河南省三門峽市澠池縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末學(xué)情檢測歷史試卷（含答案）

2024—2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情檢測九年級歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.開卷考試，可查閱參考資料，但應(yīng)獨(dú)立答題，禁止交流資料。3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。寫在試卷上的答案無效。第一部分選擇題本部分共20小題，每小題1分，共20分。1.在人類早期文明發(fā)展過程中，兩河流域、埃及、印度、中國、希臘等古代文明呈現(xiàn)多元中心、獨(dú)立發(fā)展局面，這主要是因?yàn)?)A.大河和高山阻礙交流B.小國寡民的社會(huì)狀態(tài)C.宗教及哲學(xué)的影響D.自然環(huán)境和歷史傳統(tǒng)的差異2.《羅馬民法大全》對財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定。這()A.主要維護(hù)平民利益B.邁出了羅馬法制建設(shè)的第一步C.奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)D.保證了查士丁尼的專制權(quán)力3.“白晝逝去了，伊斯蘭教的醫(yī)學(xué)和科學(xué)卻反射出古希臘文化太陽的光芒，它像一輪明月，照亮了歐洲中世紀(jì)漆黑的夜晚?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)阿拉伯文化()A.繼承融合東西方文化遺產(chǎn)B.一定程度上為文藝復(fù)興提供條件C.文化成就輝煌燦爛D.創(chuàng)造了獨(dú)特的文化面貌4.在歐洲歷史剛剛進(jìn)入近代的黎明期，在佛羅倫薩和威尼斯諸城升起的一片燦爛星云，成了中世紀(jì)和近代的分水嶺。由此，可以判斷“分水嶺”是指()A.羅馬帝國分裂B.啟蒙運(yùn)動(dòng)C.文藝復(fù)興D.英國資產(chǎn)階級革命5.右圖是1797年英國創(chuàng)作的漫畫《拿破侖在羅馬莊重會(huì)客》，畫中頭戴冠冕的教皇被拿破侖踩在腳下，該漫畫反映了()A.拿破侖推翻了宗教神權(quán)B.法國大革命沖擊了封建舊秩序C.拿破侖重建了歐洲政治格局D.拿破侖傳播了自由民主思想6.1851年，英國在倫敦舉辦了世界博覽會(huì)，并耗費(fèi)巨資專門修建了一座大型展廳“水晶宮”，展廳中，英國陳列的幾乎都是清一色的工業(yè)品，這些工業(yè)品包括()A.蒸汽錘鐵路設(shè)備B.電燈泡蒸汽織布機(jī)C.珍妮紡織機(jī)汽油內(nèi)燃機(jī)D.賽璐珞蒸汽船7.俄國詩人普希金(1799年-1837年)曾發(fā)出過這樣的贊美：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！薄八敝傅氖?)A.彼得一世B.斯大林C.列寧D.亞歷山大二世8.有學(xué)者指出，日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)幾近毀滅的失敗，都孕育在明治維新中。下列可以支撐這一觀點(diǎn)的政策是()A.廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)B.提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)C.殖產(chǎn)興業(yè)，實(shí)行征兵制D.保留天皇，實(shí)行君主立憲制9.1844年一位英國工廠視察員在議會(huì)作證說：“最大數(shù)量被雇傭來上夜班和長時(shí)間白班的是婦女，她們的勞動(dòng)更便宜?！边@表明工業(yè)革命期間()A.婦女社會(huì)地位顯著提高B.女工技術(shù)水平高于男工C.男尊女卑觀念徹底改變D.婦女社會(huì)角色發(fā)生變化10.這幅海報(bào)標(biāo)題為“難道這不值得你為之而戰(zhàn)嗎?現(xiàn)在參軍吧”，是英國在第一次世界大戰(zhàn)初期的宣傳海報(bào)，背景為起伏的山巒，一片寧靜的鄉(xiāng)村景象。該海報(bào)意在()A.表達(dá)英國戰(zhàn)爭必勝的信念B.宣傳英國參戰(zhàn)的正義性C.展現(xiàn)英國美好的生活景象D.凸顯英國強(qiáng)大的號召力11.俄國十月革命開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元，對20世紀(jì)的世界進(jìn)程帶來深遠(yuǎn)影響。十月革命的開創(chuàng)性在于()A.推翻了沙皇的專制統(tǒng)治B.建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)C.社會(huì)主義革命第一次獲得勝利D.使社會(huì)主義從空想變成科學(xué)12.一戰(zhàn)后中東歐國家相繼獨(dú)立，創(chuàng)造了許多新興的民族國家，蘇聯(lián)成為世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，英國女性獲得了普選權(quán)，福利國家逐漸出現(xiàn)。說明一戰(zhàn)()A.加速了殖民體系的瓦解B.奠定現(xiàn)代國家治理體系的基礎(chǔ)C.強(qiáng)化了以歐洲為中心的國際格局D.拓展了文明發(fā)展的道路13.“和約規(guī)定戰(zhàn)前德國的全部海外殖民地由英、法、日、比等國以‘委任統(tǒng)治’形式瓜分”，材料中的“和約”指的是一戰(zhàn)后簽署的哪個(gè)條約()A.《九國公約》B.《凡爾賽條約》C.《四國條約》D.《國際聯(lián)盟盟約》14.新經(jīng)濟(jì)政策緩解了國內(nèi)危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，但在聯(lián)共(布)“十五大”以被逐步取消，主要原因是由于()A.走農(nóng)業(yè)集體化道路B.新經(jīng)濟(jì)政策背離社會(huì)主義C.高度集中對蘇聯(lián)模式形成D.斯大林對國情認(rèn)識不清15.羅斯福新政時(shí)期，國會(huì)通過《全國工業(yè)復(fù)興法》，規(guī)定工人有談判的權(quán)利，制定最低工資和最高工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)等。這反映了羅斯福新政()A.實(shí)行“淡紅色的社會(huì)主義”B.通過國家干預(yù)恢復(fù)工業(yè)發(fā)展C.侵犯了資產(chǎn)階級根本利益D.促使社會(huì)保障制度最終確立16.1943年，羅斯福評價(jià)一場戰(zhàn)役說“這次戰(zhàn)役制止了侵略浪潮，成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，“這次戰(zhàn)役”指的是()A.珍珠港事件B.諾曼底登陸C.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)D.斯大林格勒戰(zhàn)役17.美國歷史學(xué)家本特利指出：當(dāng)1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時(shí)，另一場戰(zhàn)爭也悄然開始，世界不得不重建?！傲硪粓鰬?zhàn)爭”始于()A.美、蘇的全面對抗B.馬歇爾計(jì)劃的出臺(tái)C.北約、華約的建立D.杜魯門主義的出臺(tái)18.1819年玻利瓦爾解放了哥倫比亞等地，1990年納米比亞獨(dú)立。以上事件都屬于()A.爭取民族獨(dú)立的斗爭B.維護(hù)國家統(tǒng)一的抗?fàn)嶤.資本主義制度的擴(kuò)展D.美洲的民族民主運(yùn)動(dòng)19.自2022年2月開始，俄烏沖突中雙方傷亡人數(shù)超過百萬人；2023年10月新一輪巴以沖突爆發(fā)以來，已造成超過2.59萬人死亡、逾6.4萬人受傷。這反映出()A.威脅世界和平的隱患仍然存在B.世界多極化趨勢的加強(qiáng)C.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界主題D.恐怖主義是人類的主要敵人20.通過分析“世博會(huì)主題(部分)”，可以了解人類社會(huì)發(fā)展關(guān)心的共同主題是()年份國家城市主題1984美國新奧爾良河流的世界——水乃生命之源1999中國昆明人與自然——邁向21世紀(jì)2015意大利米蘭滋養(yǎng)地球，生命之源2025日本大阪構(gòu)建未來社會(huì)，想象明日生活A(yù).加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)全球化B.維護(hù)世界和平C.促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展D.推進(jìn)世界多極化第二部分非選擇題(共5小題，30分)21.(共6分)古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展的格局，各地文明有自己獨(dú)特的風(fēng)采。根據(jù)下面的圖文信息，回答相關(guān)問題。材料一材料二材料三《漢謨拉比法典》內(nèi)容十分廣泛，從中可知古巴比倫社會(huì)奴隸制度發(fā)達(dá)，商品經(jīng)濟(jì)比較活躍等，是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長?！恫槭慷∧岱ǖ洹访鞔_宣布皇權(quán)無限，維護(hù)教會(huì)利益，鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位；法典要求“人人都應(yīng)安分守法”，否則，要依法給子嚴(yán)厲制裁；法典還特別強(qiáng)調(diào)奴隸必須聽命他的主人的安排，不許有任何反抗。(1)依據(jù)材料一分別寫出圖1、圖2政治制度的名稱。(2分)(2)任選材料二中的一位歷史人物，寫出他的貢獻(xiàn)。(2分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，對比《漢謨拉比法典》與《查士丁尼法典》有何相似之處?(2分)22.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)歷時(shí)500年，它們都是資本主義歷史的產(chǎn)物?！瓎⒚伤枷爰医舆^文藝復(fù)興人文主義的旗幟，又在上面添加了“理性”的字樣。這兩者之間，歷史的聯(lián)系，邏輯的發(fā)展是十分清晰的?！稓v史(必修三)》材料二在美國首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國?！洞髧绕稹?1)據(jù)材料一，分別指出文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想。(2分)結(jié)合所學(xué)，指出在啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下歐洲出現(xiàn)的社會(huì)革命。(1分)(2)材料二中為什么說“華盛頓創(chuàng)立了美國”?林肯為“拯救美國”作出了哪些努力。(2分)(3)綜合上述探究，歸納推動(dòng)大國崛起的因素。(1分)23.(6分)殖民地半殖民地人民爭取民族解放和國家發(fā)展的歷程。材料一在殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)中，涌現(xiàn)出一系列杰出人物。材料二發(fā)達(dá)資本主義大國恃強(qiáng)凌弱，利用已有的各種優(yōu)勢，掠奪廣大發(fā)展中國家，甚至發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭。……在資本主義世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，發(fā)達(dá)資本主義國家處于國際分工的高端，不斷獲取高額利潤；而廣大發(fā)展中國家總體上講處于國際分工的低端，處于受剝削的地位?！幾灾袊鴼v史研究院主編《世界簡史：人類文明的演進(jìn)歷程》(1)將以上人物按活動(dòng)時(shí)間先后排序(填寫序號)。選擇其中一位人物，仿照示例為其撰寫小傳。(3分)(示例：納賽爾埃及政治家，領(lǐng)導(dǎo)“自由軍官組織”推翻英國扶持的封建王朝，建國后，將蘇伊士運(yùn)河收歸國有，極大維護(hù)了埃及的民族利益和國家主權(quán)。)(2)依據(jù)材料二，指出阻礙發(fā)展中國家發(fā)展的因素。結(jié)合所學(xué)，列舉中國作為最大的發(fā)展中國家，為建立國際新秩序作出的努力。(3分)24.(6分)閱讀材料，完成下列要求。材料一二戰(zhàn)后美國實(shí)力空前強(qiáng)大，使它認(rèn)為自己有能力領(lǐng)導(dǎo)世界，并以“世界領(lǐng)袖”自居。但是這一總戰(zhàn)略的實(shí)施卻在地緣政治、經(jīng)濟(jì)利益及意識形態(tài)等方面與蘇聯(lián)的戰(zhàn)略相遭遇。這導(dǎo)致兩國的對外政策發(fā)生了轉(zhuǎn)向，即逐漸脫離大國合作政策而轉(zhuǎn)向?qū)?。——摘編自徐藍(lán)《試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成》材料二二十世紀(jì)五六十年代，資本主義陣營由美國一家獨(dú)大逐步朝著美、日、西歐三足鼎立的態(tài)勢發(fā)展……中國脫離了蘇聯(lián)控制的陣營體系，走上了獨(dú)立自主的發(fā)展道路。被稱為“第三世界”的廣大發(fā)展中國家發(fā)起不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，不僅在一定程度上緩和了美蘇之間的對抗，而且在兩極格局的基礎(chǔ)上進(jìn)一步生長出多極的力量。——摘編自王斯德《世界通史》(第三編)(1)據(jù)材料一指出二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的變化，并結(jié)合所學(xué)知識概括變化原因。(2分)(2)據(jù)材料二，指出二十世紀(jì)五六十年代世界崛起了哪些力量中心?對世界格局產(chǎn)生了什么影響?(3分)(3)面對百年未有之大變局，我們?nèi)绾尾拍芡苿?dòng)國際秩序朝著更健康的方向發(fā)展?(1分)25.(6分)歷史圖片蘊(yùn)含了豐富的歷史信息。請仔細(xì)閱讀材料中的圖片，完成下列要求。材料圖片及反映的歷史事件(1)結(jié)合所學(xué)知識，補(bǔ)充材料中圖片五反映的歷史事件。(1分)(2)選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的歷史事件，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。(要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚，80-120字)(5分)九年級期末歷史參考答案選擇題題號1234567891011121314151617181920答案DCBCBAACDBCDBABDDAAC非選擇題21.(1)圖1:種姓制度;圖2:封君封臣制度。(2分)(2)貢獻(xiàn)：伯利克里擴(kuò)大公民權(quán)利，建立津貼制度，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰；屋大維創(chuàng)立元首制，促進(jìn)羅馬帝國的發(fā)展；蘇格拉底主張人應(yīng)該認(rèn)識自己，這對人的內(nèi)心世界具有重要意義。(任選其一，2分)(3)相似之處：維護(hù)統(tǒng)治階級利益，鞏固了統(tǒng)治地位；都是留給人類寶貴的文化遺產(chǎn)；法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長；通過法律文獻(xiàn)可以了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況等。(答出兩點(diǎn)2分，其他答案言之有理也可得分)22.(1)核心思想：人文主義(1分)；理性主義(1分)；社會(huì)革命：法國大革命(1分)。(2)華盛頓：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭，獲得國家獨(dú)立；頒布1787年憲法；成立聯(lián)邦政府。林肯：解放黑人奴隸，促進(jìn)西部開發(fā)，贏得南北戰(zhàn)爭，維護(hù)國家統(tǒng)一。(2分)(3)因素：思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)；杰出人物的領(lǐng)導(dǎo)。(任答一點(diǎn)得1分)23.(1)③①②④。(1分)示例一：玻利瓦爾，拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民統(tǒng)治，和圣馬丁統(tǒng)稱為南美的“解放者”，奠定了現(xiàn)今拉美的國家格局。示例二：甘地，印度政治家。領(lǐng)導(dǎo)了印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度人民的民族自尊心和自信心。示例三：喬治華盛頓，美國政治家。領(lǐng)導(dǎo)北美殖民地人民推翻了英國殖民統(tǒng)治，取得了國家獨(dú)立。美國獨(dú)立后主持召開制憲會(huì)議，最終制定了美國1787年憲法，推動(dòng)了美國的發(fā)展。(任選一個(gè)人物作答，言之有理即可，2分)(2)因素：發(fā)達(dá)國家的恃強(qiáng)凌弱；處于國際分工的低端，受剝削。(1分)努力：堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策；反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；維護(hù)國際