湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省武漢市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.5.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1）時(shí)光匆匆，六年就過去了。再見了，老師！感謝您幫我們，教我們探尋；再見了，同學(xué)們！讓我們珍惜間珍貴的友情，愿未來的我們乘風(fēng)破浪，無所。（2）站在人生的十字路口，我們不應(yīng)該左右，不要讓的情緒，自己的心頭，要學(xué)會(huì)，并認(rèn)準(zhǔn)，勇往直前。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)要求填空。

（1）草原風(fēng)光。在天底下，____________，而____________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給____________繡上了白色的大花。（《草原》）

（2）藝術(shù)之美。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那____________，照著她____________的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——____________的大海。（《月光曲》）

（3）知音難覓。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。”____________，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________?！保ā恫拦那佟罚?）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）有一種精神，叫“紅色精神”。它是“____________，任爾東西南北風(fēng)”的邊防戰(zhàn)士寸土不讓的堅(jiān)定；是“捐軀赴國難，__________”的醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅；是“________，日日新，又日新”的科研人員嘔心瀝血的創(chuàng)新；也是“____________，不知秋思落誰家”的扶貧干部日復(fù)一日的堅(jiān)守。

（2）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長歌行》中的名句“百川東到海，__________”和朱自清寫的“過去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，___________”。感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖，不懂得變通時(shí)，老師會(huì)用“窮則變，________，________”教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)通融和屈伸；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師又會(huì)用“良藥苦口利于病，____________”來勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想起古人送別朋友的詩句：“__________，__________?！?/p>

（3）“書到用時(shí)方恨少，____________”多用來勸誡人們多讀書，多積累知識，多實(shí)踐?！逼埨诿?，_________；_________，不必循舊”告訴我們變革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。3）.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。五___四___隨心______見___知______釘___鐵無___于___鍥___不___別___心___身___其___司___見___（1）將軍在部署作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)，總是___地作出決定。

（2）___的朋友齊聚一堂，共同慶祝這個(gè)難忘的時(shí)刻，真是讓人感到無比溫馨。

（3）凡事皆要有___的精神，方可成功。

（4）李麗是班上的故事大王，她每次講故事都給人一種___的感覺。4）.把下列詩句補(bǔ)充完整。

（1）漫步朱自清的故居，不禁感慨：“過去的日子如___，被微風(fēng)吹散了，如___，被初陽___了”；游覽臺兒莊古城，在五月的風(fēng)中緬懷先烈，___曾說過“人固有一死，或___，或___?！?/p>

（2）河漢清淺，你可以在花下暢想：盈盈一水間，___；月滿中秋，你可以把思念寄托：___，不知秋思落誰家。

（3）古人的智慧。你聽，那是多讀多做的勸誡：___，事非經(jīng)過不知難；你聽，那是及時(shí)盡孝的教導(dǎo)：樹欲靜而風(fēng)不止，___；你聽，那是堅(jiān)貞不屈的喊：___，要留清白在人間。5）.請結(jié)合積累的知識填空。

（1）成語“高山流水”用于形容音樂藝術(shù)，“______________”用于形容繪畫藝術(shù)，“______________”用于形容書法藝術(shù)，“_________________”用于形容文學(xué)藝術(shù)。（各填一個(gè)，不重復(fù)）

（2）魯迅先生認(rèn)為“_________________的人”“_________________的人”“__________________的人”和“__________________的人”都是“中國的脊梁”。

（3）古詩文中有著美麗的景色，從“九曲黃河萬里沙，__________________”中我看到黃河的雄壯，從“____________________，水村山郭酒旗風(fēng)”中我讀到了江南的秀美；古詩文中有著動(dòng)人的情感，那是“____________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的鄉(xiāng)愁，是“待到重陽日，____________________”中的友情；古詩文中還有著不朽的愛國精神，是李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________________”的諍諍誓言，是毛澤東的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________________”的豪邁。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天籟之音

忘乎所以

別出心裁B．芬芳馥郁

滄海一栗

粉墨登場C．自作自受

嶄釘截鐵

指手畫腳D．撫掌大笑

橫七豎八

大步留星2）.下列關(guān)聯(lián)詞語用得正確的一句是（

）A．地球的資源（不但）誰的恩賜，（而且）經(jīng)過漫長的地質(zhì)變化才形成的。B．孩子（因?yàn)椋┎凰愣唷挥袃蓚€(gè)，（所以）全靠她一個(gè)人張羅。C．邱少云（寧可）被活活燒死，（也不）讓這次作戰(zhàn)計(jì)劃落空。D．（只要）遇到什么困難，我們（就）將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。3）.9.表達(dá)下面這段話的主要觀點(diǎn)，合適的一項(xiàng)是（）我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子。橘子具有潤肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和葉皆可入藥。橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。橘子中的膳食纖維及果膠，可以促進(jìn)通便，并且可以降低膽固醇。橘子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛等癥狀。A．我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子。B．吃橘子的好處很多，可以多吃。C．吃橘子的好處很多，但不要多吃。D．橘子多吃會(huì)讓人身體不適。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.3.書寫卷首語。請你將下面句子補(bǔ)充完整。六年時(shí)光匆匆，如晨曦初露，如流水匆匆。我們共同走過了知識的田野，翻越了智慧的山丘，涉過了情感的河流。成長冊里，每一頁__________，每一頁__________。愿你們前程似錦，未來可期，繼續(xù)書寫精彩的人生篇章！評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

樂做人梯通大廈國廈棟梁節(jié)節(jié)高

新詩萬首園丁頌

明月一輪燈火勤

園中桃李年年艷

蠟炬成灰淚始干

園丁勵(lì)志栽桃李

甘當(dāng)綠葉托紅花

春催桃李遍天下

雨潤棟梁豎九州

春蠶到死絲方盡

伯樂成心育英才2）.把字詞與相應(yīng)的解釋連一連。

過

環(huán)繞

具

農(nóng)家待客的飯食

雞黍

準(zhǔn)備

合

拜訪評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順連貫的話，在括號里標(biāo)上序號。

(

)誰知茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。

(

)從此這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。

(

)有一年，野茶長得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，采茶人就把多余的茶葉放入懷里。

(

)“這茶的香味嚇煞人！”人們?nèi)铝似饋怼?/p>

(

)起這個(gè)名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來代替茶。

(

)后來大家覺得這個(gè)名字不雅，就給它起了一個(gè)頗為雅致的名字——“碧螺春”。2）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.準(zhǔn)確判斷。

1．“亮相、壓軸、跑龍?zhí)?、粉墨登場”這些詞語都與歌曲有關(guān)。(

)

2．“巍巍乎若太山”的意思是像泰山一樣巍峨高峻。(

)

3．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，可選擇跳讀、掃讀或?yàn)g覽的方式進(jìn)行閱讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

4．古代文人筆下一些事物也有了固定的寓意，比如：明月象征思鄉(xiāng)，梅花象征君子，折柳象征惜別。(

)

5．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！边@是一個(gè)排比句。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。望天門①山李白天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。

[注]①天門：指安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾向北流去。④相對：互相爭比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽偏西。

1．填空。

A這首詩用“________”描寫山的險(xiǎn)峻，用“________”描寫山的秀美。

B這首詩用“________”描寫水的湍急，用“________”描寫一葉孤舟。

2．根據(jù)注釋，說說詩句的意思。

_________________________________________

3．這首詩表達(dá)了詩人________的思想感情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)（以下兩題任選一題習(xí)作。）

題目一：同學(xué)們即將告別美麗的小學(xué)校園，追憶往昔，有很多美好的回憶值得珍藏。那些給予你力量的人。那些觸動(dòng)你心靈的事，那些你與伙伴們共同參與的活動(dòng)……一定在你的成長中留下了深刻的印記。請以《最美的回憶》為題，完成一篇習(xí)作。

要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感。

（2）書寫工整，不少于400字。

題目二：想象可以讓我們思接千載，視通萬里。如果你飛到太空中去生活。如果你變身成書籍中的人物，如果你穿越到未來世界……會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？請你放飛想象，把我們帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界。

要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不少于400字。

溫馨提示：文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀瀟瀟要游覽“魯迅故里”，請結(jié)合以下材料幫他做一份游覽計(jì)劃。材料一：“魯迅故里”游覽圖【注】游覽圖中序號分別指①百草園，②咸亨酒店，③魯迅筆下風(fēng)情園，④魯迅紀(jì)念館，⑤三味書屋，⑥魯迅祖居，⑦景墻。材料二：“魯迅故里”參觀須知【免費(fèi)開放景點(diǎn)】魯迅祖居、三味書屋、魯迅紀(jì)念館、百草園、魯迅筆下風(fēng)情園【開放時(shí)間】周一8：30——17：00周二至周日8：30——21：00，20：45停止入園；冬季8：30——20：30，20：15停止入園【注】如果一逢黃金周、小長假，亦按此開放時(shí)間。

1．瀟瀟為了設(shè)計(jì)游覽路線，他重點(diǎn)閱讀了材料______（請?zhí)顚懖牧闲蛱枺?；為了確定游覽出行時(shí)間，他重點(diǎn)閱讀了材料_________。

2．瀟瀟對三味書屋中珍藏的“刻有‘早’字的書桌”特別感興趣，他需要點(diǎn)擊哪一個(gè)欄目來了解？（）A．門票預(yù)約B．景區(qū)新聞C．景區(qū)活動(dòng)D．藏品資料3．爸爸想游覽魯迅祖居，媽媽想了解魯迅筆下風(fēng)情園，弟弟想?yún)⒂^百草園，瀟瀟自己想游覽三味書屋和魯迅紀(jì)念館。瀟瀟結(jié)合家人的意見，這樣規(guī)劃家人同行游覽路線（注意不走回頭路）

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號

益：a．好處；b．增加；

c．更加；

d．有益的

(1)經(jīng)過一番談話，我覺得受益匪淺。(

)

(2)我們要保護(hù)益蟲。(

)