2025年岳麓版選擇性必修3語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版選擇性必修3語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對下列各組一詞多義的解釋不全都正確的一項(xiàng)是（）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（語氣詞）

③其意氣之盛；可謂壯哉（代詞，他）

④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎（大概，表示揣測語氣）A.盛：①盛衰之理；雖曰天命，豈非人事哉（興盛）

②請其矢，盛以錦囊（裝）

③其意氣之盛；可謂壯哉（旺盛）

④故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭（強(qiáng)盛）B.困：①及其衰也，數(shù)十伶人困之（圍困）

②而智勇多困于所溺（困擾）

③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（困厄）

④安在公子能急人之困（困難）C.微：①夫禍患常積于忽微（微小的事）

②微指左公處；則席地倚墻而坐（稍微）

③從數(shù)騎出，微行人古寺（為隱藏身份而改裝）

④微斯人，吾誰與歸（如果沒有）D.其：①爾其無忘乃父之志（副詞，表示祈使語氣）2、下列詞有一詞多義現(xiàn)象，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.亡：①追亡逐北，伏尸百萬（名詞，逃亡的軍隊(duì)）②吞二周而亡諸侯（動詞，使滅亡）③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（動詞，損失，丟掉）B.兵：①吳起、孫臏趙奢之倫制其兵（名詞，軍隊(duì)）②收天下之兵，聚之咸陽（名詞，兵器）③行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也（名詞，軍隊(duì)）C.弱：①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦（形容詞，弱?。趶?qiáng)國請服，弱國入朝（形容詞，弱?。矍曳蛱煜路切∪跻玻▌釉~，變?nèi)酰〥.制：①趙奢之倫制其兵（動詞，統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率）②秦有余力而制其弊（動詞，制裁，制服）③履至尊而制六合（動詞，控制）3、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一組是（）A.天下云集響應(yīng)，嬴糧而景從贏：擔(dān)負(fù)雖曰天命，豈非人事哉人事：人的事情B.蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承才能不及中人中人：平常的人C.試使山東之國與陳涉度長絜大山東：太行山以東及仇讎已滅，天下已定仇讎：仇人D.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛則遣從事以一少牢告廟從事：官名，這里泛指一般屬官4、下列加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法完全相同的一組是（）A.內(nèi)惑于鄭袖身客死于秦B.冀幸君之一悟卒以此見懷王之終不悟也C.而圣君治國累世而不見者眾人皆醉而我獨(dú)醒D.因留懷王，以求割地其后楚日以削5、下列句子加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）故方其盛也方：正當(dāng)，正在A.原莊宗之所以得天下原：推究。

此三者，吾遺恨也恨：遺憾B.則遣從事以一少牢告廟告：祭告。

負(fù)而前驅(qū)負(fù)：背著C.一夫夜呼，亂者四應(yīng)應(yīng)：應(yīng)答。

君臣相顧顧：看D.抑本其成敗之跡抑：或者6、下列有關(guān)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.九州，古時(shí)天下分九州，即充州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、杭州、梁州、雍州。秦居雍州，后“九州”成為中國的別稱。B.黔首，戰(zhàn)國時(shí)期和秦朝對百姓的稱呼，與“氓隸之人”“遷徙之徒”意思相同，都指百姓。C.少牢：羊、豬各一頭。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。D.戰(zhàn)國四公子，是指齊國的孟嘗君、趙國的春申君、楚國的平原君、魏國的信陵君，他們都出身貴族，以招攬賓客著稱。7、下列對《記念劉和珍君》內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.課文痛斥了反動政府的屠殺罪行，揭露了所謂學(xué)著文人的卑鄙無恥，表達(dá)了對死難烈士的崇高敬意。B.復(fù)雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起來，線索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情?！队浤顒⒑驼渚芬晃牡木€索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過。C.課文將簡練的敘事、深刻的議論、強(qiáng)烈真摯的抒情完美結(jié)合在一起，敘述中飽含了強(qiáng)烈的愛憎，議論的觀點(diǎn)又極為鮮明。E.《記念劉和珍君》的語言精辟、深刻、發(fā)人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手”。E.《記念劉和珍君》的語言精辟、深刻、發(fā)人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手”。8、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.王怒而疏屈平楚懷王貪而信張儀B.秦，虎狼之國其存君興國而欲反覆之C.故內(nèi)惑于鄭袖明于治亂D.以其弟子蘭為令尹楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也9、下列句子中不含通假字的一句是（）A.離騷者，猶離憂也B.齊與楚從親C.被發(fā)行吟澤畔D.明道德之廣崇評卷人得分二、其他(共9題，共18分)10、霍布斯的“人天生是惡人”觀點(diǎn)錯(cuò)在何處？盧梭認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？請?zhí)顚懴旅姹砀瘛！稇z憫是人的天性》。觀點(diǎn)錯(cuò)因結(jié)論人天生是惡人；人自認(rèn)為他有取得自己所需之物的權(quán)利，因此便以為他自己是整個(gè)宇宙的唯一的主人惡人是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子11、《為了忘卻的記念》中第16段有三處用了“疑心”一詞，這三處“疑心”該怎樣理解？12、解釋下列加點(diǎn)字。

明。

（13）明于治亂_______

（14）讒諂之蔽明也_______

（15）明道德之廣崇_______13、固定句式。

?奈何絕秦歡“____________”是固定句式，意思是“____________”

?又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎“____________”是固定句式，意思是“____________”14、重點(diǎn)①：《荷花淀》這篇小說主要寫了哪些人物？都有怎樣的特點(diǎn)？請簡要分析。15、本。

抑本其成敗之跡動詞，_________________

是故百仞之松，本傷于下而末槁于上名詞，_________________

貴以賤為本，高以下為基名詞，_________________

奉至尊，章洪業(yè)，皆在力本任賢名詞，_________________16、詞類活用。

名詞活用做狀語。

（1）席卷、包舉、囊括________

（2）贏糧而景從________

（3）天下云集響應(yīng)________

（4）負(fù)而前驅(qū)________

（5）倉皇東出________

（6）一夫夜呼________

（7）亂者四應(yīng)________17、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）且夫天下非小弱也；雍州之地，崤函之固，自若也。

（2）試使山東之國與陳涉度長絜大；比權(quán)量力，則不可同年而語矣。

（3）與爾三矢；爾其無忘乃父之志！

（4）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？18、指出下列句子中多義詞“其”字的含義。

爾其無忘乃父之志_______

泣下沾襟，何其衰也_______

其意氣之盛，可謂壯哉_______

其皆出于此乎_______評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)19、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共5分)20、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共5分)21、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(dá)(共3題，共21分)22、下面是小明假期給班主任李老師發(fā)的一則短信；其中有五處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。

李老師：您約我光臨您寒舍討論我們學(xué)習(xí)小組假期互助學(xué)習(xí)的情況，我因有急事，現(xiàn)決定改期，具體改在何時(shí)，另行磋商。（學(xué)生：小明）23、某中學(xué)開展辯論賽，假如你是反方參賽隊(duì)員，請針對下面正方的說法，寫兩個(gè)反問句，把反方的話補(bǔ)充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請問：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛民，開創(chuàng)“貞觀之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請問：24、篩選下面文段的關(guān)鍵信息；給“包身工”下個(gè)定義。（不超過45個(gè)字）

這樣說著；咬著草根樹皮的女孩子可不必說，就是她們的父母，也會怨恨自己沒有跟去享福的福分了。于是，在預(yù)備好了的“包身契”上畫一個(gè)十字，包身費(fèi)大洋二十元，期限三年，三年之內(nèi)，由帶工的供給住食，介紹工作，賺錢歸帶工者收用，生死疾病一聽天命，先付包洋十元，人銀兩交，“恐后無憑，立此包身契據(jù)是實(shí)！”

包身工是指：_____________________________________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義及用法的能力。

C項(xiàng)；②句，“微”，應(yīng)是“悄悄地”的意思。

故選C。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題主要考查理解文言實(shí)詞意思的能力。

C項(xiàng)；會盟而謀弱秦（形容詞，弱?。?，“弱”，“形容詞，弱小”錯(cuò)誤，應(yīng)該是形容詞的使動用法，使削弱。句意：六國諸侯都很害怕，于是聯(lián)合結(jié)盟商討削弱秦國的辦法。

故選C。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對文言詞語的理解能力。

A項(xiàng)；“人事：人的事情”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“人的作為”；

C項(xiàng)；“山東：太行山以東”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“崤山以東”；

D項(xiàng)；“愛：喜愛”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“吝惜”。

故選B。4、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。

A項(xiàng)；第一個(gè)“于”，介詞，被，表被動；第二個(gè)“于”，介詞，在。

B項(xiàng)；兩個(gè)“之”均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

C項(xiàng)；第一個(gè)“而”，連詞，表修飾；第二個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)；第一個(gè)“以”，連詞，表目的，第二個(gè)“以”連詞，表修飾。

故選B。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C.應(yīng)：響應(yīng)。

故選C。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解；識記古代文化常識的能力。

A項(xiàng)；“杭州”錯(cuò)，應(yīng)為“揚(yáng)州”。

B項(xiàng)；“遷徙之徒”不是指百姓，而是指被征發(fā)戍守邊關(guān)的人。

D項(xiàng)；春申君是楚國的，平原君是趙國的。

故選C。7、B:D【分析】【詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力；

B項(xiàng)；“《記念劉和珍君》一文的線索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過”錯(cuò)誤，本文是一篇紀(jì)念性的文章，以作者悲憤交織的感情為線索。

D項(xiàng)；“用來突出她對敵人‘總該是有些桀驁鋒利的’性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，文中描寫劉和珍外貌的語句有“她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”，反復(fù)描寫劉和珍的外貌是為了突出她的和藹善良。

故選BD。8、A【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；均為連詞，表順承。

B項(xiàng)；“虎狼之國”，助詞，的；“覆之”，代詞，代指楚國。

C項(xiàng)；“內(nèi)惑于鄭袖”，介詞，表被動；“明于治亂”，介詞，對于。

D項(xiàng)；“以其”，介詞，讓，把；“以勸”，介詞，因?yàn)椋捎凇?/p>

故選A。9、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A．“離”同“罹”；遭遇，遭受。

B．“從”同“縱”；合縱。

C．“被”同“披”；披散。

D.沒有通假字。

故選D。二、其他(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容；分析作者思想觀點(diǎn)的能力。

原文第二段，開頭“我們尤其不可像霍布斯那樣唯一的主人”樹立批駁的靶子，接著列舉了霍布斯的錯(cuò)誤認(rèn)識，進(jìn)而指出其錯(cuò)誤認(rèn)識的實(shí)質(zhì)，“然而他在書中所說的話卻恰恰相反，因?yàn)樗褳榱藵M足許許多多欲望而產(chǎn)生的需要，與野蠻人為了保護(hù)自己的生存而產(chǎn)生的需要混為一談了”然后進(jìn)行逐級批駁“霍布斯沒有看霍布斯還忽略了這樣一個(gè)事實(shí)”。然后，在這些批評的基礎(chǔ)上水到渠成地提出自己的觀點(diǎn)：在自然狀態(tài)中的人似乎彼此間沒有任何道義上的聯(lián)系，既無邪惡之心，也無為善的美德；欲望是社會造成的，也才使得法律成為必需的東西?！窘馕觥?。觀點(diǎn)錯(cuò)因結(jié)論人天生是惡人；人自認(rèn)為他有取得自己所需之物的權(quán)利，因此便以為他自己是整個(gè)宇宙的唯一的主人這是根據(jù)霍布斯自己提出的原則進(jìn)行推理的，他把為了滿足欲望而產(chǎn)生的需要與野蠻人為了保護(hù)自己的生存而產(chǎn)生的需要混為一談了。人的欲望是社會造成的，正因?yàn)槿说挠麉采?，才使法律成為必需的東西。惡人是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子說自然狀態(tài)中人是強(qiáng)壯的，和說自然狀態(tài)中的人需要依賴于人，這兩種說法相互矛盾。，野蠻人之所以不是惡人，其原因是他不知道什么是善，因?yàn)榉乐顾麄冏鲪旱氖怯畹钠届o和對惡事的無知。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解重要詞語含義的能力。

與三個(gè)“疑心”有關(guān)的原文是：其時(shí)他曾經(jīng)帶了一個(gè)朋友來訪我；那就是馮鏗女士。談了一些天，我對于她終于很隔膜，我疑心她有點(diǎn)羅曼諦克，急于事功；我又疑心柔石的近來要做大部的小說，是發(fā)源于她的主張的。但我又疑心我自己，也許是柔石的先前的斬釘截鐵的回答，正中了我那其實(shí)是偷懶的主張的傷疤，所以不自覺地遷怒到她身上去了。

第一個(gè)“疑心”說的是馮鏗女士；“羅曼諦克”是指辦事有點(diǎn)脫離實(shí)際，急于事功。實(shí)際上魯迅在這里使用這個(gè)詞并非貶義，說明她是一個(gè)熱情奔放；富于幻想的革命女青年。當(dāng)然在魯迅看來，這位缺乏嚴(yán)酷的階級斗爭鍛煉的女青年常會有缺點(diǎn)的，正如柔石不相信人是會騙人的一樣。后面寫她在監(jiān)獄里“面目都浮腫了”，可見她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可敬的革命青年。

第二個(gè)“疑心”是“我又疑心柔石的近來要做大部的小說；是發(fā)源于她的主張的”，也就是指柔石可能受馮鏗的影響。說明他們都有點(diǎn)“羅曼諦克”和“急于事功”。

第三個(gè)疑心是“但我又疑心我自己，也許是柔石的先前的斬釘截鐵的回答，正中了我那其實(shí)是偷懶的主張的傷疤，所以不自覺地遷怒到她身上去了”，這個(gè)“疑心”是針對魯迅自己的弱點(diǎn)而言的，既體現(xiàn)了魯迅敢于解剖自己的精神，更是用自己的弱點(diǎn)反襯柔石的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)他的不畏艱難的戰(zhàn)斗精神?！窘馕觥康谝粋€(gè)“疑心”，是寫對馮鏗的印象?！拔乙尚乃悬c(diǎn)羅曼諦克，急于事功”，好像是批評她辦事有點(diǎn)脫離實(shí)際，急于求成，其實(shí)并非貶詞，正好說明她是一個(gè)熱情奔放、富于幻想的革命女青年。第二個(gè)“疑心”，是指柔石可能受馮鏗的影響。“我又疑心柔石的近來要做大部的小說，是發(fā)源于她的主張的”，說明他們都有點(diǎn)“羅曼諦克”和“急于事功”，但這個(gè)“疑心”又被第三個(gè)“疑心”所否定。第三個(gè)“疑心”，是作者以自己的弱點(diǎn)來反襯柔石的優(yōu)點(diǎn)。“但我又疑心我自己，也許是柔石的先前的斬釘截鐵的回答，正中了我那其實(shí)是偷懶的主張的傷疤，所以不自覺地遷怒到她身上去了”，突出柔石不畏艱難的戰(zhàn)斗精神。12、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。

句意為“明曉國家治亂的道理”?！坝谥蝸y”為介詞結(jié)構(gòu)；作狀語，故“明”作動詞，“明曉”的意思。

句意為“被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智”?！氨巍睘閯釉~；故“明”為名詞，形容詞活用，作賓語，“視力”的意思。

句意為“闡明道德的廣闊崇高”?！暗赖轮畯V崇”，為名詞性短語，故“明”為動詞，作謂語，“闡明”的意思。【解析】①.動詞，明曉②.名詞，視力③.動詞，闡明13、略

【分析】【詳解】

本題考查文言句式的判斷和翻譯能力。

奈何絕秦歡；意思是“怎么可以斷絕和秦國的友好關(guān)系”?！澳魏巍?，固定句式，意思是“怎么”。

又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎，意思是“又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？”“安乎”是固定句式，表反問，意思是“怎么呢”?！窘馕觥竣?奈何②.怎么③.安乎④.表反問，怎么呢14、略

【分析】【詳解】

本題考查對小說人物的鑒賞能力。

《荷花淀》這篇小說主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女?！逗苫ǖ怼匪茉斓氖且蝗呵趧冢挥赂?、能干、多情的婦女；她們像白洋淀盛開的荷花一樣，散發(fā)著人性美的清香。

先看水生嫂。她具有白洋淀婦女特有的勤勞善良。她“席子織的又快又好”；上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，對丈夫溫柔體貼，是典型的賢妻良母。尤其是她的深明大義，散發(fā)著特有的人性魅力。如這段描寫：“他們幾個(gè)為什么還不回來？”水生嫂問。水生并沒有直接回答，而是笑了一下，女人馬上就看出他笑得不尋常，連忙問：“怎么了，你？”說明女性的心細(xì)膩；敏感。水生說：“明天我要到部隊(duì)上去了我第一個(gè)舉手報(bào)了名?！迸寺牶?，原本讓葦子在懷里跳躍的編席能手卻讓葦眉子劃破了手，說明女人聽到丈夫要離開家的事后，心里受到了極大的震動，因?yàn)榕詫η楦惺且缿俚?，總希望過著男耕女織的平靜的小日子，但是戰(zhàn)爭來了，丈夫要去打仗，她該采取怎樣的態(tài)度，是一味蠻橫無理的挽留，還是慷慨大度地表示支持？看文中描寫水生嫂的態(tài)度：女人低著頭說，“你總是很積極的?！边@一句話充分表現(xiàn)了女人復(fù)雜的心理。“你總是”這種口氣，本來是表示不滿，不滿恰恰表示了對丈夫的依戀，“總是”什么呢？“總是很積極的”，“很積極的”是對丈夫的稱贊，所以這句話是用一種不滿的口氣表達(dá)滿意的心情。最終對丈夫的依戀敵不過對丈夫的支持，因?yàn)檫@是國和家的問題，孰重孰輕，女人的心里明朗得很！如此溫柔的女人同樣這般明義！女人雖真心支持水生卻還要用“為難”的形式――“你走，我不攔你，家里怎么辦？”逼水生說出更多體已的話。其實(shí)女人為了家，為了丈夫，什么苦都能吃，任何擔(dān)子都愿意挑，只是覺得所做的要讓丈夫心里有個(gè)數(shù)。所以女人最后的一句話“你明白家里的難處就好了”就徹底無遺地道出了女人心聲，表明自己并不是真正拖丈夫的后腿，頂多也只是在他面前訴訴苦，撒撒嬌而已。同時(shí)也將女人那種溫柔，嬌嗔的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。“不要叫敵人漢奸捉活的，捉住了要和他們拼命。”這才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。流著眼淚答應(yīng)并不表現(xiàn)水生嫂的懦弱，恰恰表現(xiàn)她性格的堅(jiān)強(qiáng)，是她對丈夫忠貞的承諾。

再看白洋淀婦女群像。多情的年青婦女們在丈夫走了不到兩天就想念起來，想去看看，又覺得不好意思不敢明白說出來，怕難為情，因此就想辦法找各種借口。大家心里都明白各人說的全是借口，就是心照不宣，這些借口表現(xiàn)了女人對自己丈夫深深的愛，但出于女性特有的矜持和害羞，所以都說出了“此地?zé)o銀三百兩”的話，真真的可愛！接下來作者并沒有去鋪展戰(zhàn)斗的過程，而是在幾筆帶過之后中，立即轉(zhuǎn)入了對青年婦女情感反應(yīng)的描繪。把她們出發(fā)時(shí)“藕斷絲連”般留戀丈夫的情感自然而然地轉(zhuǎn)化成為一種要與自己丈夫比試一番的雄心壯志呢！看看戰(zhàn)斗結(jié)束后這群婦女的說笑：“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的”“我們沒槍;有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了，打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”，“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過兩年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”這些青年婦女們的對話，每一句都離不開自己的丈夫，在談到自己的丈夫時(shí)流露出來的興奮中有贊賞，有留戀，有嬌嗔，更有不甘落后的心態(tài)。另外她們經(jīng)歷了一次打仗，增長了見識，知道男人能做到的婦女同樣能做到！小說就是通過描寫婦女們的成長，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的巨大變化?！窘馕觥啃≌f主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女。

水生嫂：①勤勞善良。她織席子又快又好；可以看出她的能干與勤快；她的丈夫是游擊組長；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她立即“站起來要去端飯”；丈夫說要參軍，她的“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴們前去探望，表現(xiàn)了她對丈夫的深情。③深明大義。丈夫參軍，她雖然并不想讓丈夫走，但她并沒有拖丈夫的后腿。丈夫去別人家做動員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的“囑咐”，并流著眼淚答應(yīng)了他，這些都體現(xiàn)了她的忠貞。總之，水生嫂既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

白洋淀婦女：她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。但當(dāng)國難當(dāng)頭時(shí)，她們卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為凡是男人能做到的，婦女們也能做到。小說結(jié)尾形象地說明她們希望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實(shí)現(xiàn)，充分顯示了勞動?jì)D女的戰(zhàn)斗力和作用。15、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言詞語的一詞多義的能力。

第一句；名詞作動詞，考察，探究。句意：或許探究他的成敗的根源。

第二句；名詞，草木的根。句意：所以，高大的松樹，下面的根受到傷害，上面的枝梢就會干枯。

第三句；名詞，根本，基礎(chǔ)的東西。句意：貴以賤為根本，高以低下為根基。

第四句，名詞，特指農(nóng)業(yè)。句意：用什么來適合至尊的地位，光大祖宗的事業(yè)，我認(rèn)為關(guān)鍵在于努力搞好農(nóng)業(yè)，任用賢人致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！窘馕觥竣?考察，探究②.草木的根③.根本，基礎(chǔ)的東西④.特指農(nóng)業(yè)16、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞意義和用法（活用）的能力。

判斷的技巧：名詞用在動詞前面若不做主語便是活用為狀語。

也可以參考句意：

（1）原文相關(guān)句子完整表述為“有席卷天下；包舉宇內(nèi)，囊括四海之意”，意思是像卷席子一樣卷走天下,像包包裹一樣包走九州，像裝口袋一樣裝走四海，意譯為(秦孝公)有統(tǒng)一天下的雄心。

（2）許多人都背著糧食；如影隨形地跟著。

（3）天下豪杰像云一樣聚集；回聲似的應(yīng)和他。

（4）背著它走在前面。

（5）他慌慌張張出兵東進(jìn)。

（6）一人在夜里發(fā)難。

（7）作亂的人四面響應(yīng)。【解析】①.像席子一樣、像包裹一樣、像布袋一樣②.像影子一樣③.像云彩一樣、像回聲一樣④.向前⑤.向東⑥.在夜里⑦.在四面17、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。

（1）中“小弱”；形容詞活用為動詞，變小變?nèi)?；“固”，險(xiǎn)固；“自若”，像是原來的樣子。

（2）中“山東”；東方諸國；“度”“絜”，比一比；“同年而語”，相提并論。

（3）中“爾”；你；“乃”，你；“志”，心愿。

（4）中“忽微”；形容詞活用為名詞，微小的錯(cuò)誤；“困于”，被所困；“溺”沉溺喜愛；“豈”哪里，難道。

【點(diǎn)睛】

翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)?！窘馕觥浚?）況且一統(tǒng)天下的秦王朝并沒有變得弱小；雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，還是像原來的樣子。

（2）假使拿東方諸國跟陳涉比一比長短大??；量一量權(quán)勢力量，那么兩者是無法相提并論的。

（3）給你三支箭；希望你一定不要忘記你父親報(bào)仇的心愿！

（4）禍患常常是由微小的事情積累而成的，聰明勇敢的人往往被他溺愛的人或物困擾，難道僅僅是（溺愛）伶人才如此嗎？18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對文言虛詞意義和用法的理解能力。

①其；副詞，表祈使語氣。句子譯為：你一定不要忘記你父親的愿望。

②其；副詞，表程度。句子譯為：大家的淚水沾濕了衣襟，是多么衰頹啊。

③其；代詞，他。句子譯為：他意氣驕?zhǔn)?，可以說非常雄壯啊。

④其，副詞，大概，表揣測語氣。句子譯為：大概都出于這吧？【解析】①.副詞，表祈使語氣②.副詞，表程度③.代詞，他④.副詞，大概，表揣測語氣三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)19、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共5分)20、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共5分)21、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識儲備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親