來求助，由母親陪同。該女生長相清秀、身材修長、衣著得體、表情自如、舉止大方、懂禮貌。求助者自述：每當我母親碰我一下的時候，不論是有意的或無意的，我都會感到不舒服而必須碰她一下還回來，否則心里就會感到很難受。為此我感到很痛苦。咨詢對話片斷

心理咨詢師：你為什么要報復你媽媽?說說吧!求助者：(沉默)心理咨詢師：你認為媽媽碰你一下是對你的一種傷害嗎?

求助者：那肯定不是!心理咨詢師：就是說，你知道母親碰你并非是有意識地要傷害你，但你都感到被碰了很不舒服，是這樣嗎?求助者：是的。心理咨詢師：為什么你會感到難受呢?求助者：必須要還回來，否則就會很難受。心理咨詢師：難道還回來你就真的不難受了?!求助者：是啊!心理咨詢師：那為什么你還會感到痛苦呢?

求助者：那是我母親啊，她是我最親的人，我都對她有這樣的報復心理，我能不痛苦嗎?心理咨詢師：這種痛苦的心情會影響到你的學習嗎?睡眠和食欲受影響嗎?求助者：到學校后還好，一回到家見到母親就不好，影響晚上復習功課。吃睡都還好。心理咨詢師：請問你母親做什么工作?你父親呢?他們的關(guān)系怎么樣?你和誰溝通的較多?求助者：我母親是中學教師，她非常優(yōu)秀，我很為她驕傲。我父親在一家外企工作，他經(jīng)常出差。爸爸媽媽關(guān)系很好，很少吵架什么的。和父親溝通的機會少一些，雖然少，但父親也很愛我，很理解我。

心理咨詢師：對父親也有那種想法和行為嗎?

求助者：沒有。真的，我也挺奇怪，我怎么只對媽媽有這種想法呢(困惑、茫然的神情)心理咨詢師：(轉(zhuǎn)移一下話題)你這個年齡，應(yīng)該是獨生女吧。求助者：那當然是。心理咨詢師：你們班的同學也應(yīng)該都是。順便問一下，你對班里的同學有沒有這種想法和行為呢?求助者：原先好像沒有?！?，有一點，但不重。心理咨詢師：原先好像沒有，那就是說現(xiàn)在有了。請談一下這方面的情況好嗎?越詳細越好。我再重申一遍，你對我所說的一切都會保密的。

(此處略去一段談話)心理咨詢師：說到這位同學，我想問一下，當時她的功課比你好嗎?

求助者：不如我。心理咨詢師：長相呢?求助者：好像也不如我。

心理咨詢師：你們都彈鋼琴，是吧?

求助者：是?？晌視嫯?，我的畫在全國得過獎，她不會。心理咨詢師：她琴彈得比你好嗎?

求助者：沒比過。心理咨詢師：她到過你家沒有?

求助者：來過。心理咨詢師：彈過琴嗎?

求助者：彈過。心理咨詢師：是你讓她彈的嗎?求助者：不是，是我媽媽讓她彈的。心理咨詢師：你媽媽說她彈的怎么樣?求助者：當她面的時候當然說她彈的很好了，不過她走了以后，又說她彈的有點慢。心理咨詢師：你當時怎么想的?求助者：因為我平時彈琴有點快，鋼琴老師經(jīng)常批評我控制不住節(jié)奏，所以當時認為媽媽說的并不是批評她。多選：從上述攝入性談話中心理咨詢師獲得的資料有()。

(A)求助者求助的問題

(B)求助者的內(nèi)心體驗

(C)求助者的社會功能

(D)求助者的成長歷程ABC

多選：心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括()。

(A)間接詢問

(B)直接逼問

(C)開放提問

(D)封閉提問ABCD多選：心理咨詢師不恰當?shù)奶釂柺?)。

(A)多重選擇性問題

(B)多重問題

(C)修飾性反問

(D)“為什么”的問題BCD多選：心理咨詢師在這次咨詢結(jié)束時應(yīng)該()。

(A)明確地表明態(tài)度

(B)介紹求助者權(quán)利

(C)重申保密的原則

(D)給出具體的指導ABC

多選：求助者的心理健康水平屬于()。

(A)心理正常

(B)心理不正常

(C)心理健康

(D)心理不健康A(chǔ)D

單選：求助者心理問題最可能屬于()。

(A)強迫人格障礙

(B)強迫性神經(jīng)癥

(C)嚴重心理問題

(D)一般心理問題D

多選：求助者的性格特點不包括()。

(A)過分爭強好勝

(B)過分追求完美

(C)過分小心謹慎

(D)過分自以為是BCD

多選：討論的咨詢目標應(yīng)該()。

(A)具體且可行

(B)積極可評估

(C)心理學性質(zhì)

(D)多層次統(tǒng)一ABCD多選：討論咨詢方案應(yīng)該包括()。

(A)咨詢目標

(B)咨詢時間

(C)咨詢費用

(D)咨詢協(xié)議ABCD多選：該案例主要癥狀不包含()。

(A)內(nèi)心痛苦

(B)睡眠困難

(C)人際沖突

(D)食欲下降BCD

多選心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術(shù)是()。

(A)自我開放

(B)具體化

(C)情感表達

(D)面質(zhì)技術(shù)ACD單選：求助者的沉默可能是()。

(A)出現(xiàn)了阻抗

(B)出現(xiàn)了移情

(C)出現(xiàn)了改變

(D)出現(xiàn)了投射A單選：求助者問題的恰當處理方式是()。

(A)心理治療

(B)心理咨詢

(C)藥物治療

(D)住院治療B

多選：求助者心理問題的特點是()。

(A)有現(xiàn)實刺激

(B)有道德沖突

(C)非現(xiàn)實刺激

(D)非道德沖突AB多選要確診求助者問題還需要了解()。

(A)個人成長史

(B)家族疾病史

(C)其母親看法

(D)性成熟情況ABC

下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談片斷，請據(jù)此回答問題。

心理咨詢師：你遇到什么困擾了，愿意跟我談?wù)剢?你不必有什么顧慮，我們今天的談話你的班主任是不會知道的!求助者：最近三個星期我的心情一直很不好，感覺很壓抑，上課時無法集中精力聽講，也不愿跟同學交往，不想吃飯，晚上躺下后總是胡思亂想睡不著，現(xiàn)在真是難受死了。案例二心理咨詢師：看得出來現(xiàn)在你的情緒很低落。發(fā)生什么事情了嗎?求助者：(沉默)每當面對同學的時候我總感覺特別自卑。心理咨詢師：你說自己感覺很自卑，你能舉例告訴我什么事情讓你自卑嗎?求助者：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學的父母是大學畢業(yè)，我很羨慕他們有這樣的父母，我感到自卑。

心理咨詢師：還有呢?

求助者：我已經(jīng)大學二年級了，還沒談戀愛?？吹叫@內(nèi)一對對的戀人，我心里羨慕，可眼睛卻不敢正視，因為我覺得慚愧心理咨詢師：還有哪些讓你自卑的?

求助者：(想了想，搖搖頭)好像就這些。

心理咨詢師：噢，你說寢室同學的父母是大學畢業(yè)而自己的父母只有初中文化，有些同學找了女朋友而自己沒有，因此你感到很自卑，心情低落、壓抑，自己的學習、飲食和睡眠都受到了影響，是這樣嗎?

求助者：嗯。我總覺得很不公平，為什么他們出身那么好，而我，什么都沒有……心理咨詢師：其實我家也是農(nóng)村的，上大學的時候也很自卑，總覺得不會有女孩子喜歡自己。求助者：真的嗎?那您是怎么戰(zhàn)勝自己的自卑心理的呢?

心理咨詢師：你有沒有想過，班上同學中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多少同學的父母是小學文化水平甚至文盲?求助者：我們班有三十幾個人，有二十多個同學是來自農(nóng)村的，他們的父母文化水平都不會太高。心理咨詢師：因為父母文化水平低，這些同學都要自卑嗎?求助者：嗯……心理咨詢師：你再想一想，你們班上男同學中有女朋友的到底有幾個呢?求助者：就少數(shù)幾個，不到一半。心理咨詢師：難道剩下的那些男同學個個都不行?。求助者：(點點頭)我一直覺得自己這不行那不行，仔細羅列一下，特別是您這么一分析，覺得確實也沒什么。我一直都沒好好地理理原因，反而總讓自卑困擾著。在這樣的心情下，看什么都覺得自己不行，越這樣想就越覺得自己不行。心理咨詢師：你能有這樣的認識，我很高興!你的家庭環(huán)境雖然比不上同學，但你很勤奮，學習成績優(yōu)異，還拿了獎學金，和你交談的過程中我發(fā)現(xiàn)到你的領(lǐng)悟力也很強，這些都是你的長處啊。求助者：哦，原來我總是拿自己的短處跟別人的長處比，因此必然會產(chǎn)生自卑感。單選心理咨詢師在會談中介紹了()。

(A)咨詢的性質(zhì)

(B)求助者權(quán)利

(C)保密性原則

(D)心理咨詢師責任C

多選：心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式有()。

(A)間接詢問

(B)直接逼問

(C)開放提問

(D)封閉提問ACD

單選：求助者咨詢的問題最可能屬于()。

(A)器質(zhì)性心理問題

(B)心理性生理問題

(C)一般性心理問題

(D)嚴重性心理問題C

多選：求助者的生理癥狀不包括()。

(A)食欲下降

(B)胸悶氣短

(C)入睡困難

(D)頭痛出汗BD

單選：求助者的情感癥狀不包括()。

(A)心情壓抑

(B)情緒低落

(C)焦慮不安

(D)感到自卑C單選：求助者的行為癥狀不包括()。

(A)注意渙散

(B)學習困難

(C)進食勉強

(D)社交減少B

單選：求助者心理問題的最主要原因是()。

(A)家庭出身較低

(B)認知評估偏差

(C)缺乏社會理解

(D)沒有女友支持B多選：心理咨詢師在咨詢中使用的技術(shù)包括()。

(A)情感表達

(B)情感反應(yīng)

(C)內(nèi)容反應(yīng)

(D)內(nèi)容表達ABCD多選：心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術(shù)是()。

(A)自我開放技術(shù)

(B)指導技術(shù)

(C)面質(zhì)技術(shù)

(D)具體化技術(shù)BC多選：心理咨詢師在咨詢中表達出的態(tài)度有()。

(A)完全接納

(B)一視同仁

(C)通情達理

(D)積極關(guān)注ABCD

單選：這次會談屬于()。

(A)攝入性會談

(B)鑒別性會談

(C)治療性會談

(D)咨詢性會談D多選：為了幫助求助者，心理咨詢師尚需了解()。

(A)求助者的成長經(jīng)歷

(B)求助者的人際關(guān)系

(C)求助者的人生理想

(D)他與家庭成員關(guān)系A(chǔ)BCD多選：求助者的求助動機不包括()。

(A)請心理咨詢師替他選擇女友

(B)請心理咨詢師能給予他指導

(C)請心理咨詢師幫助判斷病情

(D)請心理咨詢師協(xié)助自己成長AC多選：求助者心理問題的原因不包括()。

(A)性格因素

(B)人際壓力

(C)認知因素

(D)經(jīng)濟壓力BD

多選：求助者沉默之前心理咨詢師使用的技術(shù)是()。

(A)情感反應(yīng)

(B)情感反射

(C)開放詢問

(D)情感表達AC單選按照埃利斯ABC理論，求助者心理問題的直接原因不包括()。

(A)歪曲的認知

(B)不合理信念

(C)挫折和遭遇

(D)評價性觀念：C

單選：求助者心理問題的最佳處理方式是()。

(A)藥物治療

(B)轉(zhuǎn)介治療

(C)心理咨詢

(D)生物反饋C一般資料：某女，22歲，未婚，衛(wèi)校畢業(yè)，醫(yī)院護士，自小就膽小，怕黑，怕蟲子。案例介紹：畢業(yè)后分配到醫(yī)院做護士，半年前一位同事在工作中不慎感染了艾滋病毒，當時緊張得一夜沒睡好。次日上班為病人抽血、輸液時戴上了三層手套，格外小心，但還是不太放心。以后就總怕在工作中自己也不慎感染上艾滋病，經(jīng)常覺得頭暈、心慌、失眠，工作效率很低，容易發(fā)脾氣，對父母的態(tài)度也變得很不好。每次工作結(jié)束后要多次檢查自己手上有無傷口，總擔心在血液接觸中傳染。后來發(fā)展到從外面回到家要嚴格洗手消毒，碰到血液制品感到十分害怕，要盡量躲開，也害怕看見紅色的東西。案例三一月前患感冒發(fā)燒，在科室輸液，看到針頭戳入自己的靜脈血液回流時，突然驚恐萬分，感到心慌氣短、頭暈冒汗、全身發(fā)抖，產(chǎn)生窒息感受和瀕死感，持續(xù)20分鐘，經(jīng)吸氧好轉(zhuǎn)。以后每周發(fā)作兩三次，最近兩天每天發(fā)生一次這種情況，無法正常上班，到心內(nèi)科住院，檢查沒有異常，醫(yī)生建議到心理科會診。多選：求助者的情緒問題主要有()。

(A)焦慮

(B)恐怖

(C)強迫

(D)抑郁AB多選：求助者行為癥狀不包括()。

(A)強迫行為

(B)回避行為

(C)自傷行為

(D)沖動行為ACD單選：求助者的診斷最可能屬于()。

(A)焦慮性神經(jīng)癥

(B)強迫性神經(jīng)癥

(C)場所性恐怖癥

(D)疑病性神經(jīng)癥A單選：心理咨詢師需要做的鑒別診斷可不考慮()。

(A)PTSD(B)疑病癥

(C)強迫癥

(D)驚恐障礙A單選：求助者心理健康水平屬于()。

(A)心理正常

(B)心理健康

(C)心理不正常

(D)心理不健康C多選：從資料判斷求助者心理健康水平正常與否的依據(jù)是()(A)有自知力

(B)主動求醫(yī)

(C)癥狀泛化

(D)功能受損CD單選：求助者心理問題的原因不包括()(A)性格因素

(B)認知因素

(C)環(huán)境因素

(D)生活事件C多選：排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)是()。

(A)無情感癥狀

(B)無幻覺癥狀

(C)無妄想癥狀

(D)無思維破裂BCD單選求助者心理狀態(tài)符合（）原則。

(A)主、客觀世界統(tǒng)一性

(B)精神活動內(nèi)在和諧性

(C)個性的相對穩(wěn)定性

(D)身心狀態(tài)的同一性C多選：引發(fā)求助者問題的刺激和情境有（）。

(A)輸液抽血

(B)感冒發(fā)燒

(C)血液制品

(D)紅色物品ACD多選針對求助者的行為治療可以采用()。

(A)滿灌療法

(B)系統(tǒng)脫敏

(C)災變祛除

(D)生物反饋AB單選：可以使用的認知治療技術(shù)是()。

(A)陽性強化

(B)暴露脫敏

(C)災變祛除

(D)放松訓練C多選假如采用沖擊療法，需要()。

(A)全面身體檢查

(B)簽訂治療協(xié)議

(C)介紹治療原理

(D)建構(gòu)恐懼等級ABC一般資料：王某，男，46歲，大專，某單位會計。求助問題：半年前通過“很硬的關(guān)系”調(diào)入現(xiàn)在這個效益很好的事業(yè)單位任會計。調(diào)入本單位后剛開始幾個月感覺還可以，一個月前因工作問題與領(lǐng)導意見不和，之后總感到不如在原單位那么心情舒暢，與上下級搞不好關(guān)系，覺得別人對自己總是敬而遠之。情緒不穩(wěn)定，心情郁悶，容易發(fā)脾氣、煩躁、不耐煩，白天工作時坐不住，注意力不能集中，有時晚上睡不著，整夜都在想工作上的事。兩周前曾因失眠、煩躁、食欲不振等癥狀去醫(yī)院檢查，醫(yī)生按“神經(jīng)衰弱”治療，給予“安定”，感覺沒什么效果前來咨詢尋求幫助。案例四求助者自述：一個月前我向領(lǐng)導提過一個改革建議，當時領(lǐng)導很高興?？珊髞砭蜎]見實行，也再沒有下文。從那以后，我就覺得自己的才能根本發(fā)揮不出來，想找領(lǐng)導談一談，又覺得領(lǐng)導根本不通業(yè)務(wù)，說也沒用。與周圍的同志交換意見時，大家都說那種想法不錯，但實行起來有困難，不太現(xiàn)實。為此，我覺得別人都是膽小鬼。在這種情況下，再不愿與他人談?wù)撚嘘P(guān)建議的事，只覺得愿望無法實現(xiàn)，從而陷入苦惱之中。下面是一段心理咨詢師與求助者的交談片斷：求助者：我的情況就是這些。這一個月來因為這件事我是寢食難安啊，看醫(yī)生都沒用，經(jīng)朋友介紹，我是慕名而來的，你一定要幫幫我啊!心理咨詢師：謝謝你對我的信任，我很愿意幫助你。那么給領(lǐng)導提改革建議這件事你現(xiàn)在是怎么看的呢?求助者：……(沉默30秒)領(lǐng)導對我的建議只是表面上贊成，根本不打算采用。同事也覺得是我多事、自不量力。心理咨詢師：噢，你對領(lǐng)導和同事的反應(yīng)感到吃驚、氣憤，因為在你的預料中領(lǐng)導不應(yīng)這么不重視你的建議，同事也不應(yīng)低估你的能力。求助者：這說明他們根本就不信任我，在他們看來，我的建議無足輕重。心理咨詢師：你感到他們傷害了你，并因此而感到生氣，因為你希望領(lǐng)導能對你表現(xiàn)出信心。你也希望能向他們及你自己證明你的能力。求助者：……(沉默1分鐘)哎，我真不愿想這些。其實來做心理咨詢前我猶豫了很久，要不要跟你說這些……心理咨詢師：你不知道我會怎么看你，也不知道心理咨詢會不會有用，你擔心我會和你的領(lǐng)導同事一樣輕視你。求助者：嗯，有點兒(不好意思地笑笑)?，F(xiàn)在仍然是，我擔心你會不會也覺得我很自負或有點不自量力。心理咨詢師：我能感覺到你此時的冒險感，但我真正關(guān)心的是幫你把握你的內(nèi)部情感和選擇。我對你的尊重并不會因你的個性特點而改變。單選：求助者的咨詢問題最可能屬于（）

(A)器質(zhì)性心理問題（B）心理性生理問題

(C)一般性心理問題（D）嚴重性心理問題C多選：求助者的心理診斷需要與()鑒別。

(A)強迫性神經(jīng)癥（B）焦慮性神經(jīng)癥

(C)恐怖性神經(jīng)癥

(D）神經(jīng)衰弱BD多選：求助者心理問題的特點是()(A)有現(xiàn)實刺激因素（B）有人格障礙基礎(chǔ)

(C)病程相對比較短（D）問題無明顯泛化ACD多選：求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實刺激不包括()(A)半年前工作調(diào)動（B）建議未能得到重視

(C)同事都敬而遠之（D）患了“神經(jīng)衰弱”ACD單選引發(fā)求助者心理與行為問題的最直接原因是（）

(A)社會因素

(B）生物因素

(C)認知因素

(D）環(huán)境因素C多選：心理咨詢師在咨詢中的態(tài)度是()。

(A)完全接納

(B)一視同仁

(C)通情達理

(D)積極關(guān)注ABCD多選：心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式不包括()(A)間接詢問

(B)直接逼問

(C)開放提問

(D)封閉提問ABD多選：心理咨詢師在咨詢中使用的技術(shù)包含()。

(A)情感表達

(B)情感反應(yīng)

(C)內(nèi)容反應(yīng)

(D)內(nèi)容表達ABCD多選：心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術(shù)是()。

(A)自我開放

(B)對峙技術(shù)

(C)通情達理

(D)指導技術(shù)ABCD單選：求助者的沉默最可能是()。

(A)情緒型

(B)反抗型

(C)茫然型

(D)內(nèi)向型A多選：按照埃利斯ABC理論，求助者的B包括()。

(A)領(lǐng)導對業(yè)務(wù)不太了解

(B)自己的才能無法發(fā)揮

(C)領(lǐng)導和同事不信任我

(D)服“安定”治療無效ABC單選：在這段咨詢談話中，心理咨詢師主要運用了()(A)認知療法

(B)求助者中心療法

(C)合理情緒行為療法

(D)認知沖擊療法B單選：該療法的治療目標主要是()。

(A)解決個體情緒困擾

(B)消除個體行為障礙

(C)幫助個體適應(yīng)環(huán)境

(D)促進個體自我實現(xiàn)D單選：該療法的理論觀點強調(diào)了()。(A)咨詢技能的重要性(B)求助者認知的重要性(C)咨詢關(guān)系的重要性(D)求助者行為的重要性C多選：心理咨詢師在這段對話中運用了()(A)設(shè)身處地的理解技術(shù)

(B)坦誠自發(fā)的交流技術(shù)

(C)價值的無條件化技術(shù)

(D)無條件積極關(guān)注技術(shù)ABC一般資料：王某，男，38歲，外企工作。求助者自述：我在外企工作，是一家美國獨資公司，我們的主要業(yè)務(wù)是在中國組織貨源，運往美國，前些年效益好，我的薪俸較高，置了別墅、寶馬車，近一年多來，生意較難做，市場變化快，我憂心忡忡，怕老板解雇我。夜里睡不好覺，失眠，吃點安眠藥效果不明顯，我又不敢吃，怕上癮。半夜常常驚醒，白天打不起精神，頭暈心慌，煩躁，坐立不安，常有胸悶氣短，有時惡心嘔吐。煙越抽越多，一天二盒。有時擔心運我們貨物的船會沉沒掉，又怕將來我失業(yè)了太太離婚，很難受，到這家醫(yī)院詳細查體，他們說我沒什么病，建議我來臨床心理科。心理咨詢師了解的情況：從體檢表看到求助者無明顯軀體疾患，求助者曾在部隊官至團職，轉(zhuǎn)業(yè)后下海到外企任部門經(jīng)理，收入較高，已婚，妻子小他七八歲，中學音樂老師，他們有一女兒。她反映，丈夫一年多以來，睡眠不好，夜里突然下床走來走去，唉聲嘆氣，整天愁眉苦臉，怕這怕那，怕以后我跟他離婚，怕女兒考不上大學……近半年夫妻生活很少了，他覺得沒性趣。單選：求助者的植物神經(jīng)功能障礙癥狀沒有()。

(A)心慌頭暈

(B)胸悶氣短

(C)口干出汗

(D)惡心嘔吐C單選：根據(jù)許有新教授的評分標準，該求助者的病程評為()(A)1分

(B)2分

(C)3分

(D)4分C單選：你判斷該求助者最可能是()。

(A)一般心理問題

(B)嚴重心理問題

(C)神經(jīng)癥性心理問題

(D)精神病性障礙問題C單選：該求助者對未來的擔心害怕并無多少根據(jù)，這是()的表現(xiàn)。

(A)抑郁

(B)煩惱

(C)緊張

(D)焦慮D多選：該求助者最不可能有()(A)軀體疾病

(B)精神病

(C)疑似神經(jīng)癥

(D)神經(jīng)癥AB多選：對該求助者做出焦慮神經(jīng)癥的診斷其根據(jù)包括()。

(A)焦慮的情緒體驗

(B)精神運動性不安

(C)性趣下降

(D)植物神經(jīng)功能障礙ABD單選：該求助者屬于()。

(A)急性焦慮

(B)精神創(chuàng)傷后遲發(fā)焦慮

(C)特性焦慮

(D)廣泛性焦慮D多選：()的說法不正確。

(A)焦慮是對過去的事的后悔和對現(xiàn)實的不滿

(B)煩惱是對未來的恐懼與擔憂

(C)急性焦慮的發(fā)作沒有誘因，間歇期無任何癥狀；因而不可預測

(D)焦慮癥患者時常對心理咨詢師訴苦，訴其諸多的身體不適，尤其是交感神經(jīng)功能亢進癥狀AB案例五(沖擊療法)某女，30歲，職業(yè)醫(yī)師，因懼怕花圈來臨床心理科咨詢與治療。體檢未見異常。心理咨詢師與其認真協(xié)商后，雙方(包括家屬)簽訂了進行滿灌療法的協(xié)議。

在一間小的治療室中，所有墻壁均粘上花圈圖案，室內(nèi)放有十個大花圈，中間桌上堆滿了小花圈。求助者進入治療室內(nèi)，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。突然響起哀樂，她想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在治療室內(nèi)。求助者企圖遠離花圈，但治療室太小，花圈幾乎碰到了她。求助者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分鐘后，顫抖減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，雖一臉疲憊，但如釋重負。第二次治療方法同上，但求助者幾乎沒有明顯的情緒反應(yīng)，植物性神經(jīng)反應(yīng)也大為減輕。其后追蹤顯示，她已不再懼怕花圈。多選：滿灌療法還可稱為()療法。

(A)生物反饋

(B)沖擊

(C)厭惡

(D)暴露BD單選：滿灌療法適用于()。

(A)神經(jīng)衰弱

(B)恐怖性神經(jīng)癥

(C)精神分裂癥

(D)偏執(zhí)性人格障礙B單選：滿灌療法屬于()治療方法。

(A)示范

(B)反饋

(C)劇烈

(D)溫柔C多選：實施滿灌療法過程中遇有()情況應(yīng)中止治療。

(A)求助者無法忍受

(B)通氣過度綜合癥

(C)情緒性昏厥

(D)家屬提出取消治療ABCD單選：滿灌療法的機理是()。

(A)交互性抑制

(B)分化性抑制

(C)保護性抑制

(D)消退性抑制D多選：滿灌療法一般可實施()。

(A)2～4次

(B)8～10次

(C)1日1次

(D)隔日1次ACD多選：滿灌療法不適于()。

(A)兒童

(B)老人

(C)孕婦

(D)體弱者ABCD單選：滿灌療法的準備工作不包括()。

(A)使求助者處于放松狀態(tài)

(B)選擇強烈的刺激物

(C)布置治療室，使求助者隨時隨地感覺強烈刺激物的存在(D)準備應(yīng)急藥物A一般資料：趙某，男，37歲，出租車駕駛員。求助者自述：我已有20年“煙齡”，由于嗜煙如命，多次戀愛告吹，對方嫌我“煙味太重”曾幾次戒煙，不久又抽起來。現(xiàn)在每日40支，抽的大多是劣質(zhì)雜牌煙，三年前結(jié)婚，妻子是某商場營業(yè)員，有一子，一周歲。近日常因抽煙事吵架，我老婆說，如再不戒煙就離婚。于是來我院臨床心理科就診。心理咨詢師了解到，此求助者除吸煙外還有喝酒打牌等不良嗜好。心理咨詢師決定采取厭惡療法。案例六(厭惡療法)單選：厭惡療法的原理是()。

(A)操作條件反射

(B)古典條件反射

(C)生物反饋

(D)情緒的認知模型B單選：本案例應(yīng)設(shè)置的靶癥狀是()。

(A)飲酒

(B)夫妻關(guān)系不和

(C)吸煙

(D)打牌C多選：在厭惡療法中，厭惡刺激有()