2025年蘇科新版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版三年級語文上冊月考試卷802考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、與“這個機會這么好，我為什么不去試試呢？”這句話意思相同的一項是（）。A.這個機會這么好，我可以不去試試。B.這個機會這么好，我應該去試試。C.這個機會這么好，我怎么能去試試呢？D.這個機會這么好，我才不要去試試。2、依次填入下列句中橫線處的動詞；最恰當的一項是（）。

一只棕熊慢悠悠地________到圍墻的邊上，前肢_______起，像人一樣直立起身子。大腦袋向上_________著，嘴巴______得大大的，舌頭_____了出來，兩只小眼睛濕漉漉地看著人們，像是在要食物。A.爬抬舉開掉B.走站伸張?zhí)紺.爬抬伸張?zhí)紻.爬站伸張露3、下列詩句中，不是描寫春色的是（）A.國破山河在，城春草木深。B.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。4、回憶課文《燕子》并選擇；了解作者的觀察角度與寫作順序。

作者觀察的主要是（）A.活動中的燕子B.停歇時的燕子5、下面的詞語書寫正確的一項是（）A.流躺B.秘蜜C.上課玲D.穿越6、指出下面句子中引號的作用。

是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。（）A.表示反語，具有諷刺否定意思。B.表示引用別人的話C.特指水性好的孩子。7、山溪像綠玉帶一樣平靜。該句用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.夸張D.反問評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、比一比；寫詞語。

詠____妝____裁____閑____紫____濱____

泳____裝____栽____閉____柴____賓____9、把下面的詞語補充完整。

變____無常____云____霧。

千____百____流連忘____10、小火車開動了！

女：________________

太：________________

氣：________________

早：________________11、看拼音寫詞語。

美麗的píngfēng____立在房間里。12、我會填。

____耳____鈴________補牢揠苗________自相________13、讀《孩子考科學家》；根據課文填空。

全文可以分為三個部分；第一部分是1~4自然段；寫的是____；第二部分是5~7自然段，寫的是____；第三部分是8~17自然段，寫的是____。14、把音節(jié)補充完整。____ìl________ànzh________uāy____臂掠綻振刷韻評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)15、抄寫詞語。

慈愛撫摸保持七嘴八舌。復雜結構入神成千上萬。16、抄寫下列詞語。

鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱。相持筋疲力盡不禁喜笑顏開。17、讀讀寫寫。

疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料。

風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地。

18、用鋼筆描紅。

揠焦急筋疲勃費截納枯。19、用鋼筆描紅。

醇襟初釀挎盈傻。20、我給生字穿新衣。

以更意后主總。21、我給生字穿新衣。

嗎伸悶往吧很蟲得。22、聽寫詞語。

暑假舅舅努努嘴兒束手就擒癢癢的大蝦俘虜。滿載而歸螃蟹嘿東逃西竄哎喲大螯咦吹拂哼。23、我給生字穿新衣。

胖喜張剛貼墻替。拖鞋幫等變情。評卷人得分四、語言表達(共1題，共3分)24、按要求寫句子。

①狐貍很狡猾。（寫成擬人句）

②教室里真安靜。（寫成夸張句）

③花兒隨風飄動。（寫成擬人句）評卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥俊斑@個機會這么好，我為什么不去試試呢？”這句話意思是“這個機會這么好，我應該去試試”。故選：B。2、C【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解析】爬：手和腳一齊著地走路、蟲類行走。走：人或鳥獸的腳交互向前移動。抬：往上托；舉。站：直著身體，兩腳著地或踏在物體上。舉：往上托；往上伸。伸：舒展開；拉長。開：使關閉著的東西不再關閉；打開。張：使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。掉：落下；回轉。探：向前伸出（頭或上體）露：顯現出來。結合語境應依次填入“爬”“抬”“伸”“張”“探”。故選：C。3、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥緼、B、D都是描寫春天景色的詩句。C.不是描寫春天景色的詩句，出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，樹上有如梨花爭相開放，而是比喻雪花積在樹枝上，表現出了冬季景象的繁榮壯麗。故選：C。4、A【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《燕子》這篇課文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行休憩的姿勢。結合課文內容可知。故選：A。5、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼流淌：液體流動。故“躺”錯誤。B秘密：有所隱蔽，不為人知。C上課鈴：上課的鈴聲。故“玲”錯誤。D正確。故選：D。6、C【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘馕觥窟x自《童年的水墨畫》，通過閱讀可知。故選：C。7、B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥可较窬G玉帶一樣平靜。把“山溪”比作“綠玉帶”。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)8、歌詠化妝剪裁閑置紫色海濱游泳裝備栽樹關閉木柴賓客【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①詠:唱，聲調有抑揚地念。部首：口，組詞：歌詠。⑦泳:在水里游動。部首：氵，組詞：游泳。②妝:修飾；打扮。部首：女，組詞：化妝。⑧裝:特指工業(yè)生產或軍隊作戰(zhàn)所需的用具和器械。部首：衣，組詞：裝備。③裁:用剪子剪布或用刀子割紙。部首：衣，組詞：剪裁。⑨栽:移植。部首：木，組詞：栽樹。④閑:指房屋、器物等放著不用。部首：門，組詞：閑置。⑩閉:關，合。部首：門，組詞：關閉。⑤紫:在可見光中波長最短，紅與藍合成的顏色。部首：糸，組詞：紫色。?柴:燒火用的草木。部首：木，組詞：木柴。⑥濱:水邊；近水的地方。部首：氵，組詞：海濱。?賓:客人。部首：宀，組詞：賓客。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、幻騰駕姿態(tài)返【分析】【分析】成語是本課的精華內容之一。解答此類題；就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。注意“姿”的讀音；“幻”和“騰”的寫法。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習和生活中積累成語的好習慣。10、女兒女生女士子女太陽太太太高太大力氣空氣氣球氣味早上早晨清早早飯【分析】【分析】一字組多詞：女：女兒；女生、女士、子女、女子；太：太陽、太太、太高、太大；氣：力氣、空氣、氣球、氣味、氣體、生氣；早：早上、早晨、清早、早飯。

【點評】這道題是一字組多詞，主要是豐富學生的詞匯，為寫作奠定基礎。平時注意多多積累，比如：去：去年、來去、回去、下去；亮：月亮、亮光、明亮、亮晶晶。11、屏風【分析】【分析】屏風：屏風；古時建筑物內部擋風用的一種家具，歷史由來已久。屏風一般陳設于室內的顯著位置，起到分隔；美化、擋風、協調等作用。它與古典家具相互輝映，相得益彰，渾然一體，成為家居裝飾不可分割的整體，而呈現出一種和諧之美、寧靜之美。要注意“屏風”的“屏”是半包圍結構。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、掩盜亡羊助長矛盾【分析】【分析】掩耳盜鈴：掩：遮蔽；遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。揠苗助長：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。自相矛盾：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

【點評】理解成語的意思，積累詞匯，類試的成語還有：濫竽充數、鄭人買履、因陳守舊、坐享其成。13、兄弟兩自豪玩蟲子，相見達爾文兄弟兩做好準備要考考達爾文兄弟兩拿出“怪蟲”考達爾文?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。全文可以分為三個部分；第一部分是1~4自然段；寫的是兄弟兩自豪玩蟲子；相見達爾文；第二部分是5~7自然段，寫的是兄弟兩知道達爾文要來做客，做好準備要考考達爾文；第三部分是8~17自然段，寫的是兄弟兩拿出“怪蟲”考達爾文，被達爾文識破，更加尊敬達爾文了。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要學會概括課文內容。14、büèzhènshùn【分析】【分析】（1）臂的讀音為bì，故答案為b。

（2）掠的讀音為lüè；故答案為üè。

（3）綻的讀音為zhàn；故答案為zh。

（4）刷的讀音為shu?。还蚀鸢笧閟h。

（5）韻的讀音為yùn；故答案為ùn。

【點評】考查字詞讀音。三、書寫(共9題，共18分)15、慈愛、撫摸、保持、七嘴八舌、復雜、結構、入神、成千上萬【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱相持筋疲力盡不禁喜笑顏開【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“弱”由兩個部件組成，左右都是一個弓加一點一提，弱字的起筆在田字格的左上格靠中間，弓字一共有三筆，右邊要比左邊大些。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“疙瘩”和“溪”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、揠焦急筋疲勃費截納枯【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“揠”和“截”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、醇，襟，初，釀，挎，盈，傻【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“襟”和“盈”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、以更意后主總【分析】【分析】從字的結構上看：“主；總”上下結構?！耙浴弊笥医Y構；“以”的末筆是點；“更”上中下結構，部首是“曰”，“更”最后兩筆交叉的位置?！耙狻笔巧现邢陆Y構?！昂蟆卑氚鼑?，“后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來；。書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、嗎伸悶往吧很蟲得【分析】【分析】從字的結構上看：“蟲”獨體字?！皢幔簧?、往、吧、很、得”左右結構；“悶”是半包圍結構，書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、暑假，舅舅，努努嘴兒，束手就擒，癢癢的，大蝦，俘虜，滿載而歸，螃蟹，嘿，東逃西竄，哎喲大螯，咦，吹拂，哼?！痉治觥俊痉治觥繒鴮憰r；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“舅、螯、蟹”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“胖；張、剛、貼、墻、拖、鞋、情”是左右結構；“喜、替、幫、等、變”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“替”下邊的“日”要稍窄些。“拖”的筆順：橫、豎鉤、提、撇、橫、橫折鉤、豎、豎彎鉤。四、語言表達(共1題，共3分)24、①狐貍的眼珠骨碌碌地轉；像在打什么壞主意。

②教室里真安靜；連根針掉地上都能聽見。

③花兒迎風跳起舞來?！痉治觥俊痉治觥繑M人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語；夸張句的作用主要是深刻；生動地揭示事物的本質；增強語言的感染力，給人以深刻的印象。

【點評】主要考查學生對修辭手法的運用能力。五、寫作題(共1題，共5分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了