2025年人教版PEP七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP七年級生物下冊階段測試試卷271考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、病毒生活的環(huán)境是A.土壤B.活的細胞中C.空氣中D.水中2、下列選項中屬于生物的是（）A.珊瑚B.珍珠C.蘑菇D.落葉3、“好種出好苗”，“好種”的好字主要強調種子的下列哪種結構必須完整（）A.種皮B.胚C.胚乳D.子葉4、下列哪一細胞能夠完成生物體最復雜多樣的生命活動（）A.草履蟲B.人的成熟紅細胞C.根毛細胞D.人的口腔上皮細胞5、骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產(chǎn)生新的血細胞（如圖），這一過程稱為細胞的（）A.細胞分裂B.細胞分化C.細胞生長D.細胞癌變6、吸氣時，空氣進入肺．下列與之矛盾的是（）A.膈肌舒張B.肺容積增大C.肋間肌收縮D.胸廓增大7、人在呼吸時所吸入的氧氣，最終到達體內(nèi)的什么部分被人體利用（）A.肺泡B.肺泡周圍的毛細血管C.紅細胞D.組織細胞8、下列有關生產(chǎn)實踐的說法，錯誤的是（）A.合理密植可提高光合作用效率B.夜間適當降低溫度可減少有機物的消耗C.堆放的剛收獲的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導致的D.移栽植物時剪去部分枝葉的目的是降低蒸騰作用9、下列關于ATP描述中，正確的是（）A.能量儲存B.能量傳遞C.提供能量D.以上都正確評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、肺泡內(nèi)的氣體進入血液；需經(jīng)過（）細胞，共（）層細胞膜．

A.一層。

B.三層。

C.兩層。

D.四層。

11、有關南、北美洲的敘述正確的是（）A.都直接瀕臨大西洋和太平洋B.原來陸地是相連的，后被巴拿馬運河隔開C.地形區(qū)分為東部、中部和西部三部分D.落基山脈自北向南縱貫兩洲西部12、進入青春期以后，男孩和女孩的區(qū)別越來越明顯．男孩開始長胡須，喉結突出，聲音變粗；女孩開始了乳房的發(fā)育，骨盆變得寬大，聲音尖細等．上述這些差別的出現(xiàn)與青春時期____的分泌量增多有關．（）A.雄性激素B.雌性激素C.生長激素D.甲狀腺激素13、以下有關膈肌收縮時的描述；正確的是（）

①膈頂部下降②膈頂部回升③胸廓上下徑增大④胸廓上下徑縮?。?/p>

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

14、下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.花開花落B.鐵生銹C.北雁南飛D.潮漲潮落評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、取一些新鮮的豆芽，放在燒杯中，保證一定的溫度和水分，讓其萌發(fā)。一份放在陽光下，長成了綠豆芽，一份用黑色材料罩起來，長成了黃豆芽。這實驗說明葉綠素的形成需要____。16、植物的果實的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學由此得出結論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（1）該同學提出的問題是____？

（2）該同學作出的假設是____；

（3）實驗中的變量是____．

（4）該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：____；并修改完善：____.17、____是地球上所有生物共同的家園，它的范圍包括____的底部、____的大部和____的表面．18、下圖是膝跳反射反射弧的神經(jīng)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)填寫圖中標號的名稱：①____②____③____④____⑤____(2)用圖解形式表示從接受刺激到作出反應的途徑(填代號)：____(3)如果圖中的⑤受損傷，叩擊感受器，____(能，不能)發(fā)生膝跳反射。19、四肢的靜脈內(nèi)表面通常具有_________。20、下圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖；請據(jù)圖回答．

（1）“多莉”是由A羊提供的____和B羊提供的____融合而成的細胞發(fā)育而成的．

（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質是由____羊供給的．

（3）“多莉”的長相與____羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于____中．

（4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由____發(fā)育而成的．

（5）與上述有關的生物技術叫____．

21、【題文】小麥面粉主要來自于小麥種子的胚乳。（）22、在使用顯微鏡的過程中，如果外界光線不變，當放大倍數(shù)增大時，視野中的光線將變____．動、植物的組織，是在細胞分裂的基礎上，經(jīng)過細胞____形成的．23、成熟的植物細胞中的____，含有細胞液，與細胞的吸水和失水有關．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)24、人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過咽。()25、單細胞個體都很微小，跟人類沒有任何關系。（）評卷人得分五、連線題(共4題，共24分)26、請將下列疾病和它所對應的維生素用線連接起來。A.維生素A①神經(jīng)炎B.維生素B1②壞血病C.維生素C③骨質疏松癥D.維生素D④夜盲癥27、將下列植物的名稱與相對應的特征連接起來。

?

?28、將下列生物的組織與其功能搭配起來()①.具有保護、吸收和分泌的功能A神經(jīng)組織()②.具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的功能B肌肉組織()③.具有運動等功能C輸導組織()④.具有輸導水分、無機鹽和有機物的功能D分生組織()⑤.其細胞具有分裂的能力E上皮組織29、【題文】下面一些疾病是由于某些激素分泌異常或缺乏某種維生素而引起的。請將激素或維生素名稱與有關疾病連接起來(在大寫字母后的“_____”上填寫有關小寫字母)。

1.糖尿病a.甲狀腺激素。

2.侏儒癥b.維生素C

3.軟骨病c.胰島素。

4.呆小癥d.維生素D

5.壞血病e.生長激素評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)30、（5分）下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。（1）請寫出該食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈。（2）鷹體內(nèi)的有機物最終來源于綠色植物進行的作用。（3）生態(tài)系統(tǒng)一般都由四種成分組成，圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的成分還有和。（4）若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類大增，短時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的數(shù)量也會隨之增加，而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨之減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，生物種類越多，這種能力就越強。31、【題文】根據(jù)下圖的平衡膳食寶塔回答：

（1）我國的營養(yǎng)學家將食物分為____類，每天人攝取最多的食物是含____較多的食物．

（2）每天人攝取最少的食物應該是。

含____較多的食物，青少年每天應比成年人多攝取含____較多的食物．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)，病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質制造出新的病毒，根據(jù)寄主的不同，可以把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒?？键c：本題考查的是病毒的特點，解答此題需要熟記病毒的結構特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，蘑菇具有這些特征，所以屬于生物，珊瑚、珍珠、落葉不具有這些特征，所以不屬于生物，故選C?？键c：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解答】種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的；胚是活的以及種子不在休眠期．因此；“好種”的好字主要強調種子的“胚”必須完整．

故選：B

【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．4、A【分析】解：A草履蟲的整個身體只由一個細胞構成，是單細胞生物．如圖：草履蟲是單細胞生物；能完成全部的生命活動．A符合題意；

BCD都只是整個生命體中分化出來的具有特定功能的細胞．B；C、D不符合題意；

故選：A．

細胞是生物體結構和功能的基本單位．

解題的關鍵是了解草履蟲是單細胞生物．【解析】【答案】A5、B【分析】解：造血干細胞能不斷產(chǎn)生新的血細胞；產(chǎn)生的血細胞在生長過程中形態(tài)；結構、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，紅細胞具有運輸功能、白細胞具有防御保護功能、血小板具有止血凝血功能，這個過程稱為細胞的分化．

故選：B．

細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力；大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)；結構、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化．

理解掌握細胞分化的概念．【解析】B6、A【分析】解：呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。吸氣：肋間肌和膈肌收縮；胸廓擴大導致胸腔的體積增大，肺也隨著擴張，這時肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣。呼氣：肋間外肌和膈肌舒張，胸廓縮小導致胸腔的體積縮小，肺也隨著回縮，這時肺內(nèi)的氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。

故選：A。

呼吸運動指的是胸廓有節(jié)律的擴大和縮??；從而完成吸氣與呼氣的過程．構成胸廓的骨骼不能運動，胸廓的擴大和縮小是靠呼吸肌的收縮和舒張完成的，呼吸肌指的是肋間肌和膈?。?/p>

注意：肺沒有肌肉，自己不能擴大和縮小，而是跟隨者胸廓的擴大和縮小被動的完成擴張和回縮．【解析】A7、D【分析】【分析】

本題主要考查組織細胞里的氣體交換，解題的關鍵是理解組織細胞里的氣體交換?！窘獯稹亢粑侵溉梭w與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程。人體呼吸過程如圖所示：

因此，人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的，組織細胞內(nèi)的線粒體利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要。故選D。

【解析】D8、C【分析】【分析】本題考查植物的蒸騰作用、呼吸作用及光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象?！窘獯稹緼.合理密植是使作物的葉片充分地接受光照；提高光合作用的效率，從而達到提高產(chǎn)量的目的，A不符合題意；

B.降低夜間溫度；可以減弱呼吸作用，減少有機物的消耗，有利于有機物的積累，能增高產(chǎn)量，B不符合題意；

C.植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物；釋放能量，而種子內(nèi)的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此春季在浸種催芽時，堆放的水稻種子堆會發(fā)熱，是種子呼吸作用而釋放的熱量，C符合題意；

D.移栽植物剪去部分枝葉；降低了蒸騰作用，減少水分散失，提高成活率，D不符合題意。

故選C。【解析】C9、D【分析】【分析】呼吸作用分解有機物釋放能量；釋放的能量一部分儲存于ATP中，直接用于生命活動，ATP能夠進行能量儲存，能量傳遞，為各項生命活動提供能量，ATP就像一個能量“貯存庫”，又像一個能量“傳遞員”，直接提供維持生物體各項生命活動的能量。

【點評】此題為基礎知識題，熟記呼吸作用釋放的能量形式。二、多選題(共5題，共10分)10、CD【分析】

肺泡中的氣體進入血液要穿過肺泡壁和毛細血管壁；肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成的，每穿過一層細胞要穿過兩層細胞膜．

故選：C；D

【解析】【答案】本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換．

11、AB【分析】本題主要考查了南北美洲的位置和自然環(huán)境特征。南北美洲都東臨大西洋，西臨太平洋，A對；南北美洲原來陸地是相連的，后被巴拿馬運河隔開，B對；北美洲地形分為東部、中部和西部三部分，南美洲地形西部以山地為主，東部平原和高原相間分布，C錯；落基山脈自北向南縱貫北美洲西部，安第斯山脈自北向南縱貫南美洲西部，D錯。故選AB?！窘馕觥緼B12、AB【分析】解：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等．

故選：AB．

進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結；胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．

關鍵點掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)及其原因．【解析】AB13、CD【分析】

吸氣過程．吸氣時；膈肌收縮，膈頂部下降，胸腔上下徑增大．肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右徑增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；

呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升，胸廓上下徑縮小→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺．

故選CD

【解析】【答案】此題考查膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系。

14、AC【分析】試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。A體現(xiàn)了生物的生長發(fā)育現(xiàn)象，C體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，鐵生銹、潮漲潮落是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，故選AC?？键c：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)15、光【分析】【解答】新鮮的豆芽長成了黃豆芽；是因為在培育的過程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，新鮮的豆芽放在陽光下，長成了綠豆芽，這一實驗驗證出葉綠素只有在光下才能合成。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟知光照是葉綠素的形成條件。16、果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎果皮對果實內(nèi)部有保護作用果皮的完整性（或果皮能阻止細菌侵入果皮的完整性）沒有設計對照實驗取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中【分析】【解答】（1）題目中該同學得出的結論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用；因此該同學提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？

（2）探究實驗中；結論；假設最好一致．依據(jù)該同學得出的結論．因此假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗；該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．

【分析】組織是由許多形態(tài)相似結構功能相近的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞．植物的組織有保護組織；輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織．保護組織；具有保護功能，分布在葉、莖和果實的表面的表皮；探究實驗在生物實驗中又叫對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結論、假設和問題具有相似性．

（1）探究實驗中；結論；假設和問題具有相似性．題目中該同學得出的結論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，因此該同學提出的問題是：果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎？

（2）探究實驗中；結論；假設最好一致．題目中該同學得出的結論是果皮對果實內(nèi)部有保護作用．因此假設是果皮對果實內(nèi)部有保護作用，也可以假設果皮對果實內(nèi)部沒有保護作用．

（3）實驗中所探究的問題就是變量；題目中所探究的問題是果皮的保護作用，因此變量就是果皮的有無，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實驗是對照試驗，即唯一變量，該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，沒有設計對照實驗；取一個果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時放入恒溫箱中．17、生物圈大氣圈水圈巖石圈【分析】【解答】解：生物圈既包括了生物圈這個環(huán)境；又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家園．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．故答案為：

【分析】此題考查的知識點是生物圈的范圍．18、（1）感受器效應器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞（2）①→③→⑤→④→②（3）不能【分析】【分析】本題主要考查反射弧的組成和功能。理解反射弧各部分的功能以及神經(jīng)沖動傳導的方向是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）（2）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。反射必須通過反射弧來完成，其過程是：感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號，并將沖動傳到傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應器，效應器接收到指令做出反應。圖中①是感受器，③是傳入神經(jīng)，⑤是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，②是效應器。故用圖解形式表示從接受刺激到作出反應的途徑：①→③→⑤→④→②。（3）反射弧是反射活動的結構基礎，反射必須通過反射弧完成。反射弧的五個部分如果一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動就無法進行。膝跳反射的⑤神經(jīng)中樞位于脊髓的灰質里，如果⑤神經(jīng)中樞受損傷，則反射弧不完整，叩擊感受器，也不能發(fā)生膝跳反射。【解析】（1）感受器效應器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞（2）①→③→⑤→④→②（3）不能19、靜脈瓣【分析】【分析】本題考查血管的結構特點，解題的關鍵是理解靜脈的結構特點?！窘獯稹快o脈是運血回心臟的血管，管腔較大，管壁薄，血液速度慢，彈性小，同時在四肢的靜脈內(nèi)有靜脈瓣，防止血液的倒流而回流心臟內(nèi)?！窘馕觥快o脈瓣20、略

【分析】

克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖；以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群．通常是利用生物技術由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程．不經(jīng)過兩性細胞結合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆．

（1）“多莉”是由A羊提供的無核卵細胞和B羊提供的乳腺細胞的細胞核融合而成的細胞發(fā)育形成胚胎；然后將胚胎植入C羊的子宮內(nèi)最終發(fā)育而成的．

（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中；所需的營養(yǎng)物質通過胎盤；臍帶從C羊體內(nèi)獲得，因此C羊是養(yǎng)母．

（3）遺傳物質在細胞核中；發(fā)育成“多莉”細胞的細胞核來源于B羊的體細胞；生物的形狀是由基因控制的，基因在細胞核內(nèi)的染色體的DNA上．因此“多莉”的長相與B羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于細胞核中．

（4）“多莉”不是由母羊的卵細胞和公羊的精子結合形成的受精卵發(fā)育成的；而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結果，因此是“克隆羊”．“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由受精卵發(fā)育而成的．

（5）與上述有關的生物技術叫克?。?/p>

故答案為：（1）無核卵細胞；乳腺細胞的細胞核；

（2）C；

（3）B；細胞核；

（4）受精卵；

（5）克?。?/p>

【解析】【答案】此題考查的知識點是克隆的過程．解答時可以從克隆的過程以及克隆的特點方面來切入．

21、略

【分析】【解析】

試題分析：小麥面粉主要來自于小麥種子的胚乳。

考點：光合作用【解析】【答案】對22、暗分化【分析】【解答】解：將低倍鏡換成高倍鏡后；顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細胞數(shù)目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗；

動植物在形成受精卵后；受精卵不斷地進行細胞分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞在形態(tài)；結構方面都很相似．隨著細胞的分裂和生長，后來只有一小部分細胞仍具有分裂能力，大部分細胞失去了分裂的能力，開始分化形成一些形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞群，這樣的細胞群叫組織．動物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織；植物體的基本組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．

故答案為：暗；分化．

【分析】顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮；

在正常情況下，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，會在形態(tài)、結構、功能上出現(xiàn)差異，這就是細胞分化，即細胞分化就形成了組織，據(jù)此解答．23、液泡【分析】【解答】在成熟的植物細胞中；液泡合并為一個中央液泡，其體積占去整個細胞的大半．液泡內(nèi)的液體稱為細胞液，里面溶解著一些酸甜苦辣的一些物質及色素；若細胞液的濃度大于周圍土壤溶液的濃度，細胞就吸水，若細胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度，細胞就會失水．

故答案為：液泡。

【分析】植物細胞的細胞質中，往往還能看到一個或幾個液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液．細胞液內(nèi)溶解多種物質，在成熟的植物細胞中，液泡合并為一個中央液泡，其體積占去整個細胞的大半．四、判斷題(共2題，共12分)24、√【分析】【解析】試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，呼吸道由鼻腔、咽、氣管、支氣管組成，咽是空氣和食物進入人體的共同通道，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是消化道和呼吸道的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】單細胞的生物與人類的生活是有關系的；比如可用草履蟲來凈化水源，所以說法錯誤。

【分析】單細胞生物與人類的關系五、連線題(共4題，共24分)26、【分析】【分析】此題考查的是幾種維生素的缺乏癥。解答此題的關鍵是熟知各種維生生素的作用?！窘獯稹咳梭w對維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病。如人體如果缺維生素A，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等；缺維生素B1，會患神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良等；缺維生素C會患壞血病、抵抗力下降等；缺維生素D會患佝僂病、骨質疏松等?！窘馕觥?7、【分析】此題主要考查各類植物的主要特征，以此點切入。衣藻屬于藻類植物，其結構簡單，無根、莖、葉的分化；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化；腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，具有輸導組織；銀杏屬于裸子植物，其種子裸露，種子無果皮包被；油菜花屬于被子植物，種子不裸露，種子外面有果皮包被。解答此題的關鍵是熟知各類植物的主要特征?！窘馕觥?8、略

【分析】試題分析：（1）構成人體的組織：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等。（2）構成植物體的組織：分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物?？键c：本題考查構成人體的四大組織和構成植物體的主要組織，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮竣貳②A③B④C⑤D29、略

【分析】【解析】

試題分析：A糖尿病是胰島素分泌不足；導致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；B侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的；C鈣磷是構成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對鈣；磷的吸收，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨軟化癥的發(fā)生；D呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素引起的；E壞血病是由缺乏維生素C引起的一種缺乏癥。

考點：本題考查的是營養(yǎng)物質缺乏癥和激素分泌異常癥。【解析】【答案】1.c2.e3.d