2025年人民版七年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版七年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、如圖是某地等高線地形圖；AB段為河流，AB河段的圖上距離為4厘米，則實際距離是（）

A.1200米B.896米C.4000米D.400米2、在植物學中；果皮是指()

A.水果的皮B.果實最外側(cè)的皮C.果實中子房壁發(fā)育成的部分D.子房發(fā)育成的部分3、英國倫敦動物學會曾公布了一份最新瀕危兩棲動物名錄，俗稱“娃娃魚”的中國珍稀動物大鯢居首。大鯢屬于兩棲動物是因為()A.以陸地或水域作為棲息地B.水中生活但到陸地上產(chǎn)卵C.幼體生活在水中，成體生活在陸地上D.幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸4、在天空飛翔的蝙蝠和老鷹，它們（）A.都能用肺呼吸B.都能用肺和氣囊呼吸C.都能用氣管和氣囊呼吸D.一個用肺呼吸，一個用氣囊呼吸5、劃分東西半球的分界線是（）A.20°E，160°WB.0°，180°C.赤道D.20°W，160°E評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)圖2—2—2所示細胞模式圖回答下列問題：

(1)這是____細胞。

(2)控制細胞與外界進行物質(zhì)交換的是[]____。

(3)細胞生命活動的控制中心是[]____。

(4)[]_____是細胞進行生命活動的重要場所。

(5)起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]____，主要由____組成。

(6)[⑤]____，其中的液體稱為_____。

(7)[③]____含有____，是_____的場所。

7、某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖4—2—2所示，此天平的稱量(即稱量范圍)是____g，若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測某物體的質(zhì)量，物體應放在____盤，當加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時應該____；直至天平平衡。

8、我們用吸管吸杯中的飲料是利用了____的作用，隨著杯中飲料的下降，杯中液體對杯底的壓強將____（選填“變大”或“變小”）。9、某同學站在豎直放置的平面鏡前2m處，鏡中的像到平面鏡的距離____m當該同學走近平面鏡時，鏡中像的大小將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。10、夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有許多小水珠，擦干后很快又形成，這過程中發(fā)生的物態(tài)變化是____；南極地區(qū)年平均氣溫是﹣25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了____現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），在這個過程中，冰需要____（選填“吸熱”或“放熱”）．11、汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有____，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的____．12、如圖所示，置于桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等，底面積相等，注入等質(zhì)量的同種液體，則液體對容器底部的壓力____，液體對容器底部的壓強____，容器對桌面的壓強____，容器對桌面的壓力____。

13、納米是1m的十億分之一，一般分子直徑的數(shù)量級是10﹣10m，納米材料是指由1﹣50nm的顆粒經(jīng)特殊制備所得到的材料，用納米碳膜制成的極薄材料涂敷在飛機的外表面，能有效吸收電磁波，起到隱身作用，納米碳膜在制備過程中碳分子的結(jié)構(gòu)____變化，普通碳膜____有效地吸收電磁波．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨立工作，互不相干。（）15、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細胞分裂進行生殖。（判斷對錯）16、用鋼筆畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。17、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。18、取口腔上皮細胞的準確部位應是側(cè)壁上。19、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。20、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細胞膜。21、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)22、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共4題，共28分)23、如圖所示；排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣阻力，請在圖中畫出排球的受力示意圖．2-

24、如圖所示；一個足球靜止在水平地面上，請畫出它受力的示意圖。

25、一塊重為10N的磚被F=50N的壓力壓在豎直的墻壁上處于靜止；如圖所示，請你畫出這塊所受到的力的示意圖（壓力F除外）．

26、如圖所示；物塊A隨傳送帶一起向右勻速運動，請畫出物塊A所受力的示意圖．（不計空氣阻力）

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)27、測火車速度：

提出問題：國慶節(jié)期間；小芳和同學們乘火車從襄樊回重慶，當火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時，小芳對其他同學說：“我們能否用手邊的器材估測車的速度？”

進行實驗許多同學參加了測量；他們各自的做法如下：

小芳聽到列車上廣播：“前方S=3km便是大巴山冷水隧道．”恰好此時火車鳴笛；小芳測得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來的回聲后說：“我已能算出火車的速度?！?/p>

坐在窗旁的小軍不動聲色；看著窗外每隔S=100m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù)，數(shù)出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次，小軍突然宣布：“我已測出火車的速度．”設(shè)小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次。

小強跑到列車駕駛室；回來后笑著說：“我已知道了火車的速度。”

小慧看著自己的手表；問了一下乘務員每根鐵軌長L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說自己的方法可以測火車的速度。

實驗方法交流。

小芳測量速度的表達式：

小軍的測量速度的表達式：

小強測量方法是:28、現(xiàn)在的居民一般都裝有防盜網(wǎng)，網(wǎng)的上方有一個薄鐵做擋雨板。這樣在網(wǎng)內(nèi)的東西才不會被雨淋濕，可是每當在下雨時，雨點打在擋雨板上，發(fā)出了很響的嗒嗒聲，如果在夜里，這個噪聲更是影響人的睡眠，你想個辦法減小或消除這個噪聲！29、小明家安裝了一臺太陽能熱水器，容積為80L，裝滿水后熱水器中水的質(zhì)量是多少？參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】AB河段的圖上距離為4厘米；則實際距離是4×100000=400000厘米=4000米．

故選：C．

【分析】比例尺是表示圖上距離與實地距離之比．2、C【分析】【分析】果皮是果實外殼或外皮。平常生活中說的果皮一般指的是外果皮。果皮由子房壁的組織分化；發(fā)育而成的果實部分。

【解答】A；果皮不只指水果的皮；A錯誤；

B；果皮不只是指果實最外側(cè)的皮；還有中果皮，內(nèi)果皮，B錯誤；

C；果皮是指果實中子房壁發(fā)育成的部分；C正確；

D；子房發(fā)育成果實；D錯誤。

故答案為：C3、D【分析】【解答】本題考查對兩棲動物概念的理解。兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后形成成體，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動物。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物的特征。4、A【分析】【解答】鳥類用肺呼吸；氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動物用肺呼吸。蝙蝠和老鷹都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點是胎生哺乳，屬于哺乳動物，用肺呼吸；老鷹是卵生，屬于鳥類，用肺呼吸，有氣囊，能儲存空氣，輔助肺，完成雙重呼吸，故選項A符合題意。

【分析】本題考查的知識點是鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；哺乳動物的主要特征；理解老鷹屬于鳥類，蝙蝠屬于哺乳動物。5、D【分析】【分析】任何兩條相對的經(jīng)線（經(jīng)度之和為180°）；都組成一個經(jīng)線圈；任何一個經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個半球．東經(jīng)180°和西經(jīng)180°，實際上重合為一條經(jīng)線，即180°經(jīng)線．國際上習慣用西經(jīng)20°（寫作20°W）和東經(jīng)160°（寫作160°E）這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線，因為這個經(jīng)線圈基本上是從海洋通過，避免了以0°和180°經(jīng)線劃界，將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上．本題考查了東西半球的分界線，注意與東西經(jīng)度劃分的不同．

【解答】解：地球上赤道是南北半球的分界線；20°W和160°E是東西半球的分界線．根據(jù)題意．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)6、植物②；細胞膜④；細胞核⑥；細胞質(zhì)①；細胞壁纖維素液泡細胞液葉綠體葉綠素光合作用【分析】【解答】（1）該細胞有細胞壁；所以是植物細胞；

（2）細胞膜控制物質(zhì)的進出；能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外；

（3）細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)；是控制中心；

（4）細胞質(zhì)是細胞進行生命活動的重要場所；

（5）對細胞起保護和支持作用的是細胞壁；主要由纖維素組成；

（6）內(nèi)含細胞液；溶解著多種物質(zhì)的是液泡；

（7）)植物進行光合作用的場所是葉綠體；內(nèi)含葉綠素。

故答案為：（1）植物（2）②；細胞膜（3）④；細胞核（4）⑥；細胞質(zhì)（5）①；細胞壁；纖維素（6）液泡；細胞液。

（7）葉綠體；葉綠素；光合作用。

【分析】此題是一個識圖填空題，涉及植物細胞的結(jié)構(gòu)及功能，只要基礎(chǔ)知識掌握的牢固就能從容答題。圖示中1細胞壁，2細胞膜，3葉綠體，4細胞核，5液泡，6細胞質(zhì)，據(jù)此解答。7、0～210左取下最小的砝碼(或取下5g砝碼)向右移動游碼【分析】【分析】（1）天平的稱量范圍是指所有砝碼質(zhì)量和標尺最大刻度值的和；

（2）根據(jù)天平的正確使用進行判斷：把天平放在水平臺上；游碼移到標尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡；把物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，增減砝碼或移動游碼，使天平的橫梁重新平衡；計算物體的質(zhì)量；

（3）用天平稱量物體質(zhì)量時，當右盤加最小砝碼右端下沉，取下最小砝碼左端下沉時，要取下最小砝碼，向右移動游碼?！窘獯稹浚?）天平的最大測量值是：100g+50g+20g+20g+10g+5g+5g=210g；所以稱量范圍為0～210g；

（2）用天平稱量物體質(zhì)量時；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤；

（3）當加人一定量的砝碼后；發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，說明天平的左端下沉，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，說明天平的右端下沉，這時應該取下最小砝碼，向右移動游碼。

故答案為：0～210左取下最小砝碼，向右移動游碼8、大氣壓變小【分析】【解答】用吸管吸杯中的飲料是利用了大氣壓的作用；吸飲料時，管中氣體變少，外界大氣壓高于管內(nèi)大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被大氣壓壓入空中；隨著杯中飲料的下降，高度減小，根據(jù)液體壓強公式P=ρgh得到杯中液體對杯底的壓強將變小。

【分析】吸飲料時利用大氣壓的作用，瓶底的壓強由P=ρgh可判斷瓶底的壓強大小變化。9、2不變【分析】【解答】平面鏡成像的特點是像與物到平面鏡的距離相等；所以某同學站在豎直放置的平面鏡前2m處，鏡中的像到平面鏡的距離也為2m，平面鏡所成的像與物體大小相同，所以當該同學走進平面鏡時，鏡中的像的大小與小明大小始終一樣，即像的大小將不變。

【分析】平面鏡成像的特點是：成的是正立等大的虛像，像與物關(guān)于平面鏡對稱。10、液化升華吸熱【分析】【解答】解：

夏天；從冰箱中取出的飲料瓶溫度很低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的瓶子外壁，液化成為小水珠，所以可觀察到瓶子表面有小水珠；

南極地區(qū)年平均氣溫是﹣25℃；降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要吸熱．

故答案為：液化；升華；吸熱．

【分析】要正確判斷物態(tài)變化過程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現(xiàn)，液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程．物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．11、慣性運動狀態(tài)【分析】【解答】解：

（1）汽車剎車后不會立即停下；這是因為汽車本來就處于運動狀態(tài)，當汽車剎車后，由于慣性汽車還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動；

（2）力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態(tài)，車速會逐漸變小，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

故答案為：慣性；運動狀態(tài)．

【分析】（1）汽車剎車后；先前的牽引力消失卻不會立即停下，即仍保持原來的運動狀態(tài)不變，這與慣性的相關(guān)知識有關(guān)，應利用此知識點分析；

（2）車速會逐漸變小說明是力作用的結(jié)果，思考力的作用效果的相關(guān)知識就可以找到正確的答案．12、小于液體對乙容器的壓力p甲＜p乙p甲′=p乙′F甲′=F乙′【分析】【分析】如圖所示；注入等質(zhì)量的同種液體，由于容器形狀不同，液體的深度不同，利用液體壓強計算公式，可以判定液體對容器底的壓強大??；再根據(jù)兩容器底面積的大小關(guān)系，判斷出液體對容器底部的壓力大小關(guān)系．

兩個容器的質(zhì)量相同，又分別注入等質(zhì)量的液體，則甲、乙容器的總質(zhì)量相同，重力相同；靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力等于其重力，由此可判斷兩容器對桌面的壓力大小關(guān)系，再結(jié)合甲、乙容器的底面積，由求得壓強的大小關(guān)系．要注意區(qū)分：液體對容器底的壓力和壓強與容器對支持面的壓力和壓強不是一回事；一個是液體壓強，另一個是固體壓強．

【解答】解：（1）如圖所示，h甲＜h乙，所以，根據(jù)P=ρgh可知：甲、乙液體對容器底的壓強大小關(guān)系為：p甲＜p乙；已知甲、乙容器的底面積相同，即：S甲=S乙；由F=pS可知：液體對甲、乙容器底的壓力大小關(guān)系：F甲＜F乙；（2）已知：兩容器的質(zhì)量相同；又注入等質(zhì)量的液體，則甲乙兩容器的總質(zhì)量相同，即：

m甲=m乙，由G=mg得：G甲=G乙；

所以兩容器對桌面的壓力大小關(guān)系為：F甲′=F乙′；

已知：S甲=S乙，由知：甲乙容器對桌面的壓強：p甲′=p乙′．

故答案為：小于液體對乙容器的壓力；p甲＜p乙；p甲′=p乙′；F甲′=F乙′．13、發(fā)生|不能【分析】【分析】根據(jù)是否有新物質(zhì)生成判斷納米碳膜在制備過程發(fā)生的變化判斷碳分子的結(jié)構(gòu)是否發(fā)生變化；碳原子排列方式不同性質(zhì)不同．

【解答】解：納米碳膜在制備過程中碳分子變?yōu)樘寄?；體積發(fā)生了變化，所以碳分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；碳分子變?yōu)樘寄?，物質(zhì)的性質(zhì)也發(fā)生了變化，納米碳膜能有效的吸收電磁波，而普通碳膜不能有效地吸收電磁波．

故答案為：發(fā)生；不能．三、判斷題(共8題，共16分)14、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行。15、A【分析】【解答】草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細胞動物，主要靠分裂進行繁殖。16、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。17、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結(jié)合，難度較大。18、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。19、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節(jié)，信息量較大，容易出錯。20、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。21、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共10分)22、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共28分)23、【分析】【解答】排球離開手后只受重力的作用；而且重力方向豎直向下，作用在球的重心上。

【分析】本題關(guān)鍵在于正確的受力分析和對重力方向的了解。本題考查的是重力示意圖。24、解：

【分析】【解答】解：足球靜止在水平地面上；只受重力和支持力的作用；然后過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向表示出重力和支持力．因為這兩個力是一對平衡力，所以作圖時兩條線段長度要相等．如圖所示：

【分析】足球靜止在水平地面上，所以受到重力G和地面對它的支持力F支的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心．25、【解答】解：物體受到人為的壓力水平向右；墻的支持力水平向左，重力豎直向下，摩擦力豎直向上，如圖所示．在這幾個力的作用下，物體處于靜止狀態(tài)，所以水平方向上壓力和支持力是平衡力，豎直方向上重力和摩擦力是平衡力．

【分析】【分析】物體靜止時，受到力是平衡力，此物體在豎直方向上受到重力作用，在豎直方向上肯定有一個力與它平衡，這個力就是摩擦力，重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上．水平方向上壓力和支持力是平衡力．26、解：由于不計空氣阻力；物體和傳送帶一起勻速運動，相對靜止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向表示出重力和支持力．如圖所示：