2025年人教B版高一語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版高一語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷997考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.我中心軟件均采用最直接最簡(jiǎn)捷的架構(gòu)，去除了一些不必要的復(fù)雜的程式化環(huán)節(jié)，使得軟件界面更簡(jiǎn)潔，操作更簡(jiǎn)單。B.世界其他國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們多數(shù)對(duì)內(nèi)賈德連任反映謹(jǐn)慎。美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里說(shuō)：“我們希望結(jié)果反應(yīng)了伊朗人民的真實(shí)意愿?！盋.大會(huì)指出：不把群眾放在心上，就是忘本；漠不關(guān)心群眾的疾苦，就是變質(zhì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度，充分認(rèn)識(shí)群眾工作的極端重要性。D.清澈明亮的玻璃裝飾，若與居室色調(diào)渾然一體，更顯得色彩絢麗，滿室生輝，可為居室營(yíng)造出冰清玉潔的氛圍。2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.能否解決腐敗問(wèn)題，有效控制人口增長(zhǎng)，保持社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證．B.因現(xiàn)金比較緊張，如果不能早點(diǎn)拿到貸款，程先生可能會(huì)放棄購(gòu)車甚至延后提車時(shí)間．C.梁實(shí)秋先生認(rèn)識(shí)梁任公先生的時(shí)候，他正當(dāng)四十多歲的年紀(jì)，年富力強(qiáng)，風(fēng)神瀟灑．D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)生活的變化是新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的源泉，新詞新語(yǔ)又是反映新時(shí)代、新生活的一面鏡子．3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.人們一走進(jìn)展覽館就會(huì)看到，所有關(guān)于抗日的圖片和宣傳畫都被掛在展館西邊的墻壁上。B.因“三公經(jīng)費(fèi)”緊縮，今年奢侈用品的銷售出現(xiàn)了實(shí)際行情與市場(chǎng)預(yù)估截然相反的現(xiàn)象。C.上海某中學(xué)為強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，專門開設(shè)展臺(tái)，展出了十多個(gè)學(xué)生制作的飛機(jī)模型。D.在這部作品中，刻畫了一位歷經(jīng)滄桑卻仍對(duì)生活充滿熱愛之情的老人形象，感人至深。4、下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時(shí)又是我國(guó)古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。郭沫若先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！盉.《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)古代的一部國(guó)別體史學(xué)名著，是西漢末年的劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂而成的。C.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳盡的編年史著作，傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所做。主要記載了東周前期二百四五十年間各國(guó)的重要事件和重要人物。D.我國(guó)古代史書主要分為編年體、紀(jì)傳體和國(guó)別體，《左傳》、《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》分別是其代表作，《燭之武退秦師》、《鴻門宴》、《荊軻刺秦王》分別選擇上述史學(xué)巨著。5、以下句子，銜接最____的一組是。

①現(xiàn)代科技極大地增強(qiáng)了現(xiàn)代人向外看世界的能力。

②教育本來(lái)是幫助人認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)；但現(xiàn)代教育是伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的形成而出現(xiàn)的一種嶄新的教育形式，已有上百年歷史，它也在推著人遠(yuǎn)離自己。

③人有“向外看”認(rèn)識(shí)世界的需要；也有“向內(nèi)看”認(rèn)識(shí)自我的需要。

④同時(shí)；現(xiàn)代人向內(nèi)看自己的能力卻在萎縮，我們差不多已經(jīng)變成了自己的陌生人。

⑤教育是否還能照亮現(xiàn)代人回到自身之路；取決于教育能否進(jìn)行驅(qū)動(dòng)力調(diào)整和型態(tài)的轉(zhuǎn)變。

⑥相對(duì)而言，認(rèn)識(shí)世界易，把握自我難A.③⑥①④②⑤B.⑥③①④②⑤C.③⑥②⑤①④D.⑥③②⑤①④6、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人格____，____。____，____，____，____。

①它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德要求。

②勇于承擔(dān)對(duì)他人；對(duì)社會(huì)的道德義務(wù)。

③是做人的尊嚴(yán)；價(jià)值和品質(zhì)的總稱。

④正確處理個(gè)人與他人；與社會(huì)的關(guān)系。

⑤是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性。

⑥做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自律。A.③⑥①④⑤②B.③⑤①②⑥④C.⑤③①②④⑥D(zhuǎn).⑤②①⑥④③7、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用；全都正確的一項(xiàng)是（）

①這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍；也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來(lái)參現(xiàn)的外國(guó)友人。

②會(huì)談后，美方對(duì)于第一天“十分高興”，認(rèn)為雙方在會(huì)談中避開了外交上的繁文縟節(jié)；以務(wù)實(shí)的方法來(lái)建立溝通的橋梁。

③“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特”，這句話是說(shuō)在閱讀的時(shí)候，總會(huì)多少帶有一些主觀的感情色彩，但無(wú)論如何，哈姆萊特是一個(gè)悲劇形象，這是毋庸置喙的。

④經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路，按圖索驥；一舉將他們?nèi)季兡脷w案。

⑤這幾幅書法作品筆走龍蛇；流暢飄逸；在本次春季拍賣會(huì)甫一亮相，就引起了國(guó)內(nèi)外藏家的極大興趣。

⑥天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。A.①②④⑤B.①③④⑤C.②③④⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥8、對(duì)下列句中劃線的文言虛詞“以”意義和用法分類正確的一項(xiàng)是（3分）①____此為治，豈不悲哉；②____其無(wú)禮于晉；③卒____吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；④還軍霸上，____待大王來(lái)；⑤樊噲側(cè)其盾____撞；⑥項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常____身翼蔽沛公；⑦均之二策，寧許____負(fù)秦曲；⑧則思無(wú)____怒而濫刑；⑨雖董之____嚴(yán)刑；A.①⑤⑦＼②③⑧＼④⑥⑨B.①②④＼③⑥⑨＼⑤⑦⑧C.①④⑦＼②⑤⑥＼③⑧⑨D.①⑥⑨＼②③⑧＼④⑤⑦評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過(guò)程是____。10、讀《東方和西方的科學(xué)》，文中要求我們要尊重東方科學(xué)的原因是____今日的西方仍然需要東方11、下面的圖表一和圖表二；是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A；B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)文語(yǔ)意連貫。

根據(jù)2009年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A.____其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見B.____。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C.____，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。12、解釋成語(yǔ)。

駭人聽聞____

氣勢(shì)洶洶____

盛氣凌人____13、名翟，戰(zhàn)國(guó)初期____，曾為____。早年接受____，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的____。主張____，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是____的?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語(yǔ)錄，其中也有后期墨家的作品。14、讀課文《拿來(lái)主義》；“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”均比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，它們又有細(xì)別，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們各指的是糟粕中的哪一部分。

答：“鴉片”指：____

“煙槍和煙燈”指：____

“姨太太”指：____15、葉葉相____

今義：運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。

古義：____16、客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如恭，____，____，不絕如縷。(蘇軾《赤壁賦》)17、荀子在《勸學(xué)》中闡說(shuō)“學(xué)”和“思”的關(guān)系的句子是：“____，____?！痹u(píng)卷人得分三、名句默寫(共4題，共8分)18、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！19、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。20、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！21、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共18分)22、（1）此情可待成追憶；______。

（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；______。

（3）______；潦倒新停濁酒杯。

（4）______；魚鱉不可勝食也。

（5）谷與魚鱉不可勝食；材木不可勝用，______。

（6）謹(jǐn)庠序之教；申之以孝悌之義，______。

（7）君子博學(xué)而日參省乎己；______。

（8）______；不如登高之博見也。

（9）鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍，______。

（10）良將勁弩守要害之處；______。

（11）斬木為兵；揭竿為旗，______，贏糧而景從。

（12）然秦以區(qū)區(qū)之地；致萬(wàn)乘之勢(shì)，______，百有余年矣。

（13）師者；______。

（14）彼與彼年相若也；道相似也，位卑則足羞，______。

（15）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，______。23、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

（1）《氓》以桑葉的枯黃飄落；比喻女子的憔悴和被棄的句子是______，______。

（2）《離騷》一文中表明作者寧可死去；也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：______，______。

（3）《離騷》一文中表達(dá)趁著迷途未遠(yuǎn)；趕緊回到正路：______，______。

（4）《短歌行》中表現(xiàn)詩(shī)人希望廣泛收攬人才完成統(tǒng)一事業(yè)的宏偉抱負(fù)的句子是：______，______。______，______。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)24、簡(jiǎn)答題（100字左右）（5分）“可是后來(lái)他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢(mèng)而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l(shuí)？“他”有什么幻夢(mèng)？他的幻夢(mèng)是怎樣破滅的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：25、簡(jiǎn)答題（100字左右）（5分）“可是后來(lái)他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢(mèng)而哭。”文中的“他”指的是誰(shuí)？“他”有什么幻夢(mèng)？他的幻夢(mèng)是怎樣破滅的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】B應(yīng)為“反應(yīng)反映”，“反映”指反照，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)；“反應(yīng)”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)。C“漠不關(guān)心”后面不能跟賓語(yǔ)。D“冰清玉潔”指道德情操高尚，不能用于居室環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】解析：

A項(xiàng)；兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，前面是“能否”，是兩面，后面是“是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證”，只有一面，將“能否”刪去；

B項(xiàng)；語(yǔ)序不當(dāng)，“放棄購(gòu)車甚至延后提車時(shí)間”遞進(jìn)關(guān)系顛倒，改為程先生可能會(huì)延后提車時(shí)間甚至放棄購(gòu)車；

C項(xiàng)；表意不明，“他”指代不明，句子歧義，他到底指梁實(shí)秋還是指梁任公，將“他”改為“梁任公先生”；

D項(xiàng)正確；

故選：D。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句．常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷．

語(yǔ)序不當(dāng)：口語(yǔ)里；語(yǔ)序的位置比較靈活，常常發(fā)生易位現(xiàn)象，但在書面語(yǔ)例，則比較固定．如果語(yǔ)序不當(dāng)，就會(huì)造成結(jié)構(gòu)混亂，句意含混．主要類型有：

（1）名詞修飾語(yǔ)。

多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間；處所的；②指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)．

另外；帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前．

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的佛山一中的語(yǔ)文教師．

正確次序：佛山一中的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）語(yǔ)文（名詞）教師．

下面是多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)睦樱?/p>

①許多附近的婦女；老人和孩子都跑來(lái)看他們．（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)）

②在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上；發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量．（表性質(zhì)的“無(wú)窮的”應(yīng)緊靠中心詞）

③里面陳列著各式各樣過(guò)去所使用的東西．（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞．）

下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子：

①夜深人靜；想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著．（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）

②這種管子要不要換；在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論．（“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”）

（2）動(dòng)詞修飾語(yǔ)。

多項(xiàng)狀語(yǔ)次序比較復(fù)雜；須特別注意的是：

①先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞；形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ)；④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象．

例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談．

正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談．

看下面的例子：

①在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)．（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這。

片神奇的土地上“前）

②我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家．（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）

③開考半個(gè)小時(shí)后；就有人陸續(xù)交卷．（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有”）

④國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位．（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）

⑤大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見．（“廣泛”應(yīng)修飾“交換”）

（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置。

一般來(lái)說(shuō)；兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊．

下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失．（“他”應(yīng)移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的．（“即使”應(yīng)移到“文字”前．照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得．）【解析】D3、B【分析】此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，“所有”應(yīng)刪去或移到“關(guān)于澳門歷史的”之后。C項(xiàng)，十多個(gè)學(xué)生制作的飛機(jī)模型”有歧義。D項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)刪掉“在”和“中”。所以選B。4、A【分析】此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。作為新考點(diǎn)，文學(xué)常識(shí)題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識(shí)記。解答時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。A.魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！惫蔬xA?！窘馕觥緼5、A【分析】試題分析：連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問(wèn)題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。由選項(xiàng)可知，③⑥必有一句為首選句，從論述觀點(diǎn)來(lái)看，很容易選出③為首選句，故排除BD。由④“同時(shí)”可知，④緊隨①后；由②“本來(lái)”，⑤“是否還”可知，先②后⑤。故選A。?【解析】A6、C【分析】⑤③是對(duì)人格的闡釋；放在前面，①“它要求”總領(lǐng)后文，②④⑥是具體要求。

故選：C。

語(yǔ)句排序題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序；邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問(wèn)題；答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查．

解答此類題目，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然．【解析】C7、A【分析】①浩如煙海：形容文獻(xiàn)；資料、書籍等多得無(wú)法計(jì)算；正確。

②繁文縟節(jié)：過(guò)分繁瑣的儀式或禮節(jié)；也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)，正確。

③毋庸置喙：指不用別人插嘴；不需要多話，這里指毋庸置疑，不合語(yǔ)境。

④按圖索驥：比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求，此處是第二個(gè)意思，正確。

⑤筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑；正確。

⑥渙然冰釋：形容矛盾；風(fēng)波完全消除；此處指冰化，望文生義。

故選：A。

考查正確使用成語(yǔ)；要熟記成語(yǔ)含義，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確辨析。

解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。【解析】A8、D【分析】介詞表憑借；連詞，表原因；連詞，表目的【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)9、希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛【分析】分析：《發(fā)現(xiàn)》心理活動(dòng)或者說(shuō)情感變化是：希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛。

點(diǎn)評(píng)：情感類題目要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：字面理解，背景認(rèn)知，把握中心，理解情感。10、科學(xué)全部形式的種子來(lái)自東方?！痉治觥俊痉治觥课覀円鹬貣|方科學(xué)原因首先是科學(xué)全部形式的種子來(lái)自東方；其次是今日的西方仍然需要東方。

【點(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵詞，概括。11、學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異多考慮性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的不同需要【分析】【分析】要把握住每個(gè)圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢(shì)，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人，趨勢(shì)是“學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高”，圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點(diǎn)是“不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異”。12、使人聽了非常震驚盛怒兇狠貌以驕橫的氣勢(shì)壓人形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人?！痉治觥俊痉治觥坎檎夜ぞ邥Y(jié)合課文內(nèi)容可知：駭人聽聞：使人聽了非常震驚。氣勢(shì)洶洶：盛怒兇狠貌|以驕橫的氣勢(shì)壓人形容傲慢自大；氣勢(shì)逼人。

【點(diǎn)評(píng)】積累常見常用成語(yǔ)。13、思想家宋國(guó)大夫儒家教育墨家學(xué)派“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”唯物【分析】【分析】名翟；魯人，一說(shuō)宋人，戰(zhàn)國(guó)初期思想家，曾為宋國(guó)大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的墨家學(xué)派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說(shuō)，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨子的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”。《墨子》現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語(yǔ)錄，其中也有后期墨家的作品。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)需要的是大量的記憶。14、文化遺產(chǎn)中在內(nèi)容方面糟粕與精華互見、需要區(qū)別對(duì)待的部分文化遺產(chǎn)中毫無(wú)價(jià)值的舊形式（如八股文）文化遺產(chǎn)中僅供剝削者享用的腐朽淫糜的東西（如色情文化）【分析】【分析】根據(jù)上下文可知道：文化遺產(chǎn)中在內(nèi)容方面糟粕與精華互見；需要區(qū)別對(duì)待的部分文化遺產(chǎn)中毫無(wú)價(jià)值的舊形式（如八股文）文化遺產(chǎn)中僅供剝削者享用的腐朽淫糜的東西（如色情文化）。

【點(diǎn)評(píng)】在這里運(yùn)用的是比喻論證，要知道本體和喻體之間的相似性，只有知道這些，才能知道作者運(yùn)用比喻的意義。15、互相穿插著【分析】【分析】本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞；平時(shí)要積累常見的實(shí)詞的古今異義用法?！叭~葉相交通”就是“葉與葉互相穿插著”的意思，“交通”即“相互穿插著”意。

【點(diǎn)評(píng)】古今異義詞由于其語(yǔ)言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴(kuò)大和縮小，有詞義的強(qiáng)化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來(lái)有時(shí)也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。16、如泣如訴余音裊裊【分析】是蘇軾《赤壁賦》中的一段，要求考生寫出“如泣如訴，余音裊裊”兩句。蘇軾是唐宋八大家之一。這篇散文運(yùn)用賦的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)了作者力排苦悶、聽任自然、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷?！捌渎晢鑶枞唬缭谷缒?，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”是狀寫樂(lè)聲的。其意思是說(shuō)，那洞簫發(fā)出的嗚嗚低咽聲，又像怨恨，又像思慕，又像哭泣，又像傾訴，尾聲凄切婉轉(zhuǎn)，停留在耳邊，如同將斷未斷的細(xì)絲。該句句式整齊，情景交融。17、吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：“嘗”、“終”、“須臾”，不要漏掉“而”、“之”、“也”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。三、名句默寫(共4題，共8分)18、略

【分析】【解析】【答案】略19、略

【分析】【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】【答案】略21、略

【分析】【解析】【答案】四、默寫(共2題，共18分)22、略

【分析】答案：

（1）只是當(dāng)時(shí)已惘然（重點(diǎn)字：惘）

（2）砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（重點(diǎn)字：砯）

（3）艱難苦恨繁霜鬢（重點(diǎn)字：繁）

（4）數(shù)罟不入洿池（重點(diǎn)字：罟）

（5）是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也（重點(diǎn)字：憾）

（6）頒白者不負(fù)戴于道路矣（重點(diǎn)字：頒）

（7）則知明而行無(wú)過(guò)矣（重點(diǎn)字：知）

（8）吾嘗跂而望矣（重點(diǎn)字：跂）

（9）金石可鏤（重點(diǎn)字：鏤）

（10）信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（重點(diǎn)字：何）

（11）天下云集響應(yīng)（重點(diǎn)字：集）

（12）序八州而朝同列（重點(diǎn)字：序）

（13）所以傳道受業(yè)解惑也（重點(diǎn)字：受）

（14）官盛則近諛（重點(diǎn)字：諛）

（15）術(shù)業(yè)有專攻（重點(diǎn)字：攻）

本題考查理解性默寫的能力．解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫后要檢查．

要想正確解答此類試題，學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會(huì)背不會(huì)寫字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．【解析】只是當(dāng)時(shí)已惘然；砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷；艱難苦恨繁霜鬢；數(shù)罟不入洿池；是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也；頒白者不負(fù)戴于道路矣；則知明而行無(wú)過(guò)矣；吾嘗跂而望矣；金石可鏤；信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何；天下云集響應(yīng)；序八州而朝同列；所以傳道受業(yè)解惑也；官盛則近諛；術(shù)業(yè)有專攻23、略

【分析】（1）桑之落矣；其黃而隕（重點(diǎn)字：隕）

（2）寧溘死以流亡兮；余不忍為此態(tài)也（重點(diǎn)字：溘）

（3）回朕車以復(fù)路兮；及行迷之未遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：朕）

（4）山不厭高；海不厭深．周公吐哺，天下歸心（重點(diǎn)字：哺）

此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)．因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒．二是注意難寫字．

《離騷》

1．《離騷》一文中以博大的胸懷；對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深